【篇一：新学期的打算作文】

冬去春来，转眼间我已经成为毕业班的一个学生了。

小升初，一个多么陌生而又熟悉的词。小升初，是我们人生中的第一个转折点。这一次考试，将决定我们的人生。也是我们小学学了六年的付出而收获的成果。只有走好了这一步，才不负父母、老师的期望，才不负这六年来自己艰辛的学习。而我，也即将面临小升初这一次考试。我含辛茹苦的学了六年，不论风雨交加，不论严寒酷暑，也要去上学，这六年的`收获就注定在这一次考试中。

要想考出好成绩，必须调整好态度，全身心投入到学习中。这一个学期中，我想把各方面都提高。我的字写的不好，我想把字练好，所以每一次作业中都争取一笔一划的写。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”因此，我会利用周末时间多读一些好书，不然就“书到用时方恨少”了。我的数学虽好，但有一些时候是粗心造成的，经常方法对计算错。我这个学期的每一次考试都认真笔算。把以上的综合起来，也就是：一笔一画写好字，多看课外书，细心检查，不粗心，不骄傲。

这一个学期我要更加努力，不像以前那么优哉游哉，偶尔“减轻”一下老师的“负担”了。让我们一起努力，奏响人生中的每一个音符，谱成一篇动听的乐曲。

【篇二：收获的喜悦】

虽然来到四真学堂只有短短一个学期，但就是这短短的一个学期，我也学到了很多东西，收获了许多，心中充满喜悦。

首先，四真学堂的作文教学理念是“说真话，写真人，记真事，抒真情”，这种作文理念对我的影响很大，也让我改变很大。平时我的作文没有真情实感，显得很空洞，但是来似真学堂后，情况大有改观，感谢四真学堂，感谢余老师。

其次，余老师是一位语文大师，在他那上课的同学都这么认为。确实，余老师教书的能力非同小可。他每次讲课的内容都很清晰，从笔记本上就能看出来，所以我每次复习的效率都得到极大提高。他给我们上课，总是会穿插讲一些做人做事的道理，希望我们懂得如何做人，令我们收益良多。

来到四真学堂，我学到了很多知识，但是也有很多的不足。作文上是重在积累，但我平常不愿意积累，一到用的时候就想不出来。真是“书到用时方恨少”。还有就是阅读题答题，老师教给我的方法基本上没有用到，导致不该丢的分丢了。还有就是做人方面，我有时脾气暴躁，太武断，希望以后能改变这个毛病。

在学习上，尽管有这些不足，但我相信自己能改掉，以后，我应该多读一些书，在关键时刻能够派上用场。

【篇三：积累】

世上有些事真怪：不是你根本不会，而是你从未留意。于是事到临头，茫然若失，措手不及。这便需要积累。

积累，是一种不可言传的美妙。积累知识，积累生活，积累成功，积累经验，甚至于积累错误。在积累中，真知会慢慢向你靠近。

知识，会在积聚发酵中突变为一种能力。“厚积”方可“薄发”。若能如此，又何必生出“书到用时方恨少”的感慨？

生活，似乎毫无秩序而秩序又无处不在；貌似杂乱无章却始终奔涌前行，就是那种独有的魅力无时不再撩拨你的情怀，告诫着我们：成长离不开对生活独有的发现和感悟。

成功，我们的脚步为它从不停止，它在不停的用它的或恬静或热情的微笑，鼓舞着人们的自信，让那追求的心不断膨胀升华。它不是天方夜谭，不是海市蜃楼；它不是黄粱美梦，不是昙花一现。那里你的汗珠将熠熠生辉，你的痛苦将化为纯美的笑意。

经验，在大量重复成功和失败的过程中敲打着人的心灵，使人们无数次冷静下来，清醒的说“路，还在脚下。”“塞翁失马，焉知非福？”经验何尝不是一笔难计的精神财富？路走多了，便能知道何时该万分小心。跌倒，正是你再次启航的开始。

错误，则是用人们最不喜欢的方式，从人们最不愿意见到的角度，揭开世间所有秘密。没有哪种色彩能与错误相媲美。错误是一种不可言传的深沉，它是一种独特的魅力，一种让人迷茫，让人奋进的魅力。

这就是积累。它不惊天动地，却能潜移默化；它不是色彩斑斓的，而是一种雄浑含蓄的；它不是风靡一时，而是一种海枯石烂……

记住，好的事物只光顾有准备的人。

【篇四：让我悄悄地告诉你】

语文，让我悄悄地告诉你，我喜欢你。

你“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪迈气概让我赞叹，你“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的空虚失落让我叹息，“你采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡让我向往……你的一诗一句无不让我心动不已。

但是，语文，让我悄悄地告诉你，想要读懂你真的很不容易。

我想读懂你“古今多少事，都付笑谈中”的豁达，可总觉遥远模糊；我想读懂你“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的哀愁，可总觉肤浅迷离；我更想读懂你“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的郁郁寡欢，可总觉牵强生硬……

“书到用时方恨少”，为了能够和你早日成为朋友，我每天发奋地读书，起早贪黑。当朋友玩电脑看电视的时候，我静静徜徉在《三国》《水浒》的战火纷争里；当伙伴在公园里自由穿梭时，我仍然沉浸在唐诗宋词的五彩斑斓中；当同学假期流连于各地美丽的风景时，我却还在台灯温和的光晕里如饥似渴地阅读……

有时我会累了，疲了，倦了，甚至会赌气把手中的书掷在地上，可是当我想到要读懂你和你成为朋友的事时，脑海中的负面力量就会消失，取而代之的是满满的信心和十足的正能量。

就这样，日复一日，我坚持着，像向日葵追随太阳，向着这个目标努力。

现在，语文，让我悄悄地告诉你，我已经能走近你，掀开你迷人面纱的一角；语文，为了你，我可以更努力！

【篇五：笑容的力量】

首先注意到的是罐子。

然后才是人。

那罐子上有一个绿色的东西，一丛植物？哦，原来是一条绳子，缠绕在罐子的盖子上，我以为她把盖子丢了，只好用绳子来滥竽充数。

我猜罐子是铝做成的，当然也可以是合金做的，你说什么？不不不不，肯定不是铁做的，要是铁做的，上面早就锈迹斑斑。

至于里面装着什么，我认为８０％的可能性装的是水，因为后面有一条河，说明她刚刚打水回来，而且她十有八九是个印度人，印度人一般是在头上顶个罐子取水。

那个罐子呈“８”字形，形状真奇特，这真像两个罐子摞在了一起。

她的面部皮肤呈现一种淡淡的巧克力色。她双眼……双眼……（真是“书到用时方恨少”），哦，对，她的双眼真挚、纯洁。她的眉毛微微倾斜，眉心有一个不易被人察觉的小红点，她的鼻子上有一个银色小鼻钉，嘴边似乎有一种若有若无的笑意，大概是我的错觉吧。

她的头巾、披纱全是粉红色的，她似乎很喜欢粉红色，她的半袖衫是青色的，脖子上还有一条项链。

她的手腕上居然戴着四个银手镯，太不可思议了！

而第二张照片，她笑了，笑得那么甜，露出了她那洁白的牙齿，之前眼中的无神，早已被一扫而光，这就是笑容的力量。

【篇六：我的老师】

星期五上午，一位来自深圳的老师---孙建锋老师给我们上了一堂别开生面的公开课《月亮D面的故事》。

这位老师不愧是全国特级教师，他一出场就让我们大吃一惊——他没有像其他教师那样按部就班的说：“今天我们来上《*****》课”，而是通过几个问题过渡到课堂。

孙老师是一个讲究平等的人，他不是去单单选那么几个人来回答问题，而是让所有人都能得到锻炼。当然这就意味着上他的可就不能开小差，否则话筒举到你身边，你连反应都反应不过来。不过不要害怕，孙老师不会刻意地去批评你，而是会用幽默的口吻去化解紧张的局面。

这位老师的出现，让我们明白自己还有许多不足。就拿他让我们说一些关于月亮的故事时，我们只能说出老掉牙的《嫦娥奔月》，而他居然滔滔不绝的说出了一大串，真让我们感到“书到用时方恨少”。

孙老师的魅力不仅在于他是一个特级教师，更在于他有一颗50多岁还未泯灭的童心、想象力。

课上，他给我们放一个动画，每次放到关键时刻都停下来，让我们猜想后面发生的故事情节，我们猜的基本都是一个模子里做出来的，都是一些陈腐、一成不变的情节。孙老师说：“你们跟不上社会喽。”然后说出了自己的猜想，我们都嗤之以鼻。结果事实证明他是正确的，我们无言以对。

孙老师语重心长的对我们说：“孩子们，不能因学习而丧失了你们的想象力啊！”我们若有所悟的点了点头。

下课了，我长舒了一口气，孙老师的课真多彩呀！至于对他的评价嘛，不用说，六个字“这位老师真神！”