“碎片化”渐渐走进生活作文1000字05-28

当下的中国，缺少那种让人独处而不寂寞，与另一个自己——自己的灵魂对话的空间。——孟莎美“碎片化”渐渐的走进了人们的生活，在网络逐渐走进人们生活的今天，它使得我们的生活都被碎片化了——碎片化的时间，碎片化的阅读……我们并没有意识到我们的生活已经“碎片化”。很多原本是整块整块的可利用时间，现在都被人为地碎片化了。原来可以读书学习充电的时间，都浪费在了可以消耗一天时间的手机上。我们通过上网了解并阅读我们...

浇灌成功的花朵作文650字05-26

数载苦索，十年寒窗，乃至一生苦读，你能承受得住吗？一些人退却了，只是半途而废；一些人气馁了，只得一事无成。唯有执着者坚持不懈才得以见证“成功之花”的美丽。执着者迈着坚毅的步伐义无反顾，才能够沐浴到胜利的光辉。一如俄国作家车尔尼夫斯基被害入狱，在778天的服刑期间一如既往的坚持写作，使得长篇小说《怎么办》问世。面对枯燥的牢狱生活，他没有退却，而是以一颗执着的心对待自己，不间断的写作，最终他看到了文学...

文学梦作文550字05-23

梦想，像一首美丽的乐章，在人悲伤时，使人斗志昂扬；梦想，如同黑夜中的明灯，在人迷惘时，给人以方向。随着年龄的增长，文学家的梦，像一粒种子，也在我幼小的心灵中悄悄地萌发了。曾经因为感悟了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的诗意，使我不知不觉中想当一位文学家，在书山中尽情的遨游。于是我便走进了文学的世界，和诗仙李白一起在那“柳暗花明又一村”中领略着人生哲理；在那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪言...

谈读书作文1000字05-19

屈指数来，结识书本已十二载有余，书本于我，既是良师又是益友，堪为至交。从幼年时的格林安徒生到如今的川端康成，读的书在同龄人中也算不少的了。因此对于“读书”二字逐渐有了自己的认识，虽则浅薄，但不吐不快。曾听说一言，知识即善。初闻不然，细较则尽然。只是这里的“知识”二字须作计较。虽然如今人们都将读书人称之为“知识分子”，但在我看来，知识并不全限于书本。有些人也许目不识丁，但秉性纯良，这至善的性情必是有...

追梦作文800字05-19

捧一盏清茗，注视着《旭日》，我，陷入了沉思。穿过飘荡的岁月尘埃，我依稀看见一个毛头小子正坐在绿草地上，盯着姐姐送给他的小人书目不转晴；我又依稀看见一个七八岁的孩子坐在简陋的教室里，正摇头晃脑地读着刚学会的《静夜思》，如痴如醉；我更清楚地记得领奖台上那瘦弱少年的洋洋得意的表情，他手里正拿着一张红纸，作文竞赛一等奖……似乎很小的时候，我便喜欢上了文学，或者更具体地说是文字，因为我不知道，到目前为止，我...

我的文学情缘作文800字05-17

“妈！我的《必备古诗精选》在哪儿？”“阁楼上最左边的柜子里！”应老师的要求，我们要用《必备古诗精选》做练习。我跑上阁楼，打开最左边的柜子，有一本书出现在我的视线中。它不是我要找的，而是引领我叩开文学大门的《汤姆·索亚历险记》。现在看到它，想起了我的那段文学情缘……“妈妈，这本书好漂亮！给我买吧！”也记不起是几岁的时候，我在图书馆看到了一本书，封面很漂亮，有一个穿背带裤，戴草帽，满脸雀斑，红头发的男...

读书真快乐作文400字05-15

读书真快乐！高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以陶冶人的情操，所以，我喜欢读书！在学校里，有一个图书长廊，在长廊我看了一本书，叫《小布头奇遇记》，那里的书可有趣了！有童话故事，寓言故事，还有文学作品……我的新家就在图书馆对面，节假日我就可以到那里去看书，我经常到那里借书、下棋、写书法。在书中，我看到“阿拉丁神灯”的时候，我感觉那个骗子十分狡猾；不过，阿拉丁的魔戒帮助了他，最终过上了幸福...

渴望得到自由作文600字05-13

每个人都有着自己所求的东西，有的人渴望得到好的工作、成绩。有的人渴望得到金钱、地位。而我与他们不同，我只想得到一份简单的自由。曾有人说，人的一生都是被束缚的，想得到一份自由，那是妄想。我微笑摇头。我追求的，并非那种自由，而是独自一人，完成我的梦想。我是一个爱写作的人，曾也在贴吧里发过几篇短篇小说，也收获了不少好评。但是，每次写的文章都并不是我想要的。每当我想写作的时候，父母便会前来帮忙，告诉我应该...

游美术馆作文600字05-12

我曾漫步文学的花园，想要寻找一束最美丽的花朵。我拨开千枝万叶，嗅入一抹暗香，瞟见一株被压弯了茎条的花束，木心就这样浮现。同为作家，名声却远不能与文豪相较，虽高贞自洁，仅没家喻户晓，只是平静地面朝自己，绘画、写诗。真如他的诗句“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人！他是作家，又是画家。他的画作小得精细，小得可爱，线条勾勒出山脉的轮廓，在我眼中是渺小的，但在心里是如此伟大。他不管世事，...

语文课“趣味”作文500字05-06

我盯着课程表，嘴里数着第几节课。突然，我发现这节是语文课。哦，不！又要沉浸在中华文学中了，同学们也纷纷叹道。起初，按着上课流程进行着：四位同学在黑板上听写，其余同学拿出一张纸听写。当同学们努力地想时，老师的一个话题打断了同学们的思路，“看你们上政治时玩得那么开心，为什么上语文就闷闷不乐了呢？”同学们七嘴八舌，有的说政治很有趣，有的说上语文太枯燥了。老师思后道：“感受中华上下五千年文学的魅力，不是也...