这样的人让我敬佩作文500字03-27

那个人幽默，那个人严肃，那个人开朗，那个人内向，那个人……作为我的朋友和我班班长的方奕诚同学，从小学和初中几年的时间里，我对他有着深刻印象。有时候他在学习的大海中钻探，有如向海底寻求真理。仰之弥高越高，攀得越起劲；寻之弥难越难，寻得越如饥似渴。他想学习课本中的一切知识。作为我朋友的方奕诚是一个幽默的，开朗的方奕诚。他有时喜欢开开玩笑，有些幽默的人；有时他开朗得很是放得开。但是他的学习却一丝不苟，学...

父爱无声作文300字03-26

今天我想说说我的爸爸，我的爸爸是一个洁身自好的人，从不抽烟，也不喝酒，更不会去打麻将，极少和妈妈吵架，所以我就是这样和谐良好的家庭环境下长大的。我的爸爸也和天下所有的爸爸一样，给予我们的爱都是无声而又温暖的父爱。爸爸就像一棵树为我们遮风挡雨，呵护我们成长。就像那次我的数学考砸了他第一反应不是责备我，而是让我把试卷给他，耐心的给我讲解，帮我分析题目，和我一起去查漏补缺，教我怎样学，教我怎样合理安排时...

碎片化的我们作文900字03-25

生活在现代社会的我们，面对着各种高科技现代产品，生活显得更加轻松了，殊不知正是这些所谓的高科技让我们的生活碎片化。让我们回想一下四五十年前人们是怎么生活的，每天早上起来吃早饭，然后该干活的干活，该上班的上班。晚上和一家人一起吃饭，然后看看报纸和家人拉拉家常便去睡了。这是我们爷爷奶奶那一辈的人的日常生活，现在的人呢？我们的日常就是有事没事拿着个手机，刷刷朋友圈，然后再玩一玩电子游戏，再然后与在外地旅...

宁静的力量作文550字03-23

“宁静”是陶冶高尚情操，树立远大志向的前提，正如诸葛亮的《诫子书》中所表达的：宁静的力量是巨大的、宁静的力量是重要的，它决定一个人修养的高度。《诫子书》中：“静以修身。”指的是德才兼备的人的品行，要依靠内心的静。如果你学会了控制自己，使自己能够“静”下来，那么，你会发现：世界的不一样，世界是美好的。反之，如果你整天都在急躁、浮躁中度过，那么，你将会错过很多东西，甚至会感受不到人生的快乐，世界的美好...

碎片化反噬着我们的生活作文750字03-23

在信息爆炸的互联网大数据时代，铺天盖地的信息使人眼花缭乱，故而人们需要它碎片化以此来寻找自己想要的有效信息。虽说是人主观意愿是他碎片化，但碎片化的形式防辐射一个黑洞，反噬着我们的生活。碎片化的优点不言而喻，只是一个关键词，就能把大量冗长无用的信息中挑拣出你想要的。无需在“乱花渐欲迷人眼”的信息中迷茫着，这裨益自然是一目了然的。碎片化的模式，导致生活中衣食住行都发生极大变化，遇到它生活也变得功利起来...

二倍速议论文作文1000字03-19

在当下，由于生活节奏的加快，不少年轻人选择了“二倍速”观看视频来节约时间。然而人生并非“走马观花”，我们要效率，也要存有内心的宁静与坦然。“二倍速”看视频无可厚非，但我们大抵不喜欢“二倍速”式精疲力竭的人生。“二倍速”播放的出现与普遍使用，本质上是个人时间的被压缩以及人们极大精神空虚之间的矛盾。一方面，社会蓬勃发展，“不努力就会掉队”的观念广泛流传，面对他人给予的压力，许多年轻人深陷成功学的漩涡，...

暑假的“新朋友”作文550字03-19

暑假刚开始，妈妈就给我报了奥数兴趣班，奥数老师为了一个月教完课程，居然要在一个星期里上五次课！啊，这是要累死我啊！我沮丧极了。“叮铃铃、叮铃铃……”可恶的闹钟响了，我睁开了惺忪的睡眼。今天要上八点半的奥数课，我心不甘情不愿地离开温暖的被窝，去上奥数课。来到奥数教室，老师给我们一张测试卷，先让我们听课，再做测试卷，老师讲的课生动有趣，时不时地还讲个小插曲，让我们哈哈大笑，把我们的注意力都集中在课堂上...

正确对待碎片化生活作文800字03-18

当今社会，随着移动互联网的发展，我们的生活逐渐被碎片化了。碎片化的生活无时无刻不影响着我们的心态和认知。我认为，正确对待碎片化生活将会带给我们更多可能性。正确对待碎片化生活，人们的效率将大大提高。随着社会的发展，人们正变得越来越重视效率，而利用碎片化时间便是提高效率的重要方式之一。我们常常能看到，地铁上、咖啡店、排队等候时，有人利用这样的碎片化时间来阅读、学习、处理事务。原本无聊的等候和通勤时间，...

一分耕耘一份收获作文650字03-14

我在桃李园中度过了充实愉快的四年。与闺蜜在操场上嬉戏打闹、与同学一起问老师题目、成绩不理想时被安慰的情景仍历历在目。能考上理想的学校，离不开老师的耐心指导与同学的关心，在此我由衷地向老师和同学表达感谢之情。接下来我会分享一些学习经验，希望这些能对学弟学妹们有所帮助。上课时认真听讲，注重课堂效率。在课堂上偶尔说笑一番活跃气氛是很正常的，但一定不能时常开小差。养成良好的学习习惯，建议升入初三的同学合理...

下册期末考试作文作文600字03-13

“你们现在还是我的学生，还没有领到小学毕业证书，因此你们必须听我的话！我警告你们，最好别想着考完试后怎么去狂欢，抓紧复习去应付那无聊的。”这就是我们六年级快毕业时的班主任，严厉过度，但对待考试的态度却与我们一致。他认为考试本来就是应付的，因为有些人考前会拼了命的复习，考完了便逍遥自在去了，知识仍记不住，还不是自己的。想一想这最后一节小学的复习课会是什么样子呢？一般老师会概括一下这学期的知识重点、难...