【篇一：青春的童话作文】

青春，宛如一道幽静深远的石阶，栖息着年少花粉和蝴蝶的梦。

青春，胜似一树远近飘香的桂树，美丽了一袭落英缤纷的绚丽。

烛光幢幢，月影斑驳，青春的美丽永远彰显出莲动舟移的和谐。风铃悠悠，桐树庇荫，青春的美丽永远刻印出的诗情画意的步格。

青春，张扬着美好的气息。

千年前的那倩身丽影，定格与那一方净土。属于年少的那一抹心事，随着檐角下那串浅紫色贝壳风铃，悠悠而扬，幽幽而响。

唐时的风吹进宋时的雨，伴着丝丝的凉意，那些青春像湖岸边轻轻拂过的杨柳枝，安静而又甜美。青春，是李清照看见赵明诚时那一低头的娇羞，踩着小碎步，面纱遮住一脸的暗香浮动。青春，是唐婉初遇陆游时月光轻撒的那一地悸动，浅唱低吟，欲将满腹柔情写进书笺。青春，是李之仪与君共饮长江水，却不能日日见君的那份无奈与落寞。青春，是汉女子那不老的誓言：山无棱，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。青春亦是徐志摩把对陆小曼千丝万缕的情愫写进那不变的温柔里。青春，亦是周恩来与邓颖超默默无语的那份契合与安心。

青春，张扬着奋斗的气息。

男子的青春，如一柄凌厉尖锋的利剑，张扬着属于那个时代的气息。相传，青春的历练，就如同古代铸剑一般，十分精辟。先把生铁放在烈火上煅烧，然后用冷水冲浸，在放入火上锤炼。经过千万次的煅烧，一柄独具灵气的'剑也就诞生了。

“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”辛弃疾用刚猛的剑气挥洒国仇家恨，青春用来报效国家。“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关”陆游内心的愤懑化为笔下的根根利刺，直面风雨欲来的攻势。“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”岳飞的青春都用来与敌抗战，于战场上释放那一腔热血与志向。鲁迅放弃学医的征途，转向文字的海洋，青春是一首赞歌，赞那些为国为民的血气男儿，义无反顾地献满腔热忱。青春是一道彩虹，架起希望与梦想的距离，让混沌的人民找到胜利的曙光。

青春，张扬着和谐的气息。

在青山和绿水的和谐中，我们懂得青春需要和谐的润滑剂来减少摩擦不合。

【篇二：以怀念为题的作文】

有些人的出现，就是用来怀念的。——题记

当那料峭花枝又染了春寒，那玲珑叶脉又拢了夏雾，那凉薄秋风又醉了尘寰，那昔日初雪又点了红妆。流转的四季里，未曾流去的，是念在心底的一双眼眸。

那年，春色微微，桃花夭夭。你一袭白衣，款款而至，廊外长道初相识，目光相触之时，杏眼低垂，眼眸深处，藏着丝丝暖意。

那年，夏花艳艳，荷叶田田。你与我已然成为知己好友。相约在龙泉亭藕花深处，你眼眸晶亮，似星子般动人。青丝飞扬，微俯身，嗅荷香。那一米阳光，不知装点了谁的影，又映入了谁的眼？荷香悠悠中，我于亭间小憩，你却手握《诗经》，轻声念道“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君之好逑……”那声音清脆，如泉水叮咚，伴着“咯咯”的笑声，惊起水面觅食的鸟儿。

想你这般与书为伴的女子，必是内敛而情深，布衣净面，食蔬简单，内心丰盈，爱花、爱草，情深义重，温良高淳。

那年，秋风袅袅，落花满地。你说夏花绚烂，却也难逃一败。望着满地黄花堆积，眸中泪光点点。恍然间惊觉，与你的相遇竟似梦境一般，真实又朦胧，美好又心醉。初见之时，你浅浅一笑，目光如一倾湖水，澄澈透明；分别之日，汽笛长鸣，你于拥挤的人群中挥断了衣袖。

那年，冬雷阵阵，雨雪纷飞。再见之时，仍是初遇的那般浅笑，只是眸中多了那解不开的忧愁，鼻尖亦若有若无的多了一抹药香。瞧着你纤弱的身姿，我努力想回你一个浅浅微笑，却已泪眼婆娑。

那天，阴雨绵绵，再不见你眉目动人。墨色的石碑上，永恒停驻着你那清亮的眸子、唇边的浅笑。相影上的你笑魇如花，似庭巷落花如雨的惊艳，让人顿有肠断残红之殇。

归时，想起你盛装而来，去，也不牵肠挂肚；思及你曾说，有些人的出现，就是用来怀念的。正如你念我，我亦忘不了你。

“只是因为在人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜。梦想着偶然能有一天再相见，从此我开始孤单思念。想你时你在天边，想你时你在眼前，想你时你在脑海，想你时你在心田。”你那鲜活的身影依然存留在我的心间，成为我永远的怀念。

【篇三：为自己留点自尊吧】

相信许多人都见过这样的情景：

公园里，或者公交车上，一对处在热恋之中的青年男女，光天化日之下，大庭广众面前，坐怀，搂抱，亲吻，厮摸……星眼迷离，忘乎所以。那肆无忌惮的动作让人恶心，那不堪入耳的情话令人脸红、肉麻、作呕。而他们却旁若无人，故作风流浪漫状，自以为很懂爱，很痴情，很潇洒，很时尚。

爱情本是一种圣洁的感情，至纯至美。我们从来不禁锢爱情，我们历来尊崇高尚的爱情。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，白居易用比喻诠释了爱情的忠贞不渝。“山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”，汉乐府民歌为我们留下了可歌可泣的爱情宣言。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，秦观的《鹊桥仙》堪称爱情的千古绝唱，它揭示了爱情的真谛：只要彼此真诚相爱，即使终年天各一方，又有何妨！

含蓄内敛是我们中华民族的传统美德。亲密爱人，互相拥有，两情相悦，那是一种幸福，一种快乐，但两性之爱是一种隐私，更意味着一种尊重和责任，意味着彼此保护和付出。在两人世界，私人空间，你爱得炽热，爱得投入，爱得死去活来，爱得轰轰烈烈，只要正当合法，没人干涉。但你没有权利更没有必要把这种爱在公共场合上演作秀、丢人现眼！你不觉得众目睽睽之下把一些不雅之举进行现场直播是对你另一半的侮辱和出卖吗？你不觉得这是对爱情的亵渎和践踏吗？这不叫爱，这叫厚颜无耻！这叫下流龌龊！这叫缺乏自重！不以为耻，反以为荣！如此放荡不羁的行为与大街上猫狗的随意交配有何区别？！

生活中，许多老夫老妻对待爱情的态度堪称楷模。他们很多人根本没有谈过恋爱，很多是奉父母之命、媒妁之言组成了家庭，承担起家庭的重担。他们彼此之间没有甜言蜜语，甚至从来没有用语言表白过爱，然而，他们在平凡的生活中相濡以沫，相敬如宾，相知相守，风雨同舟，无时无刻不在用忠诚和付出证明着爱，诉说着爱，温暖着彼此的心，呵护着子孙后代。正所谓“至情无言，爱到深处是平淡”。和他们相比，有些年轻人应当感到汗颜！

亿万富翁从来不说自己有钱，得了几张钞票就去炫耀的往往是乞丐。真正的爱，无需张扬炫耀，无需大肆渲染，无需招摇过市。收起你的“前卫”，为自己留点自尊吧，别再伤风败俗！别再污染环境！

【篇四：难忘的老师】

“山无棱，天地合，冬雷阵阵，夏雨雪，乃敢与师绝。”

如果说：“前世的千百次回眸换得今生的一次擦肩而过。”如果相遇是一种幸运，能与你成为师生，是我今生最大的幸运。

我永远记得您给我们第一次上课的情景：夹着一摞大大小小的书，迈着轻盈的步伐，书一放在讲台上，便抑扬顿挫地自我介绍：哀家，也就是我。免贵姓罗，名某某。一边说还一边做出兰花指的姿态。接着，您又给我们谈了个人清贫的家庭和少年时艰苦的求学经历，直讲得眼泪汪汪的，我们也跟着心潮澎湃，仿佛身临其境。与其他老师相比，您最大的不同就是课上得轻松有趣。记得您给我们讲枯燥的五个语气助词“呢、吗、吧、呀、啦”居然别出心裁把它们念成了“你妈拔牙啦！”顷刻间，全班同学无不笑得人仰马翻。每每这个时候，您会故作镇静地问一句：“你们究竟是怎么呢？”满脸搞怪的样子，使室内空气变得更加欢快起来。

您是一位“神秘的人物”。有一次，您不上课，让我们自己安排这节课。您一声令下，同学们就各干各的，有的在教室里玩耍；有的在专心致志的看书；有的在认真地做笔记……

“叮零零”下课了，您笑容满面地走进教室，拿出纸条，大声读了纸条上的名字，并夸赞了他们一番，被夸的同学一头雾水。您解释道：“刚才我并不是平白无故地让你们看书的，我是想从中看一下那些同学养成了做笔记的好习惯。”我们既惊叹又懊悔，惊叹您的出其不意，懊悔自己为什么没有做笔记，从此以后，更多的同学开始随时做笔记。

你不仅是我们的老师，还是我们的“母亲”。您对待我们像对待自己的儿女。班上有人病了，您就嘘寒问暖，替学生端水喂药片，拾煤渣盖住呕吐的赃物。把每一个学生照顾得无微不至。考试前您对我说：“有你，我的人生不会迷茫，不会失去方向，你总在我的航程里，你永远在我的视野里。”每每想起，我的心中总会涌起一股暖流，涌遍我的全身。

“当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当时间停住日夜不分，当天地万物化为虚有，我还是不能和您分手。”罗老师，我爱你您，有您是我一生的幸运。您就像我人生路上的指路标，引领我努力向前攀登。

【篇五：想回到过去】

想回到过去

颓废了，在时间永无止境地流逝时，我却独自一人守侯着自己。

消失了，伫立在灯火阑珊的角落，孤独地静静地欣赏着舞动的飞絮。

遗忘了，不知不觉中，已被无形的力量吞噬了，望着窗外的华灯，任凭黑暗的风吹刮着我脸上的苍桑与那早已遗忘的笑容。

慢慢地。睁开你的.眼，透过我的眸，辨析我的脸，从心灵抛出的回应，反射回你的双眼。知道了吗？知道了我想什么了吗？也许，在冥蒙的雾中，你会渐渐剖析它，品味它，一辈子亦是如此。

端起浓浓的绿茶，意味深长地抿了一口，茶水在口中顺着喉，肠，逐步沁入，让我彻底地感受，那种味道。看完事间百态后，又慢慢地。合上你的眼，让我拂拭着你的头，通过我的手，传达一种情与愁。

我看着钟表的指针，飞速奔驰，留下一道轨迹，那淡淡的轨迹告诉我，一切都只是曾经拥有。想回到过去，让故事继续，至少不再让你离我而去，默默地深呼吸，这次会抱得更紧，不知，这样挽留还来不来得及，回到过去，我真的想回到过去。

流若素束的身影将永远冰封在我的记忆中，懵懂地感受到刹那芳华，弹指间孤单又浮现在我身旁，一个熟悉的声音，不断回响。

我会等你，在时间的尽头，我会等你，在寒冷的角落，我会等你，直到山无棱，天地合，冬雷震震，夏雨血，乃敢与君绝！

时光飞逝，我多么想换回那璀璨的花季和单薄的青春。

一天又一天，一年又一年，不禁意间已时过境迁，再回首从前，似乎那段记忆离我已越来越远。

十六岁那天我失去的太多太多。

悄悄的我走了，正如我悄悄的来。

【篇六：歌声】

我的生活中处处充满了“歌声”，每天，一个个动听的旋律在我耳旁萦绕，那此起彼伏的音调、错落的音符和一段段优美的歌词使我回味无穷。

大自然的“歌声”最为多样。春天的“歌声”是最动听的。小苗萌发的声音，小鸟归巢的声音，春水打在窗户上的声音……林籁泉韵，洋洋盈耳；夏天的“歌声”是最繁杂的。夜里蝉在树枝里聊天的声音，蚊子刺耳的声音，青蛙跳入水池的声音……嘈嘈杂杂，熙熙攘攘；秋天的“歌声”是最寂寞的。落叶被踩碎的声音，红彤彤的果实掉在地上的声音，水面微微荡漾的声音……凄凉悲惨，孤独萧条；冬天的歌声是最‘响亮"的。雪花在空中飞舞的声音，北风咆哮的声音，冬雷滚滚的声音……惊天动地，响彻云霄。而大自然音乐家把它们巧妙地结合在了一起，演奏出了动听而交杂的乐曲，唱出了最纯净，没有丝毫瑕疵的“歌声”。

父母的“歌声”最为亲切。当温暖的阳光透过窗户洒在床上，当我正睡得迷迷糊糊时，当一阵阵奶香味钻入我的鼻孔时。忽然，一种熟悉的“歌声”在我耳旁响起。我立马意识到了，该起床了。这“歌声”依旧没有停，而是无时无刻的出现在各个地方：吃饭时，响起了“离电视远一点，不要看太久，眼睛要多望望外面”的歌；写作业时，响起了“眼睛隔远一点，坐直身子再写”的歌……这歌声虽无处不在，但我丝毫不感到厌烦。这种“歌声”一直陪伴着我，让我长大，是我感悟到许多的人生道理。

同学们的“歌声”最为欢乐。我早早的来的教室，那“歌声”立即映入了我的耳帘，欢快而又舒畅。还有那早读时朗朗的“歌声”，响亮而又爽朗。最让我回味的是同学们上课时的“歌声”，下面还有鼓掌声作为伴奏，这样融合诙谐的声音不得不使我细细聆听。和同学们一起吃饭是也是一段美好的时光，说说笑笑，其乐融融。好像要把自己经历过的所有事情都编织成一章章的曲词，来唱给我们听。这种“歌声”让快乐陪伴着我，让友谊也伴随着我。

老师的“歌声”最为严厉。当我们犯下错时，当我们作业未完成时，当我们考试考砸时，这种“歌声”不仅是一次警告，更是一番教诲，推动着我们前进的步伐。老师的歌儿唱出了知识，更是唱出了那炽热的爱。那“歌声”成就了现在的我们，成就了祖国在未来唯美盛开的花朵。

在我的生活中，“歌声”无处不在，它可以演变成很多声音，包含了不同的情感。因此，我的生活被“歌声”装点得如此精彩！

【篇七：雨意】

下雨天，喜欢听雨声，喜欢这阴雨朦胧的感觉。

都说雨是上天的眼泪，是上帝在哭泣。所以每次下雨，内心都有一种莫名的惆怅，想陪它一起哭。"没关系，有我陪你"，每次我在心底默默地对自己说，我想这样，也许会减缓我内心深处的孤独吧！

伤心时淋雨，可以勾起我曾经的伤痛，唤起我的回忆；也可以让我卸下伪装，做回真实的自己。不会有人发现你的哭泣，眼角残留下的，已分不清是雨还是泪……

泪眼模糊了，睫毛轻轻颤动着，抬起双手，触摸冰冷的雨丝。有人说在雨中哭泣是最美的，我想美的不是你在哭泣，而是雨水顺着指尖往下流，流进了衣衫，也流进了心里的这种感觉——冷，无果。有些东西，无需触碰就能有所感觉与体会；而有些东西，无论怎样触碰过，仍旧还是保持着那段无法抵达的距离。

喜欢这样淫雨漫天的日子，喜欢这种淡淡的愁。雨是凄凉的，它带给我们的是人走茶凉的落寞，是繁华落尽的萧条，人也就因此怀了一颗惆怅的心。

看着窗外的雨水淅淅沥沥，听着它落地时的瞬间迸发出的清脆的声音，不禁为之痴迷。这样的雨夜是那样静，静得能听到自己的心跳，静得有那么一丝凄冷。

"上邪！我欲为君相知，长命无绝衰，山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。"

这是戚姬在雨中为刘邦哭泣。

披蓑戴笠的渔翁静静地坐在湖畔，盯着湖面的细微变化……只是他并未在意这雨，他只是在等，表面上是在等愿意上钩的鱼，其实他等的是满腔的热血和远大的抱负。这雨中夹杂着多少情感，又有谁人知晓呢？我想是因为有情，所以喜欢。只是雨落无声，无人懂……

雨后的空气，是那样清新，湿润的泥土混合着缕缕青草的芳香，又有着多少故事……