她想永远握住哥哥的手作文900字01-09

她恨她哥哥。她本是家中的独女，可七岁那年却不知怎的冒出一个哥哥来。起初，她在高大半个的哥哥面前显得很胆怯，妈妈让她叫“哥哥”，她那小小的声音恐怕已经超出人类耳朵能听到的范围了，她抬头，却只见那哥哥傻傻地对她笑，她还不知，哥哥是个先天性智障，十一岁却只有四五岁的智商。当她还蒙在鼓里时，哥哥已成为她十分好的朋友，虽然她不知为什么哥哥不去学校，但每天放学后她总是和哥哥一起去公园里荡秋千，她似乎已经习惯了...

妈妈笑了作文450字01-09

我爱我的妈妈，因为她每时每刻都陪伴我，总是在我伤心时鼓励我、安慰我。妈妈为了我做了很多事，让我明白了母爱的伟大。有一天，放学回家，看见桌子上有我最喜欢吃的鸡肉块，我高兴极了，连忙跑到厨房去问：“妈妈，今天是什么好日子呢？”妈妈回答说：“不是什么好日子呀，你是不是接下来要问今天为什么会有鸡肉吃？”我点点头：“对呀！您怎么知道我的想法呢，妈妈您真厉害！”妈妈说：“不是我厉害！你喜欢吃鸡肉块嘛，今天有空...

有你真好的作文700字01-09

你就像那冬天过后大地复苏，春暖花开时那种温暖的感觉。你就是我那最知心的朋友，俗话说：“千金易得，知己难求”，而我那最知心的朋友就是我的知己，这里的知心的朋友表示明白，知道我心中正在想什么，正在伤心什么。这是一个阳光明媚的一天，一个朋友找我们两个和另外几个人一起玩三国杀，一共有好几个人，不过每一个人都有自己的身份和责任，忠臣杀死反贼和奸臣，主公杀死反贼，反贼杀死主公，忠臣保护主公。在游戏开始的时候，...

母亲的心作文650字01-06

中考完的这几日，你每每念叨的都是我的成绩，我的志愿，你对这些不太懂，整天缠着我问东问西的，我虽然脸上表现得不耐烦，但我明白你是爱我的！我心里烦闷，往日里耐心极差的我，更加的不耐烦了，对于你的追问，我总是支支吾吾说不清楚，你虽生气，却从没放弃过，想我问了班主任老师的电话，平时话不多的你，为了我整整和老师聊了一个多小时。成绩出来后，你不懂，以为我考的很差，可能没有学校读，又风风火火的要了其他学校的电话...

那一次我明白了作文550字01-05

棋盘的一边，是我；棋盘的另一边，是我的象棋老师；棋盘中央，是一场“决斗”。我与象棋老师对奕，试一试我到底有没有成功的比过老师。这盘棋，我十分想赢，因为如果赢了，就能证明我的棋艺高超。第一步怎么走，我没有细思，便准备随意出一个棋。我刚准备随便下，老师忽然说：“首步下好，可定棋局。”我走哪里呢？是啊，我走哪里呢？前方的路忽然模糊起来，前方到底是成功还是失败？我茫然了。我不能因为恐惧而停滞不前，棋子“啪...

那一刻，我明白了作文650字01-05

笑笑家的鸡送走了。上面提到的是我家店旁边的另一家店。她比我小两岁，小时候我们就在一起玩儿，几乎天天玩，年年玩。最近她家养了两只小鸡，我也凑热闹去看。鸡们被安置在一个大纸箱里，拿一块麻袋布蒙住了。但可以看清楚里面的情况。笑笑闲不住，把鸡们抱了出来。正好我也可以仔细观察观察。天呀，这鸡比我还瘦！这是养鸡还是玩鸡呀？不管，反正是她家喂，也不是我家喂。诶？怎么全是母鸡呀？“你眼睛没事吧，这一只明显是公鸡。...

与经典同行作文1000字01-05

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们随着经典的陪伴走向文学的殿堂，经典像朵朵鲜花，为我们展现人间美好的生活。“人之初，性本善。性相近，习相远……”“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……”经典，像文苑里的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋进；经典，宛若那美丽的贝壳，让闲暇之余的我们陶醉于她的美丽；经典，也似那淡蓝的风铃，让懵懂天真的我们颔首聆听她的低吟浅唱。《论语》中的“三人行，必有我师焉”，让我们学...

感恩母亲作文300字作文1000字01-05

陪你从青丝变白发一个秋风瑟瑟的夜晚，我拖着沉重的步子，踏在这条无人问津的小路上，周围是彻骨的黑，只有路旁那一盏孤苦伶仃的路灯投射出昏黄色的光。手里拿着那张不及格的数学卷子，那用红笔写着的醒目的分数，无不在提醒着我的悲伤。背上的书包越来越重，眼泪在眼里打转，却还是倔强地不肯流下。就在穿过这条小路、转弯的那一瞬间，我看到了家门口那盏温馨的小灯还在为我亮着，以及那等下焦急等待着的人，眼泪终于决堤。我冲过...

风筝与线作文1000字01-04

起风了，线最后的一份力气用尽了，风筝终究还是走了，它飞了，线默默地、深情地凝望着……还记得那个飘着淡淡花香，浅草吟唱的季节，沉睡的风筝被轻风唤醒，它看着窗外的风无拘无束、自由自在的舞动在广阔的天地间，潇洒而惬意。风筝瞬间涌起一股强烈的愿望——要像风一样飞上蔚蓝的天空。它终于说服了线，慢慢地飘向蔚蓝的天了，可它只是很低很低的飞着。风仍在它的上空轻快地起舞，那是风筝无法触及的高度，它多想再往上一点，哪...

润物细无声作文900字01-03

“随风潜入夜，润物细无声”，第一次读杜甫《春夜喜雨》里的这句诗时，就有无比的好感。在明白诗的意境后，我更会时常把它与生活中的某些事物、场景联系在一起。联系最多的就是我们的语文老师——李老师。李老师漂亮能干，能洞察一切。有一次早读课，班里没有老师，后面几个大个子男生闹腾得厉害，把班里气氛弄得很不好。正当班长束手无策时，李老师进了班。她没有发威，只是轻轻的一句：“谁在捣乱？”只见那几个男生你瞅瞅我，我...