【篇一：新学期的作文】

进入新的学期，一定会有不一样的感受。比如：所有科目里的知识变成新的了，有新同学进来，或有老同学出去，自己的改变又有那些呢？

进入新学期后，我感受到知识比以前更多了。例如：语文以前只有两三篇古文，而现在却是每一个单元后面都有一篇古文，整册书一共有五篇古文，背诵的东西也比以前多了，知识比以前也更难了，例如地理，以前只学关于地球的知识，现在学的`比以前范围小了。

进入新学期，我们班来了一位新同学，三位老同学转学了。新同学叫石小新，他来自云南，是佤族人。他今年16岁，他刚来的实候说他16岁我们班同学都惊呆了，也包括我。也反映出他们那边不重视教育。石小新个子高高的，头发比较长，尤其是他的皮肤很黑，应该是因为水土的原因吧！他有一个瓜子脸，浓眉大眼的，给人一种忠厚朴实的感觉，令人感到很踏实。

过了一个新年，大家都长了一岁，都比以前更高了，比以前更懂事了。

我们换了两位新老师：历史老师和地理老师。

新历史老师是一位话语利落的人，他头发短短的。

新地理老师个子高高的，鼻梁上架了个眼睛，看起来好像一个知识渊博的教授。

【篇二：新来的插班生】

太阳热情地奉献着它的光，但同时也将吓人的热量夹在里面，送给了正在上体育课的我们。但我们却丝毫不领情，躲到了树阴下。

我坐在栏杆上，和其他同学一起，看着班里那帮男生打篮球。坐的烦了，便起来活动活动，走一走。

就在我发呆的时候，我看见了一个有趣的场景，一个家长，提着书包，孩子跟在后面。可能是因为他犯了什么错，现在要去政教处的吧。可当我看清那个人的脸时，大脑好像被电路击中了一般，发生了短路，觉得不可思议。

那个人我认识，他是覃怀中学的学生，我根本不会想到他会来这里，不由地大吃了一惊。为什么他会来到这里？是什么，是他离开覃怀那所优秀的学校。这些疑问，直到地理课时才解开。

当地理老师正在给我们讲“孟买”“班加罗尔”“加尔各答”时，后门突然被推开了，瞬间吸引了全班人的眼球，胖胖的老班解释道：“这位同学是从覃怀来的，因为学校有事，所以来咱们班上几天课，过几天他就回去了。”但是，有些同学却窃窃私语，他是因为在覃怀待不下去了，才到这的。好像是因为老师们看不惯他，才来到这的。没过多久我也知道了原因。

地理老师提了一个书上没有的问题，让我们陷入了思考的旋涡中，突然，那名覃怀的学生大吼出了答案：“因为硅谷是美国的。”虽然正确，但也让大家对他怒目而视，刚才大家都在思考，而他大吼一声，另大家受到了惊吓。因为那声实在是太响了，可以与手雷的爆炸声媲美

我估记，有些人的心脏病都快被吓出来了。

一下课，对他的各种评论多的可谓是铺天盖地，五花八门。但没有几个是好评。刚才的行为，给了我们一个“惊喜”，这也许就是他不受欢迎的原因之一吧。

虽然换了个环境，他依旧没有改变，只能让讨厌他的人越来越多。

【篇三：晒晒我们班的“牛人”】

我们130弘毅精英班真是人才辈出，不管是成绩优异的学霸方奕诚还是坚毅执着的历史课代表刘喆悦，又或是值日班长、班干部等，他们都是我们班的“牛人”，都是在某个科目、某个地方大放溢彩的领军人物。

今天我要说的是我们班在平民英雄这一辈的“牛人”。

“牛人”介绍第一击：他就是有“猴哥”之称张禹恒，别看他瘦瘦小小的，但他很灵活。他有一个绝活就是“引体向上360°旋转”，动作流利漂亮。相对于我这种一个引体向上都做不了的弱鸡，张禹恒他真的很牛逼。而且张禹恒也不单单是四肢灵活，他头脑也很好，就在刚刚结束的成语大赛中他荣获了一等奖。

“牛人”介绍第二击：这个人就是杨熠达，我觉得他也很牛逼，虽说他上课常常睡觉但他还考进过年级前二十名。

“牛人”介绍第三击：这个我想说说我们地理老师韩老师，他地理教得很好、生动有趣的；而且他明明是地理老师呀但他居然还可以教生物，真的是牛人呀。我很崇拜韩老师的。

说了这么多我们班的牛人和牛人们精彩纷呈的事迹，我们弘毅精英班还真是有绝对的实力和内涵。

【篇四：小时光】

晨光熹微，睁眼后，似乎迎来了黎明，却只是开启了与一群学霸们的学习的征程。

同桌淑君，严重散光，总是斜着眼瞅人，大眼半阖，眉头微皱，给人以强烈的不懈和蔑视感，看得人心发慌。然而这并非代表她是个严肃的人。昨天淑君从办公室抱着一摞书，照常驼着背缓慢踱着步，走到座位上，正巧赶上秀秀卡在板凳上动弹不得，淑君抛出一连串尖锐而刺耳的欢呼声。

一日地理晚自习。前桌让淑君把他交上去的数学报纸还给他，身为组长的淑君，一边从桌肚掏出报纸，一边得理不饶人“哎呦，一天到晚拿回去，你交上来干嘛呢。”这时，我听见前面依稀传来，“问啊”，“上去别怕”等字眼。我难以置信的问秀秀，你不是要上去问地理老师数学题目吧。没有一开始放下的豪言，亦或当是云淡风轻，此刻，是畏畏缩缩，任凭他的同桌恶言相向，怎么都不肯离开座位？似想与她的板凳走向天荒地老。

我看热闹，不嫌事大，小声的说，“一百块拿出来，你上去就是你的。”从口袋掏出半天，把一张皱巴巴的十块，拍在桌子上，他盯着，看了一眼，毅然决然的站了起来，那一刻，风起云涌，天地万物在他面前黯然失色。我们憋着笑，看着她迈着小碎步走向老师。地理老师一通利落的头发，性格爽朗，受到许多同学的欢迎。

“搞什么呀？这是什么，数学题，问我干嘛问数学老师啊！”

听着地理老师与秀秀的“当堂对峙”，大家笑的是人仰马翻，直不起腰来。

时有秀秀在课间微微打个盹，一会儿伸个懒腰发现腿脚受到了“限制”，于是又是一场惊心动魄的“战斗”。一旁的淑君又心烦意乱，便碎碎念叨，抱怨。“怎么有意见啊？”秀秀清醒过来，加入了这场混战。

我们的故事，说起来很平常，布满城市街坊，布满校园，岁月不痛不痒，我们满世界寻找幸福的信仰。街道人来人往，他就留香在中央。

正如歌里唱道，只不过是日常打闹，却给这繁忙压抑的学习生活带来一份欢笑和愉悦，这何尝不算是一种暖人心弦的小幸福。在一起的日子不断的消失，且在这高三的时光里，珍视那真挚而简单的情谊，即便明天淑君依然会倒在桌上“沉醉不知归路”，还是秀秀挡住了我们看黑板的视线，急着让人直跺脚……

那将会是浮云散尽后，留在唇畔的点点笑意，岁月不曾饶过谁，而这平凡的温暖，值得我一生去留恋。