【篇一：多彩的暑假生活作文】

每天的这个时候都是我最开心的时候，因为愉快的假期生活就要到了。我可以有两个月的时间，早上不用被闹铃吵醒，我可以想睡到几点就睡到几点。在床上美美的睡懒觉是多么舒服的事啊。

早上起床后，洗漱结束吃饭完毕，静静地坐在桌子前，拿出假期作业，把当天需要完成的作业写完。妈妈特别好，说只要我自己认真学的话就不用去外面补课了，我听妈妈的话，上午用心学习。下午的时间就是我自己的了，我可以和同学出去玩，有时候去爷爷奶奶家。爷爷奶奶对我特别好，我一去就给我买一堆好吃的，带着我到这溜达，那溜达的。

妈妈说要是我作业全部写完了就给我一个惊喜，我就为了这个惊喜，拼命写作业。作业终于写完了，惊喜是妈妈要带我去北戴河玩，我听了十分高兴，我可以穿着游泳衣在沙滩上捡贝壳，晒太阳了。我们到了北戴河找了一个离水边不远的.地方住了下来，白天去河边玩，晚上就买一些海鲜回来，我们住的那家房子的阿姨说，她可以帮我们免费烹饪。

从北戴河回来就要开学了，这个暑假我过的很开心，我期待下一个假期的到来。

【篇二：那些年，溪水边】

思绪，远去，回忆。那里，是一个美好的地方；那里，收藏了我的笑声；那里，埋藏了我童年的回忆……那是——家乡的小溪。

忆起，五岁那年，我和乡下邻居家的几个小伙伴经常在小溪边玩耍。溪水潺潺地跑着，“叮咚，叮咚”那是溪水的喘气声。小溪伴着岸边的树苗，慢慢，成长。傍晚，归巢的鸟儿，与溪水一唱一和。每当此刻，我和伙伴们总会在那儿跑，跳。抓小鱼、抓小虾，偶尔用石头围住几只小蝌蚪。更有趣的，就是孩子们一起用石头打水漂。几块石子一齐掠过溪面，“砰，砰砰”那有规律地演唱着乐曲。这时，我们欢呼着，拍手、跳跃。童年的快乐伴着小溪流淌着。

时光匆匆流去，小溪依旧欢快流淌，树苗依旧健康成长，而我们也在欢乐玩耍。只是……小溪承载着时间，对着夕阳挥手，静悄悄地流走。

五年级的寒假，我又一次来到了乡下的老家。一切都没有变化，小溪依旧。可，物是人非，刺骨的寒风吹来，岸边那棵小树随风摇摆，但站在小溪前的我，内心却漾不起一丝喜悦。捡起一片落叶，让它成为一艘小船，随着小溪越淌越远，连同我早已逝去，那快乐，无忧的童年……

家乡，永远是我心中最美的地方，溪水，永远在我心中流淌，是我童年快乐的家园。叮咚……叮咚……

【篇三：在水边】

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”在水边，斜倚一棵老树，看碧波荡漾，这千年古诗的余韵便不由得在心中流淌。

在水边，是一份情怀。伫立江边，抑或云淡风清，芳草萋萋，任思绪在这柔和静美的气氛中飞扬；抑或细雨蒙蒙，水鱼凄清，晚风梳理着别样的情致。西沉的夕阳，忧伤的月亮，落魄的星光，秋蝉凄婉的鸣唱，一切毫不相干的景象却都让人想起了水的迷离与动人。在水边，在心的深处，宁静找到了归宿，漂泊的心亦寻得片刻的安宁。在水边，心神超脱于尘世的熙熙攘攘之外，只为这水的一份情怀感动。

在水边，是一种思索。这流浙的水，每一片惊涛，每一朵浪花，甚至每一滴水珠，都曾经或正在演绎着令人嗟叹的故事。在海边，庄子冥思着“万川归之，不知何时止而不盈”，在湖边，张孝祥吟诵着“问讯湖边青色，春来又是三年”，在江边，苏轼高歌着“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。其悠然于世之态，尽显在这慨叹中。更勿论蒋捷一声“梦也梦也，梦不到，寒水空流”给我们心灵带来的震撼了。

在水边，是一段禅悟。也许是一条悠悠小溪，却穿透远古；也许是一条浩然大江，却渗透历史、红尘的沧桑。汩罗江畔，屈原宁愿赴江流而葬身鱼腹中，也不愿以皓皓之白，而蒙世之温蠖。这毁灭，震荡着浊世众生，旷古的才情也因这水得到了升华。一代国学大师王国维选择了在昆明湖完成他的人生涅槃，狂涛卷走了雪莱，也铸就了他留给世人的最后一首骇世诗篇。这是何等的讽刺！太平湖，是老舍最后一次抗争的见证，那个狂热的年代和那太平湖留给世人的是一个永远令人费解的惊叹号。水，何等的神奇。多少灵魂，为之颤栗。这水中飘逝的，有几多是难解的命运物语，又有几多是丢失的人生价值？在水边，不由得深深思索起生命的意义，耳边萦绕不息的是那千古绝音：“我是谁？”

人生如舟行水上，偶尔寄舟岸畔，徜佯憩息，思索，生命会变得更饱满。舟在水上，也会行得更畅快，更悠远。