我的自画像作文400字10-11

我叫杨宇欣，今年8岁了，我长得不胖不瘦，不高不矮，真是标准身材呢。我的皮肤白白的，可没有擦任何化妆品哦。我的眼睛大大的象葡萄，我还长着一个樱桃般的小嘴，妈妈还喜欢给我天天都穿漂亮的衣服。唉，真是美的没办法。再说说我的性格吧，我性格有点内向，不太喜欢吵吵闹闹的，也不太爱说话，有的小朋友说我高傲，实际才不是呢！人家只不过是比较文静罢了。接下来再说说我的学习吧，我在学校里，学习是非常好的。每次都考95分...

如果没有手机作文350字10-10

一天，小光在学校里表现好受到老师的表扬，同学们赞赏的“大拇指”，特别开心。蹦跳跳地回到家，想在第一时间告诉爸爸妈妈。“妈妈，妈妈”还没到家小光就喊着，没有声音？今天明明妈妈休息啊。后来小光在房间里找到妈妈。他特别兴奋地说：“妈妈，我今天……”还没等小光把话说完，就被妈妈不耐烦地打断了：“找你爸去，我正忙着呢。”妈妈双手认真地捧着手机。小光只好去找爸爸，就听到妈妈在那边高兴大叫：“抢到了。”小光无奈...

那天，我捡到了快乐的钥匙作文600字10-09

父母的怀抱能让人幸福，朋友的包围能让人快乐，失败的挫折能使人顽强，竞争也能带来成功的快乐。我从小母亲对我很严格，虽然她平时不大在家，但是她会到书店给我买一些有利于我学习的书籍，整天给我布置这作业，那作业，星期六和星期天应该说是我们休息的时间，别的同学都可以出去玩，但是我妈妈呢？她却不让，让我在家看书写作业，还有最严厉的是，即使作业写完了，也不可以出去，有几次，和我在一起从小玩到大的同学去找我，妈妈...

我的写作生涯作文400字10-09

一说起写作，我就来劲了，如果要用一个词来形容我的我的写作生涯，那就是让我——终生难忘，流连忘返。刚开始写作是三年级时，老师先是让我们写一句话，后来就让我们写一段话，再发展到写一篇文章。写文章先是每单元写一篇，然后是每周写一篇，最后竟发展到每天要写一篇日记。我的同学们都对作文恨之入骨，可奇怪的是，我居然没有对写作产生厌烦之情，但也没有热爱。真正让我热爱上写作，是那次作文课上，我的老师表扬了我，说我的...

诚信作文450字10-09

孔子说过：“人而无信，不知其可也。”通过三年级的一件事，使我对这句话有了更深刻的理解。那是一次数学考试，老师改完了试卷，开始公布成绩。老师忽然念到了我的名字，然后大声说：“一百分！”大家马上鼓起了掌：“棒棒棒，你真棒！”我的心里美滋滋的。我坐下来看试卷，一个同学也把脸凑了过来看。看着看着，他忽然指着一题小声对我说：“咦？为什么这题我们的答案不一样，老师却都打了勾呢？”对哦，这题我好像做得不太对呀！...

我为自己点个赞作文700字10-08

在我小的时候，爸爸妈妈就外出打工，我是跟奶奶长大的。奶奶是一位没有文化的农村妇女，她不懂得赞美人，可我一直就渴望得到别人的认可与表扬。坚强的我对自己充满信心，在各方面都努力去做好。今天，我想为自己点个赞。在学习上，我形成了良好的习惯，不管是小学一到三年级的走读，还是四到六年级的寄宿，我的学习都没有让家人操过心。我能积极地完成老师布置的作业，还主动预习和复习。我喜欢独立思考，喜欢课外阅读，从书上学到...

论社会不正常现象作文1200字10-08

每一天，大大小小的汽车穿梭于公路上，大人们为了自己的生活而努力工作，孩子们为了自己的未来而努力学习……世界的这个模样，或许在你看来再正常不过了，但有些事情，却不再是这样了。这一天，妈妈带着我去姥姥家，因为起床得晚，妈妈便带着我到饭店吃早饭，吃完了饭后，妈妈匆匆地到收银台付了钱，便拉着我去赶公交车。不一会儿，她意识到自己刚才在饭店里老板还没有把钱找回来，于是就骂自己说：“真是个猪脑子！”妈妈到饭店吃...

是你温暖了我的行程作文800字10-07

浩瀚星空，你是那颗最亮眼的星星。冰冷的银河星辉斑斓，你独有的光芒温暖了我的行程，照亮了我的世界……都说小学步入初中是我们这些学子面临的第一个坎。从懵懂跨向成熟的我，自然会有跌跌撞撞的生猛，而这一路总有你倾情相伴。你引领着我，迈开坚定的步伐向前行进。啊，亲爱的老师，你还记得这一路的谆谆教导吗？从小就钟爱语文学科的我，和同学一谈到作文，那股子心高气傲就溢于言表。当我把跨入初中后的第一篇作文递给你的时候...

夸夸我们的班长作文400字10-07

每个班都有班主任，可所有的事都让班主任来管是肯定不行的。因为老师既得给我们上课，又得给我们批改作业，时间紧张，也很辛苦！所以他们没有那么多的时间和精力每时每刻都陪在我们身边，所以，就有了班长。我们班的班长是聂裕玲。她个子不高，长得不是很胖，是个其貌不扬的女生。她非常善于表达。课前或自习课上，她经常给我们“讲”话，而且“出口成章”，从不打草稿。那口才，令我非常羡慕。一开学，她就被老师选中当班长了。估...

杂感作文800字10-06

教育专家一直在告诫我们：好孩子是鼓励出来的，不是棍棒教育出来的。对于大部分学生，棍棒教育要么摧毁他们的自信和自尊，要么造就其逆反心理。百分之九十五以上的学生都信哄，通过持续而真诚的鼓励表扬，他们是能有所进步的。就算是一部分学生将来无法指望学习成绩进一步深造、成为精英，他们也绝对能凭借这种鼓励教育所造就的能力立足社会，成为有用之才。（确实有道理，但鼓励教育的前提条件是社会、家庭和学校三位一体、携手共...