我感受着你的美作文1000字11-24

才华酿成的词，天赋流出的曲，戴上耳机，我的世界，因你而美。——题记静静地倾听着你的歌，戴上耳机，“江南三月烟花笑，痴玩年少之美妙”，你的美，就在你的才华中。我仿佛看到你在西湖畔，阳春三月的柳树又一次垂下了令人怀念的翠绿，夹杂着你的歌声，陶醉了我。我感受着你的美。你是一个音乐才子。一行行的歌词，似泉水般流露，为我创造了宝贵的灵感：清明雨上，折菊寄思；断桥残雪，白堤柳帘；如果当时，古语眷恋；半城烟沙，...

我发现了秋天的美作文400字11-24

秋风送爽，秋意浓浓，秋天真美呀！秋天是五彩缤纷的季节。枫叶变红了，那一树的枫叶好像一团大红云似的。更多的树叶由绿变黄，纷纷落下来，风儿一吹，树叶便像蝴蝶一样在空中飞舞。麦田里的稻子，仿佛给大地上了一件金色的时装。秋天是一个丰收喜悦的季节。果园里，苹果脸蛋红红的，葡萄架上挂着一串串紫色的圆溜溜的葡萄，梨子树上挂着一个个金黄的小灯笼，果园边还栽着一排辣椒，那辣椒红得仿佛要喷火一样，果园里的叔叔阿姨们正...

别样的考试作文作文400字11-23

“五分钟”，我们的生活中有无数个五分钟。但是5分钟的专项考试给了我灵感。那天，胡先生手里拿着一个微笑走进教室，神秘地说：“我们现在就要进行5分钟的测试。”我一听就抱怨：天啊，五分钟？给我一张一级试卷，我写不完。我不这么认为。胡先生把文件分开了。一拿试卷，我的'心就怦怦直跳。连班级和名字都没写，准备做第一题。“第一个问题是：请认真看题目。”我暗暗高兴：呵呵，这个问题不要写了。我快速看完第二个问题，“...

灵感的春天作文750字11-20

“让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，假如冬天来了，春天还会远吗？”——雪莱“不行不行！回去重新修改，这些思路在我们初中根本不适合！”班主任语文老师把那篇红笔几乎占了一整面的教案挑剔地用手指划过，“照你这样，同学们只能留在浅层思考，而达不到更深入体会了。”“哦，知道了。”我发出仿若蚊呐的声音垂头丧气地离开办公室，百无聊赖地踢着路旁的小石子，心里愤愤地想：要不是难得有这么个活动，我看着新鲜才当什么“语文小...

其实不容易作文600字11-16

都说“书籍是人类步的阶梯。”当我们手捧一本书，并为里面的精彩情节而赞叹不已时，我们是否想过，这一本简简单单的书，不止是白纸黑字，而是作者、编辑献出的汗水的结晶。身为一个也想要出书的人，我对此深有体会。因为晚了一步，我每晚的剩余时间都得用来改小说、写小说。望着电脑上亮得刺眼的字，和左下方显示字数的几位数字，我在疲惫之余，又有些满足。这一个字，都为我的小说添上了一笔，是这本书的一部分。但改也不是那么好...

心中的彩虹作文750字11-16

蓝天给予我自由遐想，大海给予我深沉雄浑，草原给予我宽广辽远，高山给予我坚毅勇敢，流水给予我柔情缠绵，心中的彩虹给予了我异彩纷呈。大自然赋予我灵感，灵感使我产生信心，信心催促着我不断前进。小时候，每当看到电视上那些身穿制服的警察走起路来神采奕奕的样子，英姿飒爽，意气风发。我好生羡慕和钦佩。渐渐地，心中的那份情愫开始萌动了，悄悄地在心底盼望自己能够长大，长大后能像他们一样，身穿警服，为群众日夜奔波，那...

悠悠国风入我心作文1200字11-16

愿是唐朝一株柳，摇曳在古风河畔；原为宋时一尾鱼，游弋在清澈柔波；愿似元时一首曲，传颂在天山草原；愿如明时一股风，悠扬在深深胡同；愿化清时浣纱女，在河边唱着绝代的歌……——题记华夏五千年，二十四史间，人才辈出惊世绝，唐诗宋词齐争艳。即使时间长河滚滚向前，世间万物轮回变迁，中华传统文化仍是万古不倒的青松，是万千瑰丽的亮点，长存于世，永不消逝……“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”雾气散尽，屈原已行至江畔...

学生给老师写的一封信作文450字11-13

亲爱的冯老师：过几天就要盼来我期待已久的教师节。回想我第一次见到您那是在三年级开学那天报到注册时。那时，我觉得很奇怪，因为教我们语文的施老师不见了，不知道她到哪里去了。我看见换了一位男老师。只见您不高的个子，黑头发中露出几根白头发，宽宽的肩膀，长长的手指，眉宇间露出非常严肃的样子。我想这学期我在上语文课时不能自由散漫了。第一节语文课上，我开始管住自己，知道吵不得。后来，我渐渐地管不住了，做了一点小...

痛并快乐在其中作文800字11-08

就像一对孪生兄弟，痛苦和快乐总是如影相随。我们承受着痛苦，也享受着快乐。我梦想去摘取数学王冠上的一颗宝石，怀揣着梦想，我开始了数学学习。可一路上似乎极不平坦，磕磕绊绊，却还是一片茫然。记得四年级的课外培训班里，小手如林，上帝把所有的数学灵感都给了他们，却独独丢下我一个。全班四十多位同学参加数学竞赛，几乎所有人都轻松杀入决赛，而我却输得那么“精彩”，成了唯一的“异类”。这么输，我不甘心！我硬着头皮去...

一堂有趣的课作文750字11-03

这个星期五，老师在多媒体教室给我们上了一节有趣之极的作文课。胡老师说，她先和我们玩一个连词成句的游戏。规则是这样的：50位同学分成4个小组，第一组同学写人物，第2组同学写时间，其余两组分别写地点和做什么。之后让4位同学站在讲台边，抽读同学们写得字条。如果这句子准确无误，大家就给予热烈的掌声；如果这组句子特别滑稽，那么同学们就一笑了之。开始写句子了。教室里真静啊，只听见沙沙的写字声。我悄悄用眼角的余...