【篇一：消防的作文】

“最近广西钦州市灵山县丰塘镇新凤路一民房发生火灾，导致20多人被困，含多名老人和小孩。该民房共有5层楼，2楼放有大量电器和烟花炮竹，着火部位则位于一楼商铺......”看到电视上播放的这则新闻，我心痛不已，我目不转睛地看着那被烧焦的外墙和忙碌的消防员叔叔们，心想：现实中应该有很多人不了解消防知识吧?在这，我想给大伙普及一下消防知识。

在日常生活中，煮饭菜时油锅着火了，不可以用水灭火，要盖上锅盖，关闭煤气;节假日小朋友燃放烟花炮竹时，要在大人的陪同下燃放;大人不在的时候，小朋友不能使用燃气;还有大家要记得逃生“七十二字口诀”——熟悉环境，出口易找;发现火情，报警要早;保持镇定，有序外逃;简易防护，匍匐弯腰;慎入电梯，改走楼道;缓降逃生，不等不靠;火已及身，切勿惊跑;被困室内，固守为妙;逃离险地，不贪不闹。

一天我放学回家，一进门就闻到一股刺鼻的气味，我急忙跑进厨房，原来是妈妈煮完菜忘记关煤气了，我就说：“妈妈，煮完饭菜后要随手关上煤气，以防煤气泄漏引起火灾。”妈妈羞愧万分地去关了煤气。

为了防止“火烧赤壁”，我和妈妈决定来场消防答题比赛。答题开始了，首先是妈妈问：“发生火灾时应该拨打什么号码报警?”，“119”我立刻回答道，妈妈又问：“发生火灾时，小朋友可以参加抢险活动吗?”“不能”“消防工作的方针是什么?”“预防为主，防消结合”……我们的比赛结束了，我只错了几题，妈妈夸赞道：“你真了不起，可以去当小小消防宣传员啦!”“耶!”我雀跃三尺，兴高采烈，给妈妈敬了个大大的.军礼。

为了防止新闻上悲剧的再次发生，让我们一起学习消防知识，宣传消防知识，当一个小小消防员吧!

【篇二：鼓励的力量】

鼓励，也许是人生中最重要的一部分；鼓励，也许会为你点燃熄灭的希望；鼓励，也许会为你增加双倍的信心……

有一次在学校，老师说数学考试，这突如其来的话让每个人都紧张起来，因为昨天老师根本没有通知这个消息，我们甚至连数学书都没看一眼。

开始发试卷了，卷子传到了我的手中，我定睛一看，愣住了，哇！好难啊！“开始！”随着数学老师的一声令下，同学们开始答题了，我却观察了一番：有的下笔如神；有的冥思苦想；有的都拿着笔敲自己的脑袋……我也开始答题了，一道一道的题我都答出来了，但是有许多我都不太确定，这时，应用题的一题又把我难住了。

中午，数学老师来是来发考卷了，我紧张得连心脏都快要跳出嗓子眼儿了，呼吸声也越来越快。“冯，你的。”薛晨煜将试卷发到我的手中，鲜红的“x”星罗棋布，结果也出来了——72。5。我简直难以置信自己能考出这么“好”的成绩来！我的心就像被刀刺了一样，钻心的痛，我很想哭，更像钻到地缝里去。

下午放学，我买这沉重的步伐来到南门，妈妈一看见我，便急匆匆地跑过来，大声地问我：’宝贝！今天考试了吧？是不是考得不错？“嗯……不……没有…只考了…”“考了几分？”“72。5分。”我说出这个分数后，原以为妈妈会当众扇我一巴掌，可是今天好像是个意外，她只是点了点头，带我一路往家奔。到家后，她什么也没有说，将试卷拿出来看了看，用水笔写了一大段话，然后盯着我，看了一会儿，说道：“宝贝，这次考低不要紧，下次努力就行了，争取一次比一次高！加油啊！”我用力点点头，信心倍增。

从那以后，我开始有信心，有力量，因为妈妈鼓励了我。

【篇三：都是粗心惹的祸】

每每提起考试没考好的原因，大家都会想到一个词：粗心大意。这个毛病也曾让我深受其害，苦不堪言。

记得那次期中数学考试前，我认认真真把每个知识点都复习了一遍。答题前，我胸有成竹，信心十足，相信自己能轻而易举拿下全部题目。答题过程中，虽然有几道题极具迷惑性，但我冥思苦想，细细思索，终于搞定了那几道题目。待卷子交上去之后，我顿时放松下来，洋洋自得，感觉自己可以飞起来了。回到家后，爸爸妈妈问我今天考试感觉如何，我胜券在握，随口来句：“小菜一碟！”随即便和爸妈讨论起数学考满分的话就奖励我心心念念的电话手表。

当期中考试成绩公布那天，老师念着一位位同学的名字和分数，我心里既兴奋又有点忐忑。终于到我了，老师一字一顿地说道：“黄--晟--睿--九十九分！”我心里顿时五雷轰顶，我的满分呢？煮熟的鸭子飞走了！我的奖励啊！就这一分之差！我顿时感觉天昏地暗，我都不知道自己怎么走上讲台领回卷子。直到回到座位上，我才回过神来，仔细瞧了瞧，啊！我太粗心了，竟然错了一题简单的选择题，我十分后悔当时没有再细心一点。

回到家里，爸妈还没回来。我好像霜打的茄子，躲进房间做作业，默不作声，直到爸妈回来敲门叫我去吃饭。在餐桌上，爸妈问起期中考试的结果。我竟一时语塞，不知如何开口。爸妈从我的神情中看出了端倪，关切地问：“是不是考得不如愿呀？”一时之间，我如鲠在喉，憋红了眼眶。“对不起，我没有满分……”我的声音如同蚊子般细小。但爸妈居然像有心灵感应似的，安慰我说：“没事，你只要下次细心一点，就肯定能成功！”

那一晚，我躺在床上辗转反侧，脑子里满是那被扣掉一分的题目，心里真不是滋味。就因为我的粗心，就因为这一分，我与心爱的电话手表失之交臂。我只能告诉自己：不能再有下次了！下次一定要细心，要细心！

经过那次的失败，我慢慢明白了一个道理：无论在学习上，还是生活上，我们对每件事都要做到认真谨慎，容不得半点粗心，否则我们就得为此付出惨痛代价。

【篇四：如何做现代文阅读】

今天的语文课，我们讲了“送行”和“教养这回事”两篇现代文阅读课。对于这种题的做法，我也有些了解了。

第一种题型：概况文章的主要内容。做这类题时，要找准文章的六要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。以“送行”为例，时间是一个下雨的午夜；地点要去潢川；人物是康康和员工天丽、天玉两姐妹。事件是康康送两姐妹回家，捐给她们钱。答案不就出来了吗？“一个暴雨的午夜，康康送两姐妹回家，并将钱捐给她们的事。”

第二类题是文章中片段的作用，一般分值在四分左右。答题模式分：“运用……的方法，交代了……，丰富了文章的内容，使情节更加完整。”

第三类题目是考题目的作用，一般来说，有以下几个作用：1、贯穿全文，起线索作用；2、含蓄且耐人寻味，吸引读者的阅读兴趣。提醒大家一点，要根据分值答题。

第四种题目是分析人物品质。这种题分值较多，至少要分两点答题。先写出人物的品质，然后从文中概况分析一下。注意：标上序号作答，不要写两个相似的品质。

第五种题，写出文章段落的表达方式。表达方式有五种：叙述（记叙）、议论、抒情、说明、描写。叙述就是向某一个人陈述一件事情；议论是指自己对事情的看法，重点词语有明白、意识、懂得、觉得、认为、感受、体会等等；抒情是带有某种情感地说话，交谈；说明可以理解为说明书，告诉我们应如何使用某个东西；描写指对某物加以嗅觉、触觉、味觉、听觉、视觉上的介绍。

对现代文阅读题的总结到此结束，如有不定之处请多多指出。

【篇五：这件事真让我侥幸】

在我们上学的过程中，有些事让我们开心，有些事让我们兴奋。今天，我遇到一件让我心惊肉跳的事，幸好上帝伸出救援之手，把我从悬崖边拉了回来，让我侥幸过关。

下午第一节课，张老师拿着一沓试卷慢悠悠地走进教室，大声说：“大家静一静，现在准备考试，这次卷子题量很大，大家抓紧时间做噢！”我心想：哼，张老师真是小瞧我们了，我们都考过上百场试了，有什么好害怕的！拿到试卷，我像往常一样一题一题地做着，试卷第三面做完时，我还瞄了一眼同桌的卷子，呵，他还在第二面停留呢！我不禁有点小骄傲，速度也随之慢了下来。就在我“不慌不忙”的时候，“收卷！”一声嘹亮的声音滑过我的耳边，我的脑袋像电脑一样“嗡”地一下突然短路了，只在依稀间听见全班同学的一片哀嚎声。我看看我的试卷，还有一题空着呢，再看看分值，什么，5分！5分就这样丢了吗？我不甘心。可是组长正在向我走来，算了吧，我无奈地把卷子交给组长。

张老师看着我们鬼哭狼嚎的样子，叹了一口气，无可奈何地说：“你们速度太慢了，算了，今天是第一次考试，先饶你们一次，再给你们20分钟答题，但是下不为例。”说完，就把卷子又发给我们，继续答题。我奋笔疾书，心里带着一丝侥幸，飞快地计算着。时间到了，老师按照约定把卷子都收了上去。

今天真是一波三折，虽然侥幸过了这一关，但我还是要提高书写速度和答题效率啊。

【篇六：考试惊魂】

作为一名学生，在学校里，大大小小的测试就是我们的家常便饭。今天考语文，明天测数学，后天再来一张英语小试卷……瞧！紧张的单元测试的烟火尚未熄灭，期中检测的导火索又已点燃，空气中弥漫着沉重的硝烟味，似乎一场大战一触即发。

“叮铃铃！叮铃铃！”，轻脆的上课铃声响了起来，但教室里的空气却静如死灰。“噔噔噔”，徐老师踩着急促的脚步走上了讲台，他扫视了一下教室里的每个角落，让人不禁心惊胆颤。“同学们，现在我们进行期中检测，时间80分钟，试卷共有两张，发到试卷后，请立即填好班级姓名学号，之后开始答题。好，现在开始发试卷。”说完就开始分发手中的试卷。

很快我就拿到了试卷，迅速填好相应的个人信息后，我便开始答题了。第一题很简单，我用了不到一分钟就做完了。可到了第二题，我就停下来了，这题与字典有关，但我并没有做这方面的复习，只能慢慢琢磨，幸好题目不难，很快顺利做完了。一路过关斩将到了第四题，这题是照样子写句子，需要做到读例句并分析例句后才能准确完成，但我因为太匆忙了，不仔细分析就在那儿瞎想，时间一分一秒过去，我还是无法破解此题，无奈之下只好先放一放，先做其它题目。接下来的是最简单的一部分——基础知识题，这也是我准备最充分的一块内容，不知道是我过于自信还是脑子短路，竟然有一题也不会做。我抓耳挠腮，绞尽脑汁也想不出来。就在我准备放弃那一刻，脑子居然开窍了，答案一下子蹦了出来，我大喜过望，赶紧写下来。试卷一点点被我征服，后面是我比较薄弱的阅读理解，我在这儿花了很长的时间。当做完这部分再抬头看表的时候，离考试结束只剩短短的20分钟了，我必须在这仅有的20分钟内写完最后一篇作文，难度系数好高啊！我心急如焚，立马拿出尺子，边划线边构思，构思完后奋笔疾书，快马加鞭，总算勉强完成了，真是煞费苦心。正当我准备回头检查时，徐老师洪亮的声音再次想起：“测试结束，请再次检查班级、姓名、学号是否填写完整，试卷从后往前收！”不容我多思考，试卷就已经被卷走了！

一次惊心动魄的测试啊！

【篇七：不再肤浅】

我一向学习有点浮躁，特别是语文的阅读短文。答题不完整呀，回答的太简单呀……一大堆问题接踵而至地到来，使得我阅读短文这里一分那里两分，光这一大项就要扣了十几分。经过老师、家长的总结，我就是答题太肤浅，不够深入，导致了这个结果。

我妈妈开始教我如何答题，但我就是学不会。在一次我读完一本我最喜欢的书《狼国女王》后与妈妈交流心得的时候，她发现我说的头头是道，谈得十分深入，于是就问：“为什么你读这本书的时候理解十分深入呢？”“应该是这本书我十分喜欢，所以愿意静下心来看吧。”我淡淡地说。没想到我这句话好像让我妈妈有了灵感，于是她说：“在这里等着，我去你书柜里看一下！”不过一会儿，我妈找到了三篇关于童话和动物的阅读习题。我一瞧到文章的题目就津津有味地读了起来，接着我开始答起了题，经过我妈的检查，我答得十分完整，谈得十分深入不再肤浅。只是偶尔有一两个错别字。我妈表扬了我。

我妈妈说要给我一点一点地渐变到写景的文章，她还反复强调着：“任何文章都要静下心来读，读的时候不要想别的，否则答题还会肤浅。”

又考了一次试，我阅读短文只减了两分。太好了，我心中欢喜到：我不再肤浅了！

【篇八：像雾像雨又像风】

送一个“雾”字给李老师。因为她的年龄像雾一般总看不清。

有时，她会给我们无比的关切，就像我们的长辈，她会告诉我们什么该做，什么不该做，她会严厉地教训我们——当我们做错了事时，她还会帮我们做一些我们需要完成却又做不到的事，这时，我们会觉得李老师是个饱经世事的成熟的大人。

有时，她给我们讲课，讲到好笑处，她和我们一起笑；有时我们自己独立思考出一个问题告诉她，她也会高兴地不得了。这时，她不正是个和我们差不多大的小姑娘吗？

课间时，李老师也会跑过来与我们闲聊业余生活。她还回忆了自己读书时候的生活，看她那副憧憬的样子，好像比我们还小了。

送一个“雨”字给李老师。因为她就像春雨一样滋润着我们。

她比春雨更亮，为我们照亮了走进知识城堡的道路。李老师给我们讲题目从来不先报答案，而是一点一点地引导着我们向正确的答题方向上走去，不仅让我们学会了归纳、总结，还让我们掌握了答题技巧。是她点燃了我们学习的热情。

她的心比春雨更细，同学们稍有不对劲，她那双仿佛能洞察世间一切的眼睛一下就会发现。

上回我考试失败，心情糟糕透了，一切都像被笼上了一层灰色。李老师察觉出我的不悦，她把我带到办公室，和我进行交流。受到她的安慰和鼓励后，我的心里顿时开朗了很多，我觉得生命里不只是灰色，还有彩虹。

再送一个“风”字给李老师。因为她说出的话如春风拂过你的心头，让你在温暖舒适之余引起深思。

她上课说话很风趣，惹得我们开怀大笑。之后我们会深入思考：为什么老师要这样说？这样说为什么不对？……接二连三的问题如同泡泡一样往上冒。我们便抢着问李老师，她也乐于问答。

“雾”“雨”“风”三个美丽的字眼，送给像雾像雨又像风的李老师，是多么恰当啊！

【篇九：考试三部曲】

序幕

早上我吃过早饭，急急忙忙地跑向学校，准备迎接期末考试。走在走廊上，看到各个班的同学都在紧张地复习着，我更是加快了步伐，向考场跑去。

教室里已经来了许多同学了，有的同学在认真的读书，大概还没有准备好吧，有的同学正在七嘴八舌的谈论着今天的考试，瞧他们那兴奋劲，大概早已备的很充分了吧？还有个别的同学手里拿着笔，不停地在胸前画十字，好像在为自己祷告，我不知道该复习些什么，打书包放在座位上，书也没有拿出来，就和同学谈论起来，真希望考试的时刻早点到来。

激战

这次是全年级统一组织的期末考试，各班的学生混合编考场预备铃声响了，被安排到其他班去考试的的同学提着各自的书包，纷纷涌出教室，冲向各自的考场。

我在16班考试，只见露露续续来了许多陌生的面孔，他们迅速地找好座位。不一会儿监考老师走进了教室，带着一副眼镜，严肃的扫视了一下教室，四周后很快就开始发卷了，我双眼紧盯着老师手里的试卷，心里就像揣了一只小兔子，砰砰的跳个不停。

开始答卷了，教室里安静极了，只听见同学们答题时“沙沙沙”的写字声，我小心翼翼地答题着，生怕漏掉一个字。

我终于答完了，所有题抬起头望了望四周，只见有的同学脸都红了，可能是太紧张了吧？有的同学正在扯前面同学的衣服，好像正在求救，有像刚做完题，正在认真检查，可笑的是我身边的一个同学，正急着翻小抄找答案呢，真是应了那句“平时不烧香，临时抱佛脚”。我摇了摇头，继续检查自己的答卷。

尾声

考完试，同学们纷纷回到教室，教室里立刻沸腾起来，同学们都在认真地对着答案。瞧！“嘿，‘十个哥哥’字谜的谜底是什么呀？”“答案是克己复礼的克”“选择题第二题选的什么？”“选B”“耶，答对了”……

我发现自己没有什么大的失误，所以脸上一直掩饰着内心的喜悦，得意洋洋在教室里窜来窜去…

【篇十：初二传记作文】

我的同桌姓皇甫，名昊聪。皇甫作为姓氏十分独特，据说源自西周时期一个高级武官。要是在古代，我的同桌还是个贵族呢！

皇甫昊聪的长相倒也颇有贵族的气质：鼻子高挺，眼睫毛又长又浓，眼珠黑黑的，圆溜溜的。就这几样，完全可以用一个词来概括——秀气。

外秀当然还不够，皇甫的内秀也令人刮目。他的学习成绩一直不错，每一科都很优秀，而且，他也十分乐意帮助人。作为同桌，我是最大的“受益者”。每次遇到听不懂的知识点或不会的题，我就直接找他询问。而他三言两语的“点拨”，瞬间令我开窍，连说：“谢谢，谢谢。”他也很神气，一副“应该如此”的面孔。

皇甫同学的字也很值得一提，遒劲有力。快速运笔时，他手中的笔好似一把锋利的刀子，险些把纸划破；一笔一划书写时，行云流水、飘逸潇洒，写出的字像字帖一样工整。我同样敬佩他的书法字，柔中带刚。像我这样，拿起毛笔就手抖的人，只有羡慕的份了。

作为三组组长，皇甫同学就像是我们组员的“公仆”。最近，老师安排每一名同学都要画一幅思维导图，因为时间紧任务重，大家都犯难了。皇甫同学勇挑重担，在最短的时间制作了一幅精美的导图给我们示范，解了大家的燃眉之急。类似像这样的受苦受累的活儿，一般都是他来“出头”，而且无怨无悔、心甘情愿，怎能不令人信服。

他对于我的影响也很深远。记得一次自习课，我们都在写一篇有关古诗词的语文小卷。一上手，我就来了兴趣，飞快地书写起来。但是写着写着，我发现题量好大呀，随即有了一点点泄气。这时，耳边传来刷刷地书写声音，我瞥向皇甫同学一侧，他仿佛在和我展开竞赛一样，全神贯注地答着题。好吧，在组长的带领下，我也不能落后啊！一场答题竞赛展开了。时间一分一秒地过去了，当下课铃响起时，我也同时完成了小卷的答题，心中也不免对组长的示范引领表示敬佩。

这就是我的同桌——皇甫昊聪，一个乐于助人，能影响我们共同进步的人。