【篇一：给朋友的一封信】
亲爱的朋友：
你好！
你不要伤心，虽然你虚度了一天的光阴，但是没关系，人又不是只活一天，以后的日子还长着呢！改正过来就好了，我其实也虚度过光阴，下面就讲给你听听吧！
那是一个阳光明媚的周日妈妈的朋友叫她出去吃饭，带我去又不合适，妈妈只好把我留在家里，千叮咛万嘱咐要我注意安全，还让我做完她给我出的十道题，并且读《小巫教你讲故事》这本书。我点头答应，妈妈这才扬长而去！
我坐在桌前，冥思苦想，才做出两道题，我直接不做了，书也不读了，一看窗外，天气晴朗，妈妈一定一时半会回不来，于是我放心地看起电视来。
我津津有味地看着精彩节目，一会哈哈大笑，一会悄悄流泪，过瘾极了！
大约过了两个小时，我听见了妈妈的钥匙转动门的声音，我连忙把电视关了，假装坐在桌前做题，可哪能完成啊！我很着急。
妈妈进门了，看见我只做了两道题和没打开的`书，对我一笑，像是在训斥我，又像再说：下次注意！她说：你看没看书，问问就知道，而题呢，你确实没做。好，我要问问题了，拉拉的头发长吗？我红着脸不说话，妈妈语重心长的说：下次要注意呀！不要虚度了光阴我点了点头。
从那以后，我没有再浪费时间，因为我知道了：人的生命是有限的，面对一分一秒消失的生命，要珍惜，不要虚度光阴！
希望这封信对你有用。
写信人：
时间：
【篇二：小学写人作文】
我的妈妈，她长着圆溜溜的苹果脸、一双扑闪扑闪会发光的眼睛，好像会说话，头上扎了一根独角辫看上去很精神，我的妈妈个子矮矮的，像个小不点，你可别小看她，她的一双手可灵巧了。
一天，我和妈妈约定来一次做机器人比赛。妈妈拿来了做机器人的`材料：一些大小不一，又脏又旧的罐子。这些破破烂烂的东西真的可以做成机器人吗？在我半信半疑时比赛开始了，我看着眼前的这堆破罐子，前思后想、抓破头皮，都想不出怎么做，正在我冥思苦想的时候，妈妈卷起袖子，不慌不忙地开始忙活起来，只见老妈把3个罐子紧紧地捆在一起，然后用5个罐子做成机器人的身体，接着再把4个罐子竖着捆了起来做成手，最后把剩下的罐子做成脚。不一会功夫，一个站立姿势的机器人就出现在我眼前了，我目瞪口呆了，看着我面前散乱的罐子，我是输得心服口服！
这就是我小不点的妈妈，我可喜欢她了！
【篇三：成长的浪花】
人生像大海一样，随着年龄的增长，经历的风浪越来越多，激起的浪花也越来越多，难免会碰撞、冲击礁石，有欢乐的浪花，也有伤心的浪花，无论是哪种浪花，都值得我珍藏于记忆中。
浪花一
“叮铃铃，叮铃铃……”铃声响了起来。咦，这是要干什么？噢，原来是开家长会呀，我和妈妈急急忙忙地走进教室，找了个座位坐了下来，开始听老师讲话。老师讲了一会儿后，说：“我现在要宣布一下这次考试的成绩。”我的心一下子揪了起来，“咚咚”地跳到了嗓子眼。紧接着，老师不紧不慢地说：“第一名——高爽同学。”听了这句话，我顿时放松了，心中暗暗欢呼着，但又不敢喜形于色。老师的脸上挂着欣慰的笑容看着我，我转头看看妈妈，妈妈的脸上也挂着欣喜的神情，并且夸我很棒。我的心里就像吃了牛奶巧克力一样甜。
这是欢乐的浪花。
浪花二
“唰唰唰，唰唰唰……”这是笔落在书上的声音，我正在写作业。写着写着，我遇到了一道难题，我试着用所学的知识来解这道题，冥思苦想一番后，还是不会。过了一会，我只好去问妈妈。可是妈妈连题都没看，就说：“我不会，你自己想去。”我说：“妈妈，您看一看，万一您会呢？”妈妈听了这话，生气地说：“遇到不会的题，你思考了吗？就知道问！”我说：“我思考了，就是不会做。”妈妈又说：“你钻研的精神哪里去了？别总指望我给你讲！”说完，就把我推进了我的房间，还狠狠地带上了门。我回到房间里，不知不觉流下了委屈的泪，心里想，妈妈，你为什么不教我呢，其他同学的家长都会教他们呀，我的心里有些难过。过了一会，我平静了下来，认真地解着题，一遍又一遍，终于做出了答案。这时，妈妈来了，拿着她的本子对我说：“来，孩子，看看咱俩做出来的答案是否一样。”我才知道原来妈妈是为了帮我养成爱思考的好习惯。
这是既伤心，又开心的浪花。
在人生这个“大海”里，时不时会出现一些“浪花”，而这些“浪花”也会使我们的成长丰富多彩，会使我们从中收获很多。
【篇四：我拼搏，我追求】
蝴蝶若非经过蜕变的剧痛，又怎会有繁华芬芳中飞翔的美丽？
——题记
青春年少的我，总爱回忆从前的时光。这些美好的记忆，总是迷离的，如清水中浅浅的月色，如风雨中朦胧的烟雾；如穿过树叶低低吟唱的微风。正因为回忆太早，因为偏离了自己成长的轨道，迷失了前进的方向，忘却了曾经立下的壮志豪言。
一落千丈的成绩，像汹涌澎湃的瀑布一泻千里。留下的，是一滴滴晶莹的泪珠和曾经追梦留下的遥远的足迹。成绩单发下来了，竟然顿时失去了勇气，但我还是翻开了。清秀的字迹映入眼帘，一段话，不长，却刻骨铭心。“老师觉得你最近对自己要求松懈了，不够严格。正如你爸爸所说的，一次次的总结经验，却没有真正去做，那又有什么用呢？你的梦想是什么？你真正要的是什么，就去追求。人一旦放松了那根弦，就会彻底溃退。一分耕耘，一分收获。”
雄鹰追求的是无边的蔚蓝天际，森林追求的是织就深沉的翠绿之海。那么，我呢。我追求的又是什么？
花儿伴着我成长，炎热的夏天，挥洒下的汗水，沉甸甸的。背书，做题，读笔记……一日一日，积累下了知识，享受了拼搏。一切的一切，都沉淀在我的心里。握紧双手，为一道数学题而冥思苦想，当解答出来的时候是如此的有成就感。当读懂了一篇课文时，是如此的意味深长。回家了，从未有过的自觉，自己静静地写作业，静静地复习。一朵含苞待放的花蕾正在静静地绽放，一分一秒，在我看起来都那么珍贵。我在一天天地成长，一天天地茁壮。像教室外那朵不知名的野花一般，吸收阳光雨露，等待真正要绽放最耀眼的笑脸的一天的到来。
考前的一晚，漆黑的夜空中钉着几颗星星，在黑暗中发出微弱的光芒。长长地呼了一口气，那一夜，睡得特别的安稳……
努力后的泪水溢满眼角，第一次体验到成功的滋味，心里有说不出的欣喜。那一天，我真的绽放了最耀眼的笑脸。
因为进步，我重获自信；因为拼搏，我收获了成功。
【篇五：一次有趣的绘画】
生活当中有很多用圆构成的东西，今天我们就用圆构图。
说干就干，说画就画。我们有的在冥思苦想，不知道要画什么；有的在纸上尝试着画，嘴里边儿说着：“不对，这不是圆。”还有的已经拿起手中的笔画了起来。就在这时，一个思维活跃的大哥哥，三五两天就画了出来。我拿起来一看，原来是只小公鸡。小鸡的身子是一个斜着的半圆，头是一个圆圈组成的，我一看就知道她很爱美，因为它头上戴了顶小花冠，它嘴巴是张开的似乎在说“我美吗？”而我画的是一个小花杯，是有一个半圆组成的杯子。用两个半圆组成了手柄，还用一个圆和七个半圆组成了小花。有的画了可爱的小猴；有的画了甜美的笑脸；有的画了红彤彤的橘子。还有一个男孩儿，他也画了一只小公鸡。纸上就出现了‘双鸡夺珠’。
不一会儿，纸上就画满了画，我看着画似乎就动了起来。太阳公公早早地起来了，宣布今天是一年一季的护蛋比赛，每两人一队，两只小鸡一队，小猴和小胖一对。两只小鸡都很机警，所以小猴和小胖不是小鸡的对手。过了很久都没有结出胜负，所以太阳公公又下了一条规则，可以抢别人的蛋，小鸡就赶紧去抢小猴的蛋，小猴见了，急忙跑。这时，小乌龟正在散步，小猴，没看见，一不小心踩到小乌龟，“哐当”一声，蛋碎了，小鸡们赢了。
这次活动既可以训练绘画能力，还能训练想象能力，真是一举多得。这样的活动我们可以多参加。
【篇六：给妈妈的一封信】
亲爱的妈妈：
您看到这封信的时候，一定很惊讶，因为在此之前，我也从来没有给您写过信，大多都是语言交流。
十二年前，随着一声响亮的啼哭，我来到了我们这个温馨的家。十二年后，我已从一个哇哇啼哭的婴儿，变成了一个懵懂无知的孩童，变成了一个朝气蓬勃的少女。这一切的一切，都离不开您对我的关心，对我的呵护。
妈妈，您还记得上个星期的那道难题吗？那一天，我的作业做得比较晚，又碰见了那道难题，我冥思苦想，半天没一点头绪，只好叫您进来教我。正当您准备进来时，我突然灵光一闪，抓起笔就写起来，还一边大叫着“我想出来了！我想出来了！”当我好像茅塞顿开的时候，一验算，发现是错的，我沮丧地放下笔。这时，您走了过来，手搭在椅子靠背上，陪着我一起看题。大约过了5分钟，题目还没有进展，您对我说：“你先做其他作业，这道题我再想想。”等我写完了其他作业，洗漱完后，您才想出答案，给我详细地讲解后，您让我第二天去问老师。我收起了作业本，忽然瞥见我的草稿本，上面用铅笔密密麻麻地写着算式，因为不对，又一次次地划掉。我想，您对我的爱，也是这样密密麻麻的吧！
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”这首《世上只有妈妈好》，我从小就开始听。是啊，您是大地，我就是小草；您是天空，我就是小鸟；您是海洋，我就是鱼儿。我的成长无不沐浴着您的阳光雨露！从孩提到少年，您为我，操碎了心，鬓角的银丝点点，诉说着您对我的关心和呵护。
“谁言寸草心，报得三春晖。”这首《游子吟》您教我念过，妈妈，我一定不会辜负您的期望的，像落叶对大地的感恩，云朵对天空的感恩，小溪对海洋的感恩。以前，我总是不明白您对我的教诲，现在，我明白了，这就是您对我的爱！
祝您
青春常在万事如意！
您的女儿：XX
【篇七：我明白了小草的精神】
也许，小草在你们眼里是微不足道的生物，可是它在我眼里却是高尚的，无以伦比的。因为，它的精神，它顽强不屈的精神。
我家门前不远处有一片宽阔的草地，上面种了许多的花草树木，还经常有几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。有一天，突然下起了暴雨来，我想：小草是最脆弱的，雨停了后肯定早已枯萎了吧！小花大树一定不会倒。直到第二天，我的观点彻底被事实推翻了。第二天清晨我走出家门，大口大口地呼吸雨后清晨的新鲜空气。我又想：昨天一晚上的狂风暴雨总把那小草给弄枯了吧！边想我边向草地走去。到了草地，我顿时被眼前的景象惊呆了，我又揉了揉那因为刚起床懒洋洋的、眯着的眼睛，眼睛睁大了，我的眼球都快跳出来了。天呀！这像是经历过倾盆大雨的草地吗？小草仍然绿油油的，花却被淋得枯萎了，树也被吹斜了，只有小草仍然绿油油的没有任何变化，反而长得更茂盛了。我心头一惊，马上跑回家去冥思苦想。后来依然没什么头绪，直到我问爸爸，爸爸才粗略地跟我说：“这小草本来就是不会枯的，除非是人工和特别强烈的自然现象。”我似懂非懂地点了点头，随后又跑了出去。我坐在草地的长椅上享受着早晨的清风，欣赏着头上还戴着一顶顶闪闪发光的珍珠帽的小草，我的脑海里顿时浮现出许多关于小草的知识。我终于明白了，这就是小草的精神。虽然小草不比花的美丽和芳香，也不比大树的高大和伟岸，但是它们的精神是无以伦比的，也许你们会觉得花才是世界上最美的植物，树才是这个世界上奉献最多的植物，可是，你们有没有想过，花儿是外表美，而小草是心灵美。没错，树是奉献最多的植物，而树没有草的衬托又怎么会显得美丽呢？
默默无闻的奉献自已的生命，无论会被谁践踏、欺凌都永不凋零、顽强生长，这就是小草的精神。这高尚的精神，我要向它学习，它在我的心目中的地位永远都是至高无上的。
【篇八：好吃的重阳糕】
今天下午第三节课，黄老师神秘地拿了一个很漂亮的袋子走进教室，然后微笑着问我们：“这里面会是什么？”我们绞尽脑汁、冥思苦想，答案无奇不有：一封信？上次说要给我们吃的熟花生？运动会上给运动员的别针和号码牌？……不对不对，都不对。直到沈钇臣说是重阳节的礼物时，黄老师才神秘兮兮地取出一块用保鲜膜包着东西。哇，重阳糕！果然猜中了！
等我们安静下来后，黄老师甜甜地说：“明天是重阳节，学校里给每个老师发了一大块糕，我想和你们一起分享。”我感动得眼泪都快掉下来了，黄老师那么辛苦，这块糕是学校给她的犒赏，可她却要和我们一起分享，黄老师实在是太好了！如果此刻可以，我一定会给她一个大而温暖的拥抱！
黄老师让我们每桌派一个人上去取糕，然后两人分着吃。我拿到糕，扯下一小块，放进嘴里，久久舍不得咽下去。直到看见后面的黄栋宇和沈钇臣开心地吃了起来，我才小心翼翼地嚼了几下。那糕软软的，糯糯的，吃完后唇齿间还弥漫着淡淡的桂花香。吃完，黄老师问：“好吃吗？”
“好吃！”我们响亮地回答道。
“为什么呢？”
“因为是黄老师给的！”我们异口同声地回答道。
是啊！这又香又甜的重阳糕里有着黄老师对我们的爱，在别处哪里能吃得到呢！
这真是一节特别难忘的课，我多想回到当时再回味无数遍啊！
【篇九：考试】
每次考试，虽然考场上静得没一点儿声音，但每个都憋着一口气儿，较着一股劲儿，都想考出好成绩。要知道，学校的老师、家里的爸妈都瞪大了眼睛盯着你的分数呢，这要考不好，有你的好看！
数学课一二单元测试，坐在教室里，看着老师严肃的表情，我的心里突然感到一丝丝紧张。安静的教室里只听到沙沙的写字声。同学们有的神情严肃、冥思苦想，有的胜券在握，奋笔疾书。而我呢，时而皱眉思考，时而快速验算。时间过去了一半，我的试题就要答完了。嗯，很顺利。瞄了一眼边上的同学，大部分还在低着头拼命地忙碌着，我心里一阵高兴。哎呀，不好，最后一道大题突然一点儿思路也没有，怎么办？这可是四分题，要算出篮球足球各多少钱。
不知什么时候，额头上的汗水已经顺着两腮流了下来，手心里也湿成了一片。我暗暗告诫自己，不要慌，时间还早呢，要沉住气，着急是没有用的。可是，越是这样想，心里就越是急躁。这时，老师的话在耳边响起：遇到不会的题，就想一想我们以前是不是讲过类似的问题，只要找到思路，一切问题就迎刃而解了。我马上冷静了下来，认真在回忆着平日的讲解。猛然间，头脑中灵光一现，思路有了！我拿起笔，急速地在草稿本上画图，一画图思路清晰了，接着算了起来。答题完毕，验算、检查，一气呵成，此时离考试结束还有3分钟。
“叮铃铃”，下课的铃声响了，我满意地交上了答卷。此时，我交上的不只是一份满意的答卷，也是一份遇事不慌，冷静处理的态度！
【篇十：一节有趣的课】
我曾玩过惊险刺激的过山车，看过精彩的5D电影……可我最喜欢的还是老师让我们亲自动手去分辨鸡蛋的游戏。
上课了，老师春风满面地走过来了，只见她拿出了两个鸡蛋，让我们分辨哪个是生鸡蛋、哪个是熟鸡蛋？老师只许我们用眼睛看。
很快，石博文说：“深颜色的是熟的，白颜色的是生的。”老师问：“为什么呢？”他想了一下就跟老师说：“我觉得深色的是卤鸡蛋，所以白色的一定是生鸡蛋了。”大多数同学觉得他的办法不对。
同学们又开始冥思苦想的时候，大胆的陈诗妍说话了：“我觉得应该放在水中看看，哪一个浮起来，哪个就是熟鸡蛋，哪个沉下去，哪个就是生鸡蛋。”老师半信半疑地点点头，打来了一碗水，把两个鸡蛋放在了水中。
只见白色鸡蛋就像顽皮的孩子一样竖立起来，不管怎样放，白色鸡蛋始终保持竖立的姿势，可深色鸡蛋沉在水底一动不动。办法对了。陈诗妍告诉我们鸡蛋煮熟后，鸡蛋里面会有气囊，鸡蛋就会浮起来；而生鸡蛋里面全是液体，它就会沉在水底。这下我们知道白色鸡蛋是熟的，深色鸡蛋是生的了。大家都赞扬她。
贪吃的黎傲阳对老师说：“既然实验做完了，这个鸡蛋可不可吃。”老师笑着说：“可以啊！刚好你为大家验证下，看鸡蛋煮熟没？”说完他就把鸡蛋剥开了，一口吃下去，我们在旁边哈哈大笑。
这次课可真有趣！