碎片化生活作文750字06-04

在当今社会发展进程如此快的时代，每个人的时间都被分解成了一块块零散的碎片。但是倘若能够将这些碎片化的时间巧妙地利用起来我相信这一块块碎片化的时间也能够大有用处。比方说将这些零散的时间用于背单词。假使你在上学路上，乘车时无事可做，你便可以拿出词汇手册，哪怕只是背出了一两个但是你也在不断的积累，一年365天，你在高中三年里都能够坚持每天上下学时背出哪怕几个单词，经过日积月累，高中三年便可以背出四千多个...

遇见碎片化的生活作文750字06-02

当下，我们生活在一个信息化的时代里。我们的身边充斥着各种各样的信息，电视、广播、杂志、报纸、手机、互联网……每分每秒，我们都在被这些无孔不入的信息影响。而信息时代中的信息都是呈碎片化。几十个字的微博新闻；十几秒的短视频；三秒就能看完的电梯广告，不断进入我们的生活，影响着我们的注意力。人们无论在做什么事，都会时不时看看手机，浏览一下微信QQ。整段的时间总会被这些碎片化的信息所打扰，在这被碎片化的信息...

碎片化的互联网时代作文800字05-30

现代的科技越来越发达，互联网的使用已经发展得较为普遍了。手机成了所有人不可离开的贴身物品。不论是饭局、旅游、工作、还是空闲时间，都能看到手机的身影，它的出现，让我们的生活开始变得碎片化。碎片化是指零散的、四分五裂的，不聚集的。不好好利用碎片化的生活便不能为我们带来好处，反而会占用我们的宝贵时间，影响我们的正常学习或是引导人们浅薄盲从。碎片化的生活有时会导致人们阅读过度“碎片化”。有调查显示，新媒体...

碎片化的一天作文750字05-29

清晨，小A被闹铃吵醒，“真困啊！”他说道。话音刚落，就听见妈妈的声音：“小A，快起床，利用妈妈烧早饭的时间再读一会儿英语！”小A只好不情愿地拿着英语书跟着录音读了起来。然后，吃早饭、刷牙、洗脸、上学。上学路上大约需要一刻钟，小A早就把老师说的：利用碎片化的时间背背课文这句话给抛到了脑后，拿出手机点了几首自己喜欢的歌曲听了起来。清风在耳边吹拂，好不惬意！上午的课结束了。吃午饭时，小A心想：终于可以歇...

珍惜资源，爱我国土作文1000字05-29

世间万物都依赖着大地繁衍生息，像是一种许诺，告知生命的抵达，或许是大地母亲给予的爱，早已昄依了安宁。我国自古以来就拥有着广袤无垠的土地。其中，耕地约20亿亩，约占全国总面积的13.9％，林地18.7亿亩，占13.92％；草地43亿亩，占29.9％；城市、工矿、交通用地12亿亩，占8.3％；内陆水域4.3亿亩，占29％；宜农宜林荒地约19.3亿亩，占13.4％。胡锦涛书记曾提出：“节约和节约利用土地...

碎片化的生活作文750字05-29

你是否觉得当你在专心做某件事的时候会被突如其来的某件事所打断，就例如：你在寝室里认真专心的看书，你的手机却在这个时候响起，是你的朋友打电话给你，说是要一起出去玩，这样一来，你的学习就这样被耽搁了；当你在客厅中看电影的时候，你家的门铃响了，你就不得不暂停，去开门，一看这是你在网上购买的东西来了。这就是我们常说的碎片化的生活。如今科技互联网大为发展，碎片化的生活悄无声息的进入到我们的生活当中，成为了我...

遇上碎片化的生活作文750字05-28

转眼间，已经2017年了。2017年，这是一个信息爆炸的年代，而我们的生活逐渐变得碎片化了——碎片化的阅读，碎片化的娱乐，碎片化的时间，碎片化的一切都在无时无刻影响着我们和周围的一切。随着生活节奏的加快，我们也不得不忙碌奔波，而在不经意间，我们的生活也被分成了许多的碎片，就拿我们学生来说吧：每天我们早上都要刷牙、洗脸、吃早饭……经过许多琐碎的事情后，我们去上学了，而上学过程中又要学语文、学数学、休...

真情作文500字05-28

‘哎……’我轻声叹气，看着门口那个熟悉的身影，本来也没有指望她陪我到最后，成为我最好的朋友，但是世事难料啊，她居然阴差阳错成了我最好的朋友……‘没有想到陪我到最后的人居然是你，真意外……’‘我也挺意外的，我以为陪我到最后的是别人，没想到是你……’她回过头来看我，泪水在眼眶里打转。这事，还要从一年前讲起……我们本来是班上要好的朋友，直到那一次放学，我去找她，才发现他和另一个人站在一个屋檐下，我十分好...

遇上碎片化生活作文800字05-27

现在有很多关于“时间碎片化”的话题。比如“碎片化阅读”，“碎片化时间学英语”等东西横空而出。那碎片化到底是好还是坏呢？场景一：小明做作业时一会跑出去喝口水，一会看看书。把写作业的时间碎片化。然后作业一直写到晚上，也没完成。有人会认为做会儿作业，再跑出去喝口水。属于劳累结合，也不浪费多长时间。那你就错了。比如你写作文写到一半，去喝口水。回来时你会发现灵感没了。得花不少时间来整理思路，就写得乱七八糟。...

生活与科技作文900字05-27

小时候，当别人谈起科学技术，我总觉得它是那么深奥而枯燥，那可是科学家的事，跟小孩子好像没有多大关系。三年级的时候我们开始上了科学课，老师用浅显易懂的方式为我们展示了各种科学问题，引导我们通过观察测量和实验的方法去认识自然界的科学奥秘，并教我们学会应用科学原理去解决生活中的难题。记得有一次，我在家里玩乒乓球时不小心一脚踩到球，原本圆滚滚的乒乓球一下子凹了一块，用什么工具都不能让它鼓上来。这时，我想起...