老鹰捉小鸡作文400字01-30

在一个万里无云的夏日里，两只可爱又贪玩的小鸡趁着鸡妈妈不注意，偷偷的溜出去玩，玩得很开心。突然，天空中飞来一只巨大的老鹰，它正在为它的孩子们寻找食物。它听到欢笑声，闻声望去，原来是美味的小鸡。老鹰直流口水，飞快地冲了过去。“哈哈，美丽的小鸡，跟我回家吧。”老鹰说。小鸡们看到老鹰，脚直发抖，说：“你……你要干嘛？”“我要把你们带去给我的孩子们当晚餐。”老鹰凶狠地说。小鸡们害怕极了，退后了几步。这时，...

共筑科技大中华作文750字01-30

如今，我们生活在科技高度发达的21世纪，享受着幸福的生活。可是，是什么为我们带来了高质量的生活水平？很多人会脱口而出：是科技！没错，的确是科技，他给了我们生活的质量，作为中国人的自信与骄傲。上个世纪的中国，被欺负得只能默默忍受，仿佛中国人只能低人一等。原因便是中国没有别的国家发达的科技，没有让中国人抬起头的资本。据说，中国的科技技术落后于先进国家整整五十年！当别的国家已经享受了五十年丰衣足食的生活...

过年作文800字01-29

大年三十是最忙碌的，一种喜庆与热闹交织着，整个城市呈现出红红火火的景象。我们一家人起了个大早，开始分工合作起来。奶奶洗菜、切菜；妈妈在厨房里弄饭、炒菜；我和爸爸负责贴对联、挂灯笼。爸爸爬上梯子，爷爷连忙帮他扶住，我则像一个小指挥家似的指手画脚，“上面一点，左边一点，对……”每贴好一副对联，我都会模仿古人的样子，摇头晃脑地念起来：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”伴随着古典音乐，可真是别有一番古风...

美味的西瓜作文550字01-28

老师抱来了两个大西瓜，同学们看见了开心地大叫起来。有的同学口水都流了出来。好像立刻都想打开它把它大口大口地吃掉。老师把它放在桌子上来观察。有的说：“。”有的说：“比老师的头还大。”还有的说：“它横着放像个大嘴巴。”有一位同学发现西瓜底下有些发黄发白，就问老师底下为什么会颜色不一样？据老师说这是没有晒着太阳那一面，所以会发黄。我看到瓜秧特别像一个猪尾巴，有一个同学说：“这是绿猪尾！”我听了微微一笑。...

不一样的城市作文650字01-28

我的爸爸是一位探险家，爱好探险。有一次，他无意中发现了个穿越时间洞，他乐坏了，常常带我穿越过去和未来到处旅行。有一次，我独自来到穿越时间洞，我跳了进去，来到了2068年旅游。奇妙的汽车展转眼间，我来到了未来的世界。我来到一个汽车展，在这里我看到来自各个汽车生产商最新发明的各种奇特的汽车。有无人驾驶的自动汽车，有能飞行的飞船，有可以水陆两用的两栖车……这时候，我看见许多人围在一个地方，便好奇地挤了进...

拉面真好吃作文400字01-28

今天早上我特意早早地起了床，你猜猜为什么吗？因为我要吃盼望已久的拉面，那里人很多，如果不早些去的话，那可要排好长好长的队呢！刚进店门口，就闻到一股面香、肉香、汤香。即使你是路过，也会停下来仔细地闻闻。进入店后，我点了碗拉面，便等待起来。趁这时候，我看着一位正在制面的叔叔。他先从袋子中拿出了一些面粉，放点水搅拌着成团后，再揉起来。只见他用擀面棍在面团上滚来滚去，然后用手把面团卷起来，拉成一根长条，接...

可乐鸡翅作文600字01-28

我就是个“大吃货”，在我的脑海里吃过的东西都是让人好吃的合不拢嘴的。比如牛排、大龙虾、糖醋排骨……。但是，令我难忘的那一道菜就是——可乐鸡翅。这个“可乐鸡翅”是在我小学一年级的班主任苏老师家里出现的。因为，那时候，我和班级里的几个同学在苏老师家补习，所以经常吃到“可乐鸡翅”。吃过“山珍海味”的人看到“可乐鸡翅”肯定觉得十分难吃。但是，一咬下去，可乐味道“流”入喉咙，再加上滑嫩嫩的鸡肉，令人意想不到...

爱的龙虾作文600字01-27

妈妈对我的爱像天上的星星一样数也数不清，每一颗星星都有一个爱的故事。今天，我就要拿出一颗最近在我脑里闪得最亮的星星和大家一起分享。记得那是上星期一的晚上，爸爸去外面办事，家里只有我和妈妈。妈妈决定一起带我去餐馆吃美味龙虾，因为那是我一直以来最爱吃的。到了餐馆，妈妈为我点了一大盘龙虾。不一会儿，一盘龙虾上桌了，那一个个通红肥美的龙虾挨挨挤挤地聚在盘中，散发着香味，真是诱得我口水直流三千尺。我迫不及待...

舌尖上的美味作文350字01-27

今天下午语文课上，老师笑眯眯地说：“我们来玩一个游戏！”“好”！同学们踊跃地答道。老师首先请了杨艺伦来闻了闻。杨艺伦怂了怂鼻子，说：“有点像洗衣液的气味。”老师又请了侯益明上来尝了一下，老师将一小勺的东西慢慢地倒到了嘴巴里，舌头缓缓地伸了进去，侯益明细细地品尝了，突然，侯益明飞快地把舌头伸了出来，手一边扇着舌头说：“好咸啊！”心想：好咸呀！要是有后悔药，我要买100包吃完不可，我望着他提心吊胆。接...

学校的图书馆写景的作文作文500字01-27

本校的图书大概有两万多册，近两年的新书有三千多册；学生每星期有一堂图书馆课，每个人每次也可以借两本书回去看。据我观察，只有少数几个孩子会主动的每星期去借书，大部分的孩子都要老师提醒才会去借，还有人是永远不借的，因为他说爸妈不准他借回去，怕他弄丢要赔钱，真是因噎废食，所以他只利用阅读课阅读而已。我认为要吸引孩子多利用图书馆，才能达到大量阅读的目的。至于如何吸引学生借书呢？首先，可以用规定的，就把去图...