引导相关作文
书香伴我成长作文550字09-16
读一本好书,就像品味一杯淡淡的清茶;读一本好书,就像沐浴一场和煦的阳光。我是一个爱读书的女孩,我喜欢那淡淡的文字香味。我不羡慕“颜如玉”,也不追求“黄金屋”,我就喜欢书中那一个个引人入胜的故事,我为“丑小鸭”的遭遇伤心,为武松的英勇拍手叫好,为三毛的流浪感到同情……要说我对阅读的喜欢,要感谢我们班的李老师,从一年级起,李老师就引导我们读书。李老师推荐的每一本书,都让我陶醉其中。近段,我又喜欢上了王...
根鸟读后感作文600字09-06
《根鸟》这本书讲的是一个少女到悬崖上采花,不幸掉进了峡谷。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了,去寻找属于自己的梦……根鸟是一个有梦想的孩子,他在梦中知道了自己将要去的地方。便从此,开始了他的人生之路。根鸟是幸运的,他战胜了无数艰难险阻,他最终找到了那个梦境。比起根鸟,板金是很不幸的。板金也是一个寻梦人。在他十八岁的那年,“梦”离开了他。晚上,他只能呆呆地凝望着无边无际的黑暗,板金受不了了。...
阳光下成长作文1200字09-03
每天迎着第一抹初晖,哼着小调,走在路上,每天伴着最后一缕霞光,望着天空,踏在归途,每天随着太阳的起落,我成长着。当和煦的风吹过,拂过我的脸颊,枝头的叶油油的绿着,朝我招手,额头的汗水洒落在开心的脸上,学校重要的日子——艺术节,已然到来。黄昏,放学后,坐在窗边,看夕阳落下,暖暖余晖温柔洒过,我不禁想起了我参加艺术节的经历。当自由的风飞舞去春天,任凭炽热的夏蔓延。像一株小草,迎接第一缕晨光,风拂过,轻...
读《窗边的小豆豆》有感作文700字08-25
无意间翻开《窗边的小豆豆》这本书,便被黑柳彻子笔下活泼开朗、天真可爱的小豆豆所深深地吸引了。小豆豆因为淘气一年级就被原学校退学了,但自从来到巴学园以后,在小林宗作先生的爱护和引导以及身边同学的陪伴成长下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,也正是在巴学园的这段真实的时光,奠定了她辉煌一生的基础。巴学园是一所普通却又特别的学校。它的教室是由6辆废弃的电车组成;学校全部学生也就...
关爱留守儿童作文900字08-12
当看到留守儿童说出“不要书本,要可以玩游戏的手机”这样的话时,人们的心无疑受到震动,亦引发了深思:当我们自以为是的给予了孩子们物质上的关怀时,是不是更应该注重对他们心灵的慰藉与引导,这才是孩子们真正需要的。孩子们需要更多陪伴。为什么打游戏的手机对他们来说变得重要了呢?因为网游大多是团队作战的游戏,留守儿童们在现实生活中渴望着关怀与陪伴,可是却只能收获一些物质上的补助。物质丰富怎能弥补一颗心灵的空虚...
“高空”之旅作文450字08-04
周六这天,爸爸带着我和妹妹一起去郑州的人民公园坐摩天轮。在公园门口停下了车,我们就迫不及待的跑到了坐摩天轮的地方。买过票,我们便在工作人员的引导下坐上了摩天轮。摩天轮在慢慢上升,离地面也越来越高。我心里也越来越害怕,心跳不停加速。“砰、砰、砰……”跳的越来越快。眼看着快要到最高处了,我害怕得大气都不敢出,连忙用手捂住了眼睛。爸爸不断的鼓励我,让我睁开眼睛,我心想:妹妹都可以做到的事,我有什么不可以...
寻找一盏灯作文750字08-02
我沐浴在一片月华中,看白色的青晖牵动风雨中飘泊的船只,穿过迷蒙的雾霭,驶向灯火阑珊的彼岸,只为寻找一盏灯。夜很静,静得有些出奇。父母都已睡下了,我一个人还坐在灯下,拼命地演算着那道复杂枯燥的数学题。渐渐地,汗已淋湿了全身,而我,也终于将那道该死的题目解决了。此时,身体非但没有感到轻松与快乐,反而充斥着别样的压抑。因为这样的压抑,即使灯已关了许久,我也始终无法入眠。辗转了好一阵,只得重新打开那盏台灯...
传承文化作文800字08-01
中国诗词大会的热播,着实让过诗词出了“风头”,也不可避免地将传统文化的弘扬问题再次拉回了人们视线的中央。然而,各地各校打着“弘扬传统文化”旗号的诗词背诵活动,在我眼中,却有几分妄图“一劳永逸”的意味。不可否认,诗词背诵本身,与《中国诗词大会》的初衷一样,无可非议。在传统文化不被重视的今天,这样的活动或行为,无论是组织有序还是自发自愿,都是一阵强心剂,使日渐“衰弱”的传统文化重获人们的欢迎和期待。然...
一路天使相随作文650字07-28
叶子,一片片落下,铺满了这条窄窄的林间小路,踏着这条路的开端,静静地、静静地走着,不知不觉地走过了十几个年头,蓦然间,路旁繁花似锦。是他,烛光里不倦的身影,阳光下意气风发的身躯;是他,贫瘠中撑起知识的绿荫,干涸中涌起教育的源泉;是他,在黑板上默默耕耘着自己的骄傲,用粉笔书写着自己的光彩;是他,领着稚嫩的童心慢慢走向成熟,桃李芬芳,是他,打着前进的灯笼,亮起穿梭的航标,让一代代的未知走向先知……是他...
谢谢您,老师作文750字07-15
快看,夜晚的深沉被她打破了!周围一片漆黑,灯——亮了。她从包里拿出一叠本子,翻开。光束照亮了屋子。她着急坐下,戴上眼镜,凝视着本子……深夜,她的眼睛里透露出丝丝疲倦。不知过了多久,灯——熄了。清晨,她带着疲惫的身体走进学校里,匆匆忙忙赶到办公室,用沙哑的嗓音读着课文。教室里,同学们一阵喧闹,伴随着叮铃铃,叮铃铃,突然安静无声。她走进教室里,虽然早已看不出身体的劳累,但总有种说不出的无力。她走到讲台...
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