【篇一：想象的作文】

我是一部X23164型全自动激光数码彩屏摄像机，产于公元3076年的联邦地球，我正在进行一项重大的记录工作。

由于人类的肆意破坏，地球已是千疮百孔，生态环境濒临荒芜，绿色生物早已在自然界中消失了。为了挽救地球灾难，联邦地球总署策定了一个利用生物基因技术人工培养一棵绿色生命。我的任务是观察并记录此次试验的过程。

8个月5天12小时48分已经过去了，可它还是没有发芽。巡视人员已经心灰意冷了，他们已经放弃此次试验了。

突然，“噗”的一声，破裂的声音震痛了高灵敏度的接受器，于是我自动调整焦距，把眼睛睁得大大的。“天啊！刚才的那个声音竟是……”我坚持难以置信，刚才“噗”的一声竟是……竟是豆芽涨破发芽的声音的'一瞬间，我呆住了，只知道傻呼呼的不停的拍着几乎相同的镜头。

小小的嫩芽不紧不慢的从表皮里钻出来，他弯着腰，颜色是那种新生的嫩绿，短短几个小时，他就完全展现在我的眼前，在阳光的照射下，闪烁一道道灵动的光芒。

此时我的心中像海上的狂风卷起千层的浪，我的能量块要用完了，但我不后悔，因为我见证了这奇迹的发生，我内心对人类又恨又爱：因为他们绿色渐渐消失，又因为他们绿色又再一次降临地球，不禁为人类的将来再次担忧。

【篇二：难忘的第一次】

星期五上午，老师带我们到微格教室上课。这是我第一次去微格教室。

在去教室的路上，我一直在想，微格教室究竟是怎么样的呢？和我们现在的教室有什么不同呢？

不一会儿，就到了微格教室。我一走进教室，就被眼前的景象惊呆了。教室的墙壁、窗帘和地板都像大海一样碧蓝碧蓝的。我的双眼一下子就被蓝色填满了，都分不清东南西北了。我揉了揉眼睛，仔细看了看，发现教室四周都安装了摄像头。天花板上布满了黑色的小圆球，那是声音接受器。

就在这时，上课铃声响了。大家连忙坐到自己的位子上，认真地听老师讲课。我也挺起胸膛坐在座位上听讲。我知道教室里一个个摄像头就是老师的一双双眼睛。我都不敢做小动作，怕被老师看见。天花板上的一个个小圆球就像老师的一只只耳朵。我也不敢说半句废话，生怕老师听见。

我觉得这节课的时间特别长，一直等不到下课。“叮铃铃”终于下课了，我长长地松了一口气。

第一次在微格教室里上课，真是太紧张了。我一定会记住这难忘的第一次。

【篇三：未来的汽车】

大家好！我是未来汽车王国的工程师。

2149年，高科技的展示，处处可见。汽车的变化更大，你不会再为涨到天上去的油价烦恼了，那时的汽车根本不用燃料。

瞧！那些颜色鲜艳的车，它们上面有个资源接受器，它可以吸收各种资源变为动力行驶。当然啦，如果中看不中用，那不就是花拳绣腿——摆摆样子吗？它可是水陆空三用汽车。当高速路上汽车拥挤时，它就会展开翅膀像鸟一样飞行，再降落到车较少的路上继续行驶。它还能在江河湖畔上，像快艇一样在水面奔驶。如果你想一饱海洋景色，它有个潜水系统，启动它就可以了。什么？你没有驾驶证，没关系。早就知道有你这样爱车爱得疯狂却又不敢乱开车的人，车里装有自动驾驶系统，就算没有驾驶证也没关系啦！

还有那些黄红、黑白相间的赛车，它们是变形汽车，它们可以改变自己的样子，可以变成机器人、坦克、飞机——变身完毕后，只要输入要去的地方，它们就会带你去。

再看那边色彩较暗的车，别看这些车的外观不起眼。可它的功能是非同凡响呢！它可以瞬间穿越到任何地方，还能穿越到未来、过去呢！

这就是我研发的未来的汽车，怎么样，心动了吧！你想不想拥有一辆呢？