【篇一：考试也是一种享受作文】
考试前“横看成岭侧成峰”“午后一点左右”“鹅的步态，更是傲慢了”。今天的早读时间同学们怎么读的这么认真呀？原来今天要举行期中考试。你瞧，同学们端坐在座位上，正在做最后的冲刺：有的把语文书合拢，背诵着课文；有的为了一个问题而冥思苦想；还有的.跟同桌争论着关于课文的资料。大家都在为考出好成绩做准备。考试中“丁零零”考试铃响了。大家赶紧坐到了座位上，等待着发卷的那一刻，不久，卷子发下来了。大家把试卷飞快的浏览了一遍，觉得简单的同学眉飞色舞，发出了“耶！太简单了！”的叫喊；觉得难得同学则垂头丧气，“唉”了一声就开始做了。
不一会儿，教室里安静了下来，只剩下笔尖在试卷上发出“沙沙沙”的声音，如同春蚕在细细咀嚼桑叶。同学们做得十分认真，大家下定决心：一定要考出高分！考试后呼！终于打完了！同学们松了一口气，但是大家并没有完全放松，因为咱们还要对答案：“查字典里面的序号是多少？”“这也不知道？是3和3！”“哦耶！我对了！”对完答案后，觉得自己对的同学满面春风，神采奕奕；觉得自己错了的同学则神情沮丧，愁眉苦脸。过了好长时间，大家才正式放松下来……
考试是紧张的，也是快乐的。我们经过一次次的考试，才慢慢长大……
【篇二：中秋节叙事作文】
我从小就喜欢月亮，因为它总是给我带来新奇。记得有一次，我发现月亮由圆变弯，由弯变圆。我觉得很奇怪，问妈妈：“妈妈，月亮怎么变了？”妈妈笑着说：“月亮是一个大橘子，一个被小狗咬了就能自动恢复的大橘子。”我去问爸爸。
爸爸说：“嗯，月亮是一个大盘子，一个会变形的大盘子。”越听越糊涂，只好又问奶奶。奶奶和蔼地说：“月亮，是一袋棉花，一位老奶奶正在用这袋棉花做棉衣！”我这次明白了，说：
“月亮是魔术师！”奶奶笑了：“你的想象力真丰富！”
中秋节晚上，银白色的月亮挂在深蓝色的天空中，美得无法形容。我甚至不想眨眼睛直视它。月亮好像一直被我害羞的盯着，躲在云层里。我不看月亮，怕它生气。月亮真的懂我的心，慢慢从云里走出来。然后我开始背诵关山月：“明月从天山升起，在云海的无限雾霭中。风来千里，打在玉关城垛上。”月亮听到这首优美的古诗，知道我在赞美，害羞地躲进了云层。哦，月亮真的很喜欢害羞！
现在我在语文书上学到了很多关于月亮的知识。我觉得最有意思的是，月球上没有宫殿，没有玉兔，没有嫦娥，只有广阔的荒原，高耸的群山。但是月球上的元素种类很多，很有开发价值。
我希望在不久的将来，月球将成为人类生活的另一个家园。
【篇三：写游记的作文】
关于油炸食品，我们学习了语文书上叶圣陶爷爷写的课文《记金华的双龙洞》。听了叶圣陶爷爷写的双龙洞，很想看看。劳动节终于看到双龙洞的真面目了。
我们坐车来到双龙景区，来到双龙洞。果然，双龙洞的岩石上有两块像龙一样的岩石。我记得课文里写着你可以坐船。我觉得一定很好玩，就赶紧让爸爸妈妈和我一起坐船。这船好小啊！我和妈妈躺在船头，船开始航行。过了一会儿，我的.眼睛黑了，布满了岩石。我不禁感到恐惧。如果岩石坍塌了呢？那我就不会被压死，我的人生也就结束了。我在船上一动不动地躺着，稍微抬起头，额头肯定会撞上一个大包。船慢慢地进去了，温度慢慢地下降。不一会儿，内孔到了，挺宽敞的，就像一个天然的大空调。内部洞穴的顶部覆盖着钟乳石。这些钟乳石的形状非常奇怪。我觉得很多钟乳石和牙齿很像。我和妈妈跟着导游沿着一条蜿蜒的通道来到胡兵洞的洞穴底部。胡兵洞最壮观的是瀑布，那里水流湍急，灯光明亮，许多游客在那里拍照。胡兵洞很深。我从洞底上楼梯，脚很痛。还没到顶，我气喘吁吁地走到洞口，终于又看到了光。
我们去了别的地方。我觉得其他景点和双龙洞有一个共同点，就是都是山洞。
【篇四：暑假记事的作文】
马上要上初三了，我为了做好准备迎接下一个学期，我准备了一下。我把语文书通读了一遍，体会了一下其中的知识。
“云南的歌会”，这种古老的歌会形式，蕴含着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。
“绝唱”这一课文是描写一位女说书艺人高超的说唱艺术，看了这篇文章，使我感受到了文中浓郁的民俗风情。
而“雷电颂”则是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。让我走进了屈原丰富的内心世界。
“春酒”作者在文中主要通过“春酒”写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的.是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。
“俗世奇人”两文都从众多的轶事中选择一件小事来写，借一极富戏剧性的故事展示人物的大本领大智能，显示出作者极其高明的写人本领。
“雪”这一课文是一篇散文诗。这首散文诗主要是以对自然景物的诗化描写曲折地表达作者的思想情绪。
“吆喝”是以几十年前，旧北京大街小巷中，商贩叫卖的各种声音为内容来写的。“吆喝”也是一种文化。对“吆喝”的品味分析就是对文化的赏析。街头叫卖声，其实也包含着创造的成分，清纯悠扬的叫卖声似乎还包含着创作者的个性。《吆喝》以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。
通过这些课文，既让我预习了知识，又让我明白了其中的道理，真是两全其美，我希望在下个学期一定要努力！
【篇五：暑假记事的作文】
马上要上初三了，我为了做好准备迎接下一个学期，我准备了一下。我把语文书通读了一遍，体会了一下其中的知识。
“云南的歌会”，这种古老的歌会形式，蕴含着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。
“绝唱”这一课文是描写一位女说书艺人高超的说唱艺术，看了这篇文章，使我感受到了文中浓郁的民俗风情。
而“雷电颂”则是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。让我走进了屈原丰富的内心世界。
“春酒”作者在文中主要通过“春酒”写故乡的'风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。
“俗世奇人”两文都从众多的轶事中选择一件小事来写，借一极富戏剧性的故事展示人物的大本领大智能，显示出作者极其高明的写人本领。
“雪”这一课文是一篇散文诗。这首散文诗主要是以对自然景物的诗化描写曲折地表达作者的思想情绪。
“吆喝”是以几十年前，旧北京大街小巷中，商贩叫卖的各种声音为内容来写的。“吆喝”也是一种文化。对“吆喝”的品味分析就是对文化的赏析。街头叫卖声，其实也包含着创造的成分，清纯悠扬的叫卖声似乎还包含着创作者的个性。《吆喝》以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。
通过这些课文，既让我预习了知识，又让我明白了其中的道理，真是两全其美，我希望在下个学期一定要努力！
【篇六：教师节作文】
今天是九月十日，是全中国辛勤园丁——教师的节日，一大早，我就琢磨送老师什么礼物好。送贺卡？不行，表达不出的诚意。送礼品？不行，太贵了，老师肯定不会喜欢。
我正想着，忽然闻到一股浓郁的花香。我出门一看，哦，原来是山菊花开放了。忽然从我的脑海闪过一个念头，对，就送山菊花吧！因为山菊花代表的是朴实。
我摘了两束花，有一束是金黄色的，代表孩子们金子般的心；一束是紫红色的，代表最温馨的祝福！我用水冲洗一遍后，用丝带扎好，然后拿着它背着书包高高兴兴地上学去了。走到老师的`办公室，脑海里立刻闪现出那感人的一幕。
记得有一次，全班同学都在做题，门没有关好。忽然有一只可爱的小猫儿走进了教室里。去判题的同学发现了它并抱给了老师，老师决定收养了它，老师多么有爱心呀，老师的行动深深地感染了我们。
现如今当初的小猫已经成了妈妈，生了4只小猫，我觉得小猫应该觉得很幸福。
我推开窗户，桌子上有一个日历，一个地球仪，一个笔筒，一本语文书，一副老花镜和一盒没盖好盖的钢笔水。这一切都在表明老师每时每刻都在工作。老师每次都用那盒钢笔水为我们判题、写教案。
我兴奋地把那束山菊花放在笔筒里，然后把窗户关上，高高兴兴地离开了。
【篇七：下册语文书四单元作文战争中的孩子】
一个偶然的机会，我看到了一张旧照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。照片上，只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰滥炸后化为废墟。只留下断裂的天桥、扭曲的铁路、残破的房屋、满地的碎瓦碎片啊······
还有一个孤独的小男孩。这个仅有两三岁大的小男孩为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢?他的爸爸妈妈呢?一个个问题在我的脑海里浮现。也许，他的爸爸妈妈正要带她乘火车外出逃难，去寻找一个安全地带。没想到，还没登上火车，日本侵略者的战机就投下了罪恶的炸弹。幼小的他从此失去了亲爱的爸爸妈妈，只能坐在地上无助的、撕心裂肺的痛哭······
我想，那个记者一定会在拍完照后帮助他的。他一定会在好心人的帮助下成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设作出贡献。受惠于社会的他长大后，也一定会对需要帮助的孩子们伸出温暖的援助之手。可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本帝国主义无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子有可能还没长大就已经饿死了。有些孩子也许能活下来，但是如果没人帮助他们，他们很有可能变成小偷，因为没人给他们生活必需品，他们生存不下去，更没人告诉他们什么该做，什么不该做。想到这些，我真是十分痛恨日本侵略者。
他们毁了多少个幸福的家庭。他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪。我很同情那些经历战火的孩子，我想这个世界上要是没有战争，那该多好哇!那些孩子就可以像我们一样幸福的生活了。
【篇八：菊花作文】
9月9日那天晚上，下起了大雨，小红的额头滚烫滚烫的，汗珠一颗颗地落下来，眉头锁地紧紧的，还抱着肚子在床上不停的打滚，直叫疼，野菊花。
小红的.班主任老师在办公室改学生作业，这时有几位满头大汗的同学，上气不接下气地闯进刘老师的办公室，来向刘老师报告，刘老师得知这个消息便猛地站起身，她放下手中的作业，就连笔盖也记不得扣上，就马上去给小红的家长打电话，但打了好几次也打不通，刘老师放下电话想了一下，便随着那几个同学到小红的寝室，他二话没说，立刻抱着小红跑到医院。
刘老师把小红安顿好了以后睡谁着了。刘老师见小红睡着后，便打电话给了另外一位老师，要那位老师守着小红，自己又回到办公室，继续批改那厚厚的一叠作业了，这时已经很晚很晚了……
第二天真是个好天气，秋高气爽，花儿、草儿身上还残留着昨晚大雨所送的礼物——露珠。
小红醒了，感觉身体已经完全恢复了，她发现有一位老师正靠着病床睡着了。小红轻轻地对那位老师说了句：“节日快乐。”然后留了张纸条放在床上，轻手轻脚地走了。
她首先回到家，换了一身漂亮的粉色上衣，还在头上系了一个自己最爱的粉色蝴蝶结，佩戴好红领巾，背着棕色书包。飞快到家背后的小山坡上，摘了一束最鲜艳的野菊花，因为他想：刘老师就有野菊花这种坚强的品质，接着她高兴地前往学校。一路上她又蹦又跳，书包友好地拍打着她的小屁股，她的脑袋还一摆一摆的，看起来精神好多了。
到了学校，她首先就来到刘老师的办公室，站在刘老师窗前，他整了整衣服，向房里探了探。“咦，怎么没人？”
小红发现老师的桌上放着语文书和教案，书上还放着一副眼镜，她想老师一定去教室了。
“把花放哪呢？就放这吧。”
她把菊花放到了刘老师的笔筒里。
大概老师知道菊花是小红送的，上课时，刘老师欣慰地向小红笑了一下。小红真的很开心，这次上课她格外认真。
【篇九：以温馨为话题的作文】
无论走到哪里都忘不了温馨的家。——题记
那天中午，外面下着倾盆大雨，同学们都吃着自己带的盒饭，只有我一个人饿着肚子，这都怪我那马虎的性子，竟忘记了带盒饭，只好眼睁睁地看着同学们吃盒饭。
突然，教室门打开了，走进来的那个人竟是我的爸爸。当我看见他手里的盒饭时，瞬间明白了，爸爸是来给我送盒饭的。他浑身湿淋淋的，可他怀里的那盒饭却是热气腾腾。顿时，我感到心里暖暖的。那就是爸爸的`爱。
接下来是妈妈的爱，她并不象爸爸那样细腻，可我却总能从她严厉话语中听到爱的呼唤。
那天，我放学回到家，正在找我的语文书。可是，东找找，西翻翻，硬是没有语文书的影子。糟了！我心里冒出一个可怕的念头――没有带。正在这时，妈妈走了过来，她看见我正在不停地翻着书包，立马明白了，朝我走过来，对我说道：“是不是什么东西没有带？”我点了点头。“都说了多少遍了，叫你不要忘带，你偏忘带。”虽然妈妈是在责骂，可是我却从她的责骂中看到了爱的影子。
这就是我的家，一个爱的港湾。
【篇十：忙碌的早晨】
“张唐，起床啦！”妈妈的喊声如闹钟般响起。
我睡眼矇眬地穿好衣服，来到卫生间洗漱。坐在马桶上，我又忍不住打起了呵欠。“好想再睡一会儿哦。”说着，我不自觉地又低下了头，闭上了眼。
模模糊糊中，老妈的“河东狮吼”在我耳边响起：“张唐，你好了没啊，已经不早了，6点50分了。”什么，6点50分了，我马上清醒过来，站了起来。洗漱，1分钟；早饭，2分钟；一切就绪，我坐上了车。
在车上，我心中祈祷着，别堵车，千万别堵车。祈祷生效了，一路绿灯，我很顺利地来到了学校。一看时间，还好，不晚不晚，正当我松了口气时，我习惯地一摸脖子，“呀！”我忍不住叫了出来，红领巾呢？这可怎么办？没有它，我怎么进校门呢？我顿时急得像热锅上的蚂蚁。慌乱之后，我突然想到，还有一条备用红领巾在书包里。
戴上红领巾，我匆匆忙忙地进了校门。来到班级，我刚翻下椅子，一叠作业本“哗啦啦”地掉了下来。我弯下腰把作业本一本一本拾起来。“哎哟，这些人怎么一直一只耳朵进一只耳朵出的，说了交作业交在桌肚里的。”我小声嘀咕了几句。“张唐，检查卫生。”刘柯不知从何处冒了出来，我从书包里拿出抹布、水瓶、纸巾并把手放在桌上，听到刘同学说“合格”，我松了一口气，准备理一理英语本子。还没有整理好，耳边又传来了“张唐，快把家默本交出来！”我只好放下手头的作业，又从书包中掏出家默本交了出去。
“张唐！”“啥事？”我转过头，一本英语本子迎面飞来，我赶忙伸手去接。我正想教训一下这个飞本子的同学时，“张唐，家默本批好了没有？”听到这话，我赶忙又折回来批作业，并把批好的作业本还给他们。
“还有哪个组长没交英语作业本？”“我！”我找出本子一本一本放好，交给课代表沈灵。我呼了一口气，突然想到，语文、数学作业本还没交呢。我赶紧拿出本子一样一样交清，正想看会儿书，又想起还没早默，我又开始早默。
“请大家拿出语文书开始早读。”课代表说道。天啊，我还没有默完呢！刷刷刷几笔，我合上早默本，拿起语文书，开始了早读。终于跟上大家的节奏了，我长长地舒了一口气。
忙碌的早晨，真是够忙的！