【篇一：致初三孩子励志的一封信】
亲爱的女儿：
这是妈妈第一次这样坐下来给你写信。平时唠叨的太多了，你也听烦了，而此时千言万语只想汇成一句话：无论何时，无论怎样样，爸爸和妈妈都会一如既往的爱你!时光过得真快，妈妈至今仍记得牵着你的小手第一次把你送进小学校门的情景，看着你背着与你身材不成比例的大书包，松开我的手转身走进校园的那一瞬，一种酸楚由然而升。那一刻就意味着从今后你将学着独立应对、也务必学着独立应对人生的风风雨雨，你小小的肩膀将背负起越来越多的东西，你要学会承爱痛苦，学会承担职责。
如今，你已经步入初三，初三是关键的`一年，距离中考也就越来越近了。也就是说之后你将离开生活了三年的学校，离开这些用心呵护你的老师和这些朝夕相处的同学，那个时候你是哭着离开还是笑着离开?你是要留下无法追悔的遗憾还是想给这三年划上一个圆满的句号?这一切都能够在初三这段时光中改变，就看你自我想要一个什么样的结局。亲爱的孩子，妈妈真心期望你能好好把握住初三这一关键时期。
亲爱的孩子，妈妈一向喜欢牵着你的手走路，把你的手放在我的掌心里感知着你一天一天的长大，直到有一天你不再需要妈妈的手，妈妈很欣慰你是一个个性懂事、个性真诚的孩子。我明白在你小小的世界里，你有你的梦想，有你的目标，妈妈相信你必须能做到，必须!不再多说了，希望你拼搏成就无悔人生!
你的妈妈
xx年xx月xx日
【篇二：“默默无闻”的我】
说起“默默无闻”，我心中一阵波涛起伏，这不就是我的个性吗？说起来你们就有点不相信，像我这样整天兴高采烈，活蹦乱跳的人。怎么可能跟“默默无闻”挂上钩呢？其实，“默默无闻”另有深意。
说起这个来，今天上体育课的时候就发生了一件事可以为证。体育课是我最喜欢的一门课之一。我本来要跟自己最好的朋友一起回教室，却发现她在我后面走了过来，我刚想叫住她，便看到了她与一个新朋友肩并着肩，有说有笑地走着。她们旁若无人的从我身边走过，无意间重重地撞了我一下，连一声对不起也不说就走了。我很恼火，好心情一下子就被撞没了。我刚想叫住她理论，但转念一想，对最好的朋友，怎么可以计较呢？我脑子很乱，可我的个性，打消了全部念头。我选择了不说话，沉默以对，自己最好的朋友去交新朋友，有什么错吗？可是看见她和另一个人牵着手，很开心地走着，心里一阵阵刺痛，那个人的位置是我的才对呀。我闷闷不乐地回到教室，自己消化这负面的情绪。
记得有一年冬天，我是第一个到教室的，看到地面上很脏，我便放下书包，拿出扫帚，开始扫地。经过一番辛苦打扫，地面变得特别干净，看着我的劳动成果，心里别提多开心了。上了个卫生间回来后，发现教室里已经有同学来了，我坐下来和他们一起朗读课文，过了一会儿老师来上课了，同学们也都到齐了。老师看到了干净的地面，忍不住赞叹，并问到了是谁干的。同学们说肯定是第一个到班级的人干的，大家的目光不约而同地转向了我的前桌，说他是大家看到的第一个到的人，同学们都认为肯定是他，但是准确地说，是我才对。老师听了就一直在表扬他。我好想站起来说这是我的劳动成果，我好想听到老师的表扬。但是我想了想，再次选择了沉默以对，其实只要给大家带来整洁的环境就很好了，何必较真呢！
这就是我，一个默默无闻的我，从不炫耀自己，也不会因为一件小事而小题大做。我喜欢我的个性，喜欢我的生活态度。
【篇三：成熟与个性】
到了一定的年龄段后，你似乎开始懂事，似乎听得明白一些道理了，于是周围人便会慢慢要求你变得成熟知性。你的父母、你的老师、你的长辈……仿佛无时无刻不在说：“该长大了！”
但何谓长大呢？如果只是指明事理、辨是非，那很好，我觉得我们已经长大了。但家长们往往不那么想，他们心里有一套自己的准则：好好读书、品学兼优、做“别人家的孩子”。只有合乎这些标准，我们才算长大。不期然，我们按照家长们的设想在“成长”的道路上行走着，肩负父母的期望，成为他们心中“成熟”的人。但慢慢地，我们也在这过程中，丢失一些我们自己的东西——比如说，个性。
每当在父母高谈阔论“别人家的孩子”时，我只觉得枯燥、无味。因为这些人往往都有着相同的经历、相同的特征、甚至于相同的性格。仿佛是由机器批量生产的一般，一批又一批，毫无个人特点。尽管如此，父母仍旧要求我们成熟到这般地步，这就是我们在“成熟”中“低垂着头”的缘故。
成熟，就意味着我们一定要丢失个性，丧失自己身上的某种闪光点或特性吗？我觉得不。
成长的最好方式，我觉得应该是让我们自己去选择。即便会因此多走弯路，即便会因此摔倒，即便会因此而感到迷茫，这都没关系，只要我们保持自己最初的模样走到最后就好。成熟，并不意味着我们要丢失个性。当然，这种个性要无伤大雅。只有这样，我们在将来才能成为真正被他人所需要的人。
所以，从现在开始，去找点自己喜欢做的事吧，发现自己的个性，说不定，你能从中挖掘出自己的才能，进而会有意想不到的收获。保持自己的个性，在成熟的道路上走下去吧。
希望我们所有人都能在将来不久的秋天里，结出形态各异的果实。并在我们真正成熟的那一天，依然高昂着我们的头。
【篇四：在我们这个年龄】
十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在我们这个年龄，我们爱个性，爱犯二，爱音乐也爱文字，总之爱我有我的范儿。
在我们这个年龄，我们爱个性，无论发型，衣服还是说话做事，都有我们自己的style。看，典型中的典型：披肩长发，斜刘海，搭上白色衬衫，再配牛仔背带裤，和深红色板鞋。这是属于她的style。在我们这个年龄，就是爱个性。
在我们这个年龄，我们爱犯二。我们90。00后赶上了一个科技好时代，坐在电脑前，面对摄像头开始犯二--把鼻子推成猪一样的post，这不叫傻，这叫二。在我们这个年龄，有事没事爱犯二。
在我们这个年龄，爱音乐爱文字：心情好啦戴上耳机，听几首摇滚歌曲；心情抑郁啦戴上耳机，听几首柔情歌曲，舒缓一下心情；伤心难过想哭时，仍旧戴上耳机，听着伤感歌曲流着眼泪。爱文字，我们喜欢一些优美语句，总会在纸上写下这样那样的句子。我们这个年龄的标志--爱音乐爱文字。
我就是众多爱个性、爱犯二、爱音乐、爱文字的00后之一，在我们这个年龄，就要活力四射，朝气蓬勃，永远期待着充满惊喜的明天。我们这个年龄--叫青春。
【篇五：秀个性，做自己】
个性是广阔的天空，个性是深邃的大海，人人都有个性。如果没有个性，那么我们的世界将是昏暗的；如果没有个性，那么我们的语言是乏味的。幽默是个性，独立是个性，多才多艺、博学多识也是个性。
有个性也许会得到别人的赏识。IBM总经理沃森信奉这样一句话：野鸭或许能被人驯服，不过一旦被驯服，野鸭就失去了它的野性，再也无法海阔天空的自由飞翔了。他曾说：“对于重用那些我不喜欢却有真才实学的人，我从不犹豫。然而重用那些只会在你耳边说些奉承话的人，这就是一种莫大的失误，与此相比，我更看重那种个性强烈、不拘小节以及直言不讳甚至给人难堪、令人不快的人。如果你能在身边发现这样的人，并认真听取他们的意见和建议，那你的工作就会如鱼得水，游刃有余。”由此可以看出，在生活、工作中展现自己的个性尤为重要。
个性得到别人的尊敬，包括你的对手和敌人。文天祥，一位伟大的民族英雄，在面对国破家亡、自己兵败被俘的灾难时，他坦然的选择了与国家共存亡。他的崇高人格令世人称赞，但我觉得最令人敬仰的是他面对诱降时的坦然和对自己民族的忠诚。这就是他的个性，在被元人劝降招安的过程中，无不淋漓尽致地展现着他的个性。他心怀崇高信念，不被暴力所屈服，不为名利所诱惑，其爱国情操、其凛然之正气、其气节之高尚、信念之忠贞，虽然经历了七个多世纪，却显得更加璀璨。他的个性获得了后人对他发自内心的尊敬。
前一段时间在网上看到一个这样的帖子：在茫茫宇宙中，有一种神奇的生物，这种生物不打魔兽，不聊QQ，天天只知道赚钱，月月收入全缴，工作家务两不误，养家一点不辛苦，这种生活叫别人家老公。在茫茫宇宙中，还有一种神奇的生物，这种生物不玩游戏、不早恋，天天就知道学习，回回考试拿第一，九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习，这种生物叫别人家孩子。
在别人眼里我们也是别人，那么既然做不了别人，我们为什么不做最好的自己，让别人羡慕嫉妒恨去呢？
泰戈尔曾说：“别踩住我的思想。”那么我们说：“别修整我们的个性。”就让我们秀出自己的个性，做出正真的自己吧！
【篇六：我们只是在路上】
“我们不是这个尘世的永久客房，而是过路的旅客”。
——题记
人生路之长，并不是数字可以比拟。在这条路上。我们每个人都在努力绽放自己的精彩。在这条路上，我们哭过、笑过、栽过跟头……在这条路上，在这条路上，我们一直执着于前进、追逐。有时我仰望天空看着飞过的鸟儿，不禁思考：真的应该执着于行走吗？
我们只是在路上，在行走，再停留。在我眼里，生活之中不只是行走，还需要停下来，为自己蓄势，为他人鼓掌。有时我们一味在路上行走、奔跑，以为这是人生唯一的追求。华贵代表财富，洁净代表品质，我们应该成为精神上的贵族。你个性张扬，我个性内敛，这并不诠释我与你相隔千里之外。我们都才华横溢，不是吗？
在舞台上累了、倦了之时，我们为何不走下台阶，为别人鼓掌呢？这是一种饱经沧桑后的坦然，一种宠辱不惊的风度。太耀眼的光芒会使人迷失方向，盲目地行走也会让你万般劳累。
与其说这是平庸，不如说这是更高的处世态度。追随心灵，修炼一颗淡泊高尚的心灵，未来的路很长，我们不应该执拗于行走，应学会捕捉他人优点，学会鼓掌，学会欣赏。学会培养出一双发现美的眼睛。
每个人都在自己的路上走，却总发现自己在别人的路边。其实，路上与路边又有什么区别呢？就在一瞬间，位置就会改变。不管在人生的哪一程，我们都应该尽所能或行走，或奔跑，或鼓掌，随心动，随意动。
相信自己吧，未来的阳光将为我们而灿烂。让我们在人生的路上行走，不被他人所约束，从中学会欣赏，懂得美。
【篇七：差异让世界更精彩】
一棵树上很难找到两片完全相同的树叶，这个世界也很难找到在思想情感上完全相同的两个人。这是歌德阐述的差异。
“差异”，现代汉语词典的解释为：差别，不相同。“差别”的意思是：形式或内容上的不同。差异存在于任何人、任何地方，也正是因为差异，大千世界才如此美好。
在生活中，酸甜苦辣等味觉差异成就了舌尖上的美好；春夏秋冬等时序差异成就了自然界的神奇；东西南北等地域差异成就了风情的多彩。
在社会上。人的性格、智力、能力、兴趣等各方面度存在着差异，这就注定人与人之间存在着角色差异，每个人的社会定位不同、社会职能分工不同，这样保证了社会的正常运转。
在大自然中，植物种类不同，正因为如此才有了大自然的多彩多姿，花儿色彩差异、外形差异、品种差异，才有了百花的艳丽缤纷。动物存在种族差异，才有了大自然的无限生机。
正是因为差异，我们的世界才是多元世界，差异的家长由此体现。面对差异，人类世界的态度如何？
希特勒容不得日耳曼民族与犹太人的种族差异，他残忍的要灭掉犹太人。然而，他办不到，反而使自己陷入万劫不复的深渊，遗臭万年。
蜜蜂不一样。在庞大的蜜蜂家族中，个体差异有别的蜜蜂承担着不同的工作，却又密切协作，从而保证了整个蜂群的和谐安宁。
面对种种差异，我们应该抱着平常心，还应有善良宽容心。我们不必羡慕他人的才能，也不需悲叹自己的平庸，每个人都有自己的个性魅力，当然你的个性必须是积极健康的。“最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展”，我很认同松下幸之助的这句话。差异的存在并不影响人的发展，最重要的是你如何待它。好好利用，它是优势；畏惧差异，差异就成了自卑，成了弱势。
差异，让世界更精彩。
【篇八：他是个有个性的人】
我们的政治老师，姓王，个子不高不矮，身体不胖不瘦。别看他外表平凡，却深受同学喜爱，因为他实在是一个有个性的人。
他是一个讲究的人。每天早上，他精神抖擞的进入班级，总嫌同学的卫生搞得不好，于是就拿着抹布把讲台擦一遍，知道擦得闪闪发光像新的时才罢休。下午放学时，当同学们搞完卫生告诉王老师时，他总会亲自来教室查看，还要指指点点：“这里怎么还有纸团？”“这里全是粉笔头！”“垃圾没倒！”……每当王老师终于满意的点一下头时，教师都会一尘不染，让其他班的老师刮目相看。
见识了他的讲究，再来说说他的幽默。
一日，我们上着政治课，讲到了当老师需要的步骤，他为了让我们加深印象，体谅老师的辛苦，于是脑筋一转，想到了一个极好的方法，于是他接着说下去：“像我们学校门口风尚街的糖油粑粑老板要是想当个老师，先要提交自己的简历送到新东方烹饪学校，然后再……”听完这句话，每个人都忍俊不禁，笑的眼泪都出来了，真是其乐融融啊。
他的语言幽默，却不妨碍他做事的严谨。
在政治学习方面，王老师读我们有很多要求。要做思维导图，要画出思维批注，要写下思维过程。他总是和我们说：“现在麻烦一点，但等到期末复习，中考复习时会非常清楚，很有条理，方便寻找。”如果哪一天班里的某个‘坏孩子’没写思维批注，那一定会得到王老师丰厚的“嘉奖”。
王老师就是这样一个有个性的人。后来，才慢慢知道，这些个性其实就是他对待生活的态度。他对生活的讲究，严谨，也在潜移默化中影响着我们。我想，这就是外表平凡的他受大家喜爱的原因吧！
【篇九：原来，我们都变了】
岁月，匆匆。时光，流逝。
总在盼望，时光若只如初见。总在期望，岁月终究会改变。总在抱怨，谁不再是原来的模样。
还记得那时的我们，曾经信誓旦旦的说自己会保持最初的自己，永远都不会改变，不论是性格，还是习惯，亦或是心态。然而，当时光走过后，我们的生活变了，我们赖以生活的环境也变了，我们还会是原来的自己吗？
也许，我们仍然会说我们没有变，但其实我们只是不愿意承认，罢了。残酷的现实终究还是改变了我们最初的模样，无论容颜，还是习惯。我们不再单纯，我们不再渴望，我们不在童真，我们不再幻想，我们不在渴望童话。甚至于，为了生存，我们开始变的虚伪，开始变得谎话连篇，开始，变得不像自己……
我们都在改变，从简单到复杂，从单纯到圆滑，从青涩到成熟。生活似流水，渐渐磨平了我们个性的骄傲，岁月如风沙，慢慢催残了我们鲜明的个性。不知不觉中我们变了，适应了原本不适应的，习惯了原本不会习惯的。
饱经风霜的岁月老人们说，这，就是成长。
为什么我们为人越来越小心？为什么我们处事越来越谨慎？因为我们不再相信生活，不再相信社会，我们不知道下一秒迎接我们的将会是什么，不知道哪一次就陷入绝境，更不会知道那一回就无法翻身。一句无心的话，却得罪了一个有心的人，一次全力以赴，却落得万劫不复，不是我们太泠漠，而是现实教会了我们沉默，不是我们太假，而是经历教会了我们自我保护。
一个人的初心是单纯的，变得复杂并不是我们所期望的，一个人的初衷是善意的，学会逃避是迫不得已。我也害怕过，害怕自己变成曾经自己最讨厌的那种人，可我知道，面对这五彩缤纷的世界，没有哪一个人会无动于衷。正因此，我们才学着改变，我也明白，在这条路上，变的不只是我……
学会改变，是成长最痛苦的领悟。
【篇十：九型人格读后感】
让你保护你
我一直不明白自己的人格类型，读了整整一个月的《九型人格》，我终于知道，我属于一个典型的八号人格——保护型的人。
“你，有正确认识自己的人格吗？”这是我在本书中印象最深的一句话。我不能正确认识，所以要好好地读你。
这本书是关于九型人格的，九型人格不仅仅是一种精妙的性格分析工具，更主要的是为个人修养与自我提升、历练提供更深入的洞察力，与当今其它性格分类法不同。九型人格揭示了人们内在最深层的价值观和注意力焦点，它不受表面的外在行为的变化所影响。它可以让人真正地知己知彼，可以帮助人们明白自己的个性，从而完全接纳自己的短处、活出自己的长处；可以让人明白其它不同人的个性类型，从而懂得如何与不同的人交往沟通及融洽相处，与别人建立更真挚、和谐的合作伙伴关系。
读了此书，我才明白，我作为一个典型的八号人格——保护型的人，我应当如何抓住机会，如何掌握自己的情绪变化，如何让自己的言谈举止得体，如何协调人际关系。如果不在这些方面加以改变，我就会变成一个保守的人，一个内向的人，就会错失良机，就会失去好朋友，我就不会打开心扉，我就不能主动地与人沟通交流，我的生活就会不快乐。
活在这个世界中，人是需要爱心和个性的。同学有难，我赴汤蹈火，在所不辞。朋友错了，我直言相告，不遮不掩。同学和朋友都称我为“女汉子”，因为我的个性，也因为我长得高大威猛。我之所以获得了真正的友情，因为我张扬了个性，活出了自我。
我要向世界上著名的八号人格林登·约翰逊学习。他是美国第36任总统，他是总统，便好像没有总统的一本正经，西装革履。他经常裸露着身子在白宫游泳池游泳，一边喝酒一边飚车。他想搔痒就搔痒，想打嗝就高声地打出来，我行我素，个性张扬。他有时在宴席上会从别人的盘子里取东西吃，有时正开会，他会要求大家和他一起去方便……总之，从骨子里，约翰逊是一个放荡不羁的人。
约翰逊喜欢用高压手段，他行使总统职权并不专横。约翰逊自比为美国人民的家长，是他们的“大爹”。他爱发号施令，但平易近人。
我虽然是八号人格，但可惜不是美国总统，不是那个“大爹”，我没有他那么大的权力，但在我的班级里，我大小也算是一个官吧。
我大大咧咧，喜欢操控一切。在班级里，我是副班长，我似乎长得有点着急，竟然有同学不叫我副班长，叫我“奶奶”了。叫“奶奶”也就算了，能为那些“孙子孙女们”做点事也值。做“奶奶”的总是爱心泛滥，乐于保护一下弱小群体。“奶奶”对于班里的刺头敢于动真碰硬，对班里不顺眼的事总要管一管，说话也不免唠叨。有同学说，“班主任也没像你这样，你也太过份了吧。”没办法，谁让我是保护型的八号人格呢。
读《九型人格》一书，我乐意接受保护型的八号人格，但我要做一个保护你的人。让我个性张扬，让我保护你吧。