家访让我成长作文900字02-26

读小学的时候，我在校表现很好，家庭情况特殊，老师从来都没有到我家来家访过。当班主任李老师告诉我要到我家家访的时候，我既激动又忐忑。老师为什么要选择我家访呢？难道我在校表现不好，或者又是这次期中考试不理想？…。放假回到家已经是下午1：00来，我匆匆放下书包，去茶田里告诉姑爹姑妈，下午老师要到家里来家访。姑爹姑妈忙着采茶还没吃午饭，我赶紧回家准备做饭。原本想到老师们应该三四点的时候到我们这里，可是我刚...

我不想长大作文1000字02-25

儿童的生活是幸福、快乐的，小孩子的心灵是单纯、洁净的，而随着年龄的增长，人的心却一点点变得复杂起来，让人猜不透。琼是我儿时的玩伴，我们每天都黏在一起，就像一对形影不离的好姐妹。记得有一次我因为不懂事拿了家里的一件比较贵重的装饰出去炫耀，在玩的时候给弄丢了，回到家在父母的追问下怕得到“竹笋炒肉丝”又不敢承认……正僵持的时候，一旁的琼毫不犹豫地站出来，说是她拿的。于是，我没有被我爸妈打，而琼却被她严厉...

孩子，请别划破珍贵的友谊作文2000字02-25

临近放学，班长急冲冲地走进我的办公室，脸上多了一份凝重，还有一份不公，正想询问她怎么回事，她还没来得急刹住脚步，就很正气地说：“刘老师，我觉得他真的太过分了，不仅用书打人，还说脏话……”又是他出乱子了，这种行为近期收敛一些，可是又会时而凸显出来。我尽量喘口气让自己的心情平静下来才走进教室。走进教室，全班同学都专注地望着我，嘴里嘀咕着他这样欺负女生是不对的，都在观望着我怎么来处理这样的事情。我扫视了...

那张照片上的笑容作文1500字02-25

我懒庸地躺在绿荫下，手捧着一卷书，沐浴着午后的暖阳、汲取着书中的精华，默默地享受着宁静。微风偶尔拂过，掠夺过淡淡桂花香从远处飘来，撩起我的发丝，手不禁意离开书本去抚平这一缕淘气的黑发，忽然从松散的书页中滑落下一张陈旧的照片，照片中的笑容在光芒的照耀下，更显得夺目耀眼……“原来你是这种人！呵呵，很好，从今以后我们没有你这种朋友！”静气急败坏地对我说，其余的几个女生也替静打抱不平，生气地看着我。我鄂愣...

感谢有你作文800字02-24

“我来自偶然，像一颗尘土……感恩的心，感谢有你……”这是来自欧阳菲菲的《感恩的心》，开始学会唱这首歌时，却并没有领悟到它所表达的内涵。而今当我在母校学习、生活了近三年的时光里，让我对它有了很深的领悟。20XX年9月6日，当我第一次踏入这方净土时，心中不禁有些害怕，偌大的校园，四周都是陌生的面孔，更加剧了我内心的恐惧。我的性格是跟熟悉的人玩得很嗨，跟陌生人一句话都不会说，甚至害怕与他人交流。记得开学...

给班主任的一封信作文650字02-24

敬爱的班主任：您好！我对您的感激之情，不是三言两语就能说完的，我想把这些情感都写在这封信里吧。其实半年以来，我都非常地想念您。想起您为我们付出了那么多，得到的却是劳累与伤心。感谢您这三年以来对我的照顾。我常常在想，如果我没有来到七年一班会怎么样，如果我没有来尚志红军学校那又将会是什么样子？我想命运既然让我们来了这里，那么这里就一定会是最好的！老师，您三年的辛苦劳累和无私付出，不是简单的几个字能够表...

师恩难忘作文500字02-24

有人说：老师是太阳底下最光辉的职业。有人说：老师是人类灵魂的工程师。我就是有这么一个令我敬仰，难忘的老师，她——就是孙老师。她，有着一双炯炯有神的眼睛，纤细的身材，一头乌黑光亮的中短发，笑起来十分迷人。孙老师，教了我们六年的语文，当了我们四年的班主任。在这六年的时间里教会了我们许多做人的道理，以及语文的许多知识。孙老师，对于我们全班同学来说不仅仅是一名班主任了，它更像我们在外另一位母亲。在这六年期...

师恩难报作文1000字02-24

“啊……每当想起你，亲爱的好老师……”熟悉的旋律又在耳边响起，看着小学生们唱着这首歌，背着书包向学校走去，恍惚间想起已经有一段时间没有去看望老师了。嗯，今天放学后去看看，再久违地喊一声“丁老师”吧。丁老师成为我的班主任是在五年级的时候，那正是一个小孩子追求美的年纪，因此对于丁老师，起初我并不满意，普通的大圆脸，并没有什么能使她增色的特征，没有苗条的身材，但她确实就是我的语文老师，我的班主任。第一堂...

遇上碎片化生活作文800字02-23

随着时代的进步，我们的生活也逐渐变得碎片化。我们学生的生活就是最好的证明。我们的生活被一节节主课、副课、补习课和做不完的作业扯得支离破碎。我在学校里的时候，就有一大堆学校作业。我几乎每次都做不完，都是带回家做。只有这些作业偶尔破天荒地很少或老师大发慈悲布置很少的时候，我才有可能做完。最可怕的是除了这些还不算完，我们班是提高班，所以要求比其他平行班的要高得多，而且我们班的班主任是全年级最恐怖的老师，...

老师们的超能力作文800字02-22

数学老师假如知识是有质量的，那么我的数学老师就是可以轻而易举地用手掂量出知识重量的神奇女侠。我一直很疑惑，她是如何计算出文字的重量的？在每个学期末，老师都会检查大家做在书上的笔记：那些做得比较好的同学，老师就会掂着他的书说：“XX同学做笔记很认真！其实同学们做笔记认不认真，老师我都能从你手中的数学书中感觉出来。”哦！原来其实老师早在上课时就通过观察同学们的上课表现，有没有认真做笔记，计算出每个同学...