找硬币游戏作文350字07-12

“今天我们来玩一个游戏。”老师一边说一边晃着手中的五枚硬币，“我们玩找硬币的游戏。”老师一边讲一边赶我们出教室，“你们现在外面呆着，等我说进来时你们才可以进来找硬币。”在教室门口等着，同学们或推推拉拉，或镇定自若，反应各不相同。有的人动来动去，有的人东张西望，还有的人摩拳擦掌。忽然老师喊：“你们进来吧，我把硬币藏好了。”我们一个个人冲了进去，有的人在书里面找，有的人在翻自己的桌子里。忽然，有人大喊...

我和电子游戏的故事作文650字07-12

曾几何时，我意外地获得了它；曾几何时，它与我共度假日时光；曾几何时，我又莫名其妙地失去了它……——题记那是几年前的暑假，我妈终于在我的说服下，买了新的手机，而那换下的手机，自然便是归我了。自打有了手机，我的生活就变得异常的多姿多彩：我很快便精通格式MOBA、卡牌等游戏。而在玩游戏的同时也学到了不少历史知识——就拿三国时期来说，因为以往看《三国演义》时，都苦于没有无删版的对于什么秦宓、左慈、贾诩、李...

记一次游戏作文400字四年级木头人作文450字07-12

语文课上，老师给我们玩了一种游戏，叫作一二三木头人，规则是这样的：老师说一二三我们都是木头人，说完了以后，随便做一个动作，但是不能做那种比较偷懒的动作，比如：坐在座位上不动，和躺在地下。如果动了，那你就输了。在老师说一二三我们都是木头人之前，我在想做什么动作好？不被老师发现我动了呢？我一边摸着下巴一边想着，忽然老师说了一二三我们都是木头人，我就像活蹦乱跳的母鸡，快要下蛋似的，跳了起来，之后把了一个...

美好的一天作文400字07-12

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早……”今天，我兴高采烈地来到了学校，你知道我为什么这么开心吗？因为今天是六一儿童节，我们要去看表演，看完表演还有各种小游戏在等着我们呢！走进五年级的教室，他们已经布置好了教室，只见，黑板上挂着彩带，贴着气球。我们找了个位置坐了下来，等了很久，表演才开始。首先是校长妈妈讲话；然后小品表演，这个小品让我知道了我们要爱护耳朵；最后一个是“武林大赛”获奖同学的表演，...

记一次游戏作文400字07-12

他们一个个活泼可爱，一个个手舞足蹈，一个个龇牙咧嘴，一个个上蹿下跳。我们班里炸开了花。咦？他们都在干什么呢？没错，他们在做课间游戏！刚开始我迫不及待的想看出征人是哪些，他们厉不厉害？游戏刚开始，全班同学像沸腾的热水一样，一个个活蹦乱跳，特别沸腾。有的人深深呼了一口气，有的人在这沸腾地班级中哈哈大笑，有的练习如何演，有的认真地看着课本。一开始王修铎在表演是特别搞笑，他一边咧着大白牙笑，一边做出了一个...

我是一颗小水滴作文550字07-12

我是一颗晶莹透亮的小水滴，在兄弟姐妹的陪伴下来到了荷花池。这里真好啊！青蛙在轻快的唱歌，蜻蜓在翩翩的跳舞，小蝌蚪和小鱼儿在水里自由自在的嬉戏，一切都那么的清新，那么的自然。可是和哥哥姐姐跑了太远的路，我累了，竟然不知不觉地睡着了。朦胧中，我看见太阳格外耀眼。我又看了看四周，哥哥姐姐都不见了，只剩下我自己了。我躺在宽大而光滑的绿色绸缎上，实在是舒服极了。这时，一只小蝴蝶飞来，告诉我这是一张大大的荷叶...

战胜自己作文500字07-11

自打懂事起，我就发现自己的右脚脚后跟是不能着地的，走路、跑步非常慢，明显异于常人。有了那样的认知后，我就变得不快乐了，甚至还暗暗埋怨妈妈：为什么我和姐姐双胞胎姐妹，姐姐的腿是健全的，而我的腿却是这样呢？我本就胆小，在学校也就越发内向。课上，即使知道正确答案，我也宁愿保持沉默；课间，虽然非常想加入同学们游戏的队伍，但通常也只远远地看着。看着同学们那么快乐，我把更多的精力投入学习，我要用成绩来证明我不...

挤眉弄眼吃薯片作文2000字07-11

【挤眉弄眼吃薯片】朱宣翰今天中午，老师拿了一叠薯片到教室里，我看见了，一脸疑惑地想：俞老师拿薯片干什么？难道是奖励给表现优秀的小朋友？我立马坐得端端正正，等待着老师的表扬。这时，俞老师神秘地对我们说：“今天我们来玩个游戏，叫：挤眉弄眼吃薯片。游戏规则是：我们要运用脸部的五官，挤眉弄眼把薯片从额头移到嘴巴里，我喊开始时你们才能开始。”原来如此呀！教室里顿时沸腾起来，所有的同学都把手举得高高，生怕老师...

有趣的游戏“左右开弓”游戏作文350字07-11

“叮铃铃，叮铃铃”上课了，老师说：“我们今天玩一个‘左右开弓’的游戏。”林老师话音刚落，于溱同学就说：“没给我拿张弓，让我怎么开弓？”这句话逗得我们哈哈大笑。老师细细讲解了这个游戏的内容和规则，这回同学们才恍然大悟，原来是关于锻炼左右脑的游戏：右手一上一下，左手一上一横一下。游戏开始了，我们组选了吉米，别的组选了于溱，老师让这两位同学先来比赛做游戏。老师下令，预备开始，吉米，侧耳细听，随着口令不慌...

握不碎的鸡蛋作文350字07-11

今天，我来到作文班，老师手里拿着三个鸡蛋，对我们说：”同学们，今天咱们一起来玩个游戏，叫：握不碎的鸡蛋。”老师又说：”这不仅仅是一个游戏，在这里还有实验原理呢！”游戏开始之前，老师先给我们看握鸡蛋的方法。实验准备：一定量生鸡蛋。方法：请一位同学上台，让他单手把鸡蛋握住，并使出最大的劲来握住鸡蛋。注意观察鸡蛋有没有被握碎。注意握的时候，拇指不要使劲。可以多请几位同学上台做实验。老师先请了格奇上台握鸡...