《假如给我三天光明》读后感作文550字12-11

最近，我读了一本书《假如给我三天光明》这本感人肺腑的书，让我深有感触。这本书写了海伦·凯勒的生活以及她对能看到东西的渴望。而令我印象最深的就是海伦·凯勒，她一生失去了听力和视力，但她以自强不息的顽强伊利，掌握了英、法、德等五国语言，并致力于残疾人造福。这让我深有体会。记得有一次，我在姐姐家玩耍，突然知道姐姐竟然是一位溜旱冰的高手，于是我吵着姐姐带我去溜旱冰。到了体育场，那人可真多啊！你看，有的像轻...

军训第四天日记作文350字12-11

今天天气真好啊!心情也不错。今天学的课程是我最爱的课程就是跑步。教官教我们动作的要领：两肩在动的.时候要锁住，抬头挺胸，两拳要放在腰部，两臂在动的时候最重要的就是前推后拉要有力。如果动作很轻就看起来没有气势。懂了要领同学们也都纷纷体验了一个，之后就是横排四个人练习着跑了，同学们也都按照要领去做得很好了。教官为了让我们每个同学都看见听见要领很卖力气，嗓子都哑了。这时天突然就哗哗的下起了大雨，我们都回...

我的拿手好戏作文1500字12-11

【我的拿手好戏作文600字】郑辉我的拿手好戏是弹吉他。弹吉他为我带来过许多荣誉和骄傲，但是，这个拿手好戏可不是天生的，而是苦练得来的。小时候我经常坐在电视机前，看到明星胸前背着一个东西在唱歌，手还一直在那个东西上动来动去。我问妈妈，明星手里拿的是什么？妈妈说那个东西叫吉他，是一种乐器，能够谈出十分动听的声音。“妈妈，那你给我买一把吉他吧，我也想站在这么多人面前表演！”我兴奋地说道。“你可不能半途而...

我学会了游泳作文450字12-10

我五岁时，妈妈让我去学游泳，我原以为游泳跟玩水没有什么区别，就爽快的答应了。可当我兴高采烈的上完第一节游泳课后，我才知道我错了，游泳不仅跟玩水不一样。而且还只能在岸上干巴巴的练动作。可恶！但我们一点也不敢抱怨，因为教练手上拿着一根长长的杆子。让我们一句话也不敢说。到了该下水的时候了，我激动万分。我再也不用在岸上干巴巴的练动作了，终于能摆脱教练欢畅一番了！但是，我又错了。因为教练不仅要下水，而且还要...

妈妈的叮嘱作文800字12-10

妈妈的叮嘱，在我看来，与其说成重复无数遍的唠叨罢了。别人都是千言万语化为一句话，而我的妈妈却是将一句话化为千言万语。唠叨起来就好像嚼了“炫迈”一般，根本停不下来！从早上开始，妈妈就开启了一天的“唠叨生活”序幕。“你快点起床！快点！动作怎么这么慢！看看别人都去上学了，你还窝在被窝里！”“洗脸刷牙动作快！我起来的时候可没你那么磨叽！再慢点，我就打电话给你们老师了！”“吃饭动作快！拖拖拉拉的，学校都开始...

我们是一家人作文600字12-10

日如流，月如风，光阴似箭，它，时间，是那样迅速飞逝。人与人分分合合，无法久聚如往日般谈笑风生，不如叹之。如今又跨入新的学校，再一次与昔日的好友分别，入校后打乱、重组一切是那样的措不及防。怀着一颗忐忑的心，步入新的学校，新的教室，又见了新的同学。大多数同学不熟悉，但还是有好友，于是放下了心。面对新的“家庭”，“家人”，心中早有些方法，只因为我们将会是“一家人”。入校的第一个月，我逐渐融入到这个新的家...

人生的恩师作文1000字12-09

溪水潺潺，卵石发亮，微风徐徐，柳絮飘飞，时光荏苒，心智成熟，园丁辛勤，花朵绽放，谆谆教导，铭记在心。在我的初中生涯里，有一位恩师，我很喜欢她，因为她时常挂在脸上的笑容和温存的话语给人一种亲切感。她上课有着自己独特的风格，总是用她那温柔美妙的声音给我们读课文，并且声情并茂地读着，我一会儿看看课本，一会儿看看老师，我认真聆听着，聆听着这美妙的声音，老师为了让我们理解得更透彻，常常是手脚并用，与我们分享...

善变的爸爸作文550字12-09

都说女人是善变的，可我却有一个“善变”的爸爸，他的脸就像六月的天气一样，说变就变。一会儿晴空万里，一会儿阴云密布，让人捉摸不透。每到周末，爸爸都会在家上演一出川剧——变脸。早上，爸爸会用温柔的声音叫我起床：“宝贝，快起床，我给你准备了你最喜欢吃的三明治，新鲜出炉呀！”一边吃一边和颜悦色的给我添牛奶，帮我整理一下“没睡醒的头发”。吃过早饭，还没等我玩儿够，就迫不及待的督促我去写作业。检查作业时，如果...

悠闲的时光作文500字12-09

因为期末我的成绩考的不错，妈妈给我放了一周可以轻松的时光。自由自在真好啊！此时，看着家里的一切都是那么的和谐。君子兰花开得妖艳。菊花开得艳丽，连不开花的绿萝都是枝繁叶茂。就连平时最讨厌的鹦鹉的叫声都是那么的悦耳动听。吃过早饭，我约上了好朋友，我们一起去滑冰。到了平时上学的交通路口。穿梭不停的车流和人流是那么的顺畅，平日里顾不上仔细看看的交警叔叔在指挥交通。这是一个小帅哥，年龄大约20多岁，动作娴熟...

乒乓球课作文500字12-08

今天我们又上了乒乓球课。这一节课我感到了一种压力。这一节课我们还上了球台，但不是对打，而是自己练习挥拍。刚开始跟每一节课一样，先做一些热身活动，再复习一下挥拍的动作，老师喊着：“一、二、三、一、二、三。”一是我们做准备动作，二我们用球拍拍球的动作，三是我们回到准备动作。就这样练了无数次。这时老师开始一个人一个人的看他的挥拍动作到位不到位，当老师快走到我这的时候，我突然感到了一种压力，小心翼翼的做着...