【篇一：多彩的活动作文】
气象预报相信大家都看过，但是你们知道气象预报是怎么分析出来的吗?今天我们社区组织高年级的小朋友去宁波市气象局里一探究竟。
到了气象局之后，我们在气象局主任钱燕珍阿姨的带领下开始了气象局之旅。一进大厅，我们就看见正前方的大厅屏幕上一幅幅的卫星云图，左右两排整齐地排列着密密麻麻的计算，许多工作人员正忙碌其中。在钱阿姨的指点下，我们在气象云图上看到了计算机，根据卫星云图计算出来的今年第七号台风“海高斯”的实时路径。听钱阿姨说，一个国家总是把的`计算机交给气象部门，因为气象部门需要的计算量很大，通过计算才能更加精准地预测气象灾害，通报给政府，可以减少人民财产的损失，气象部门的作用可真大!
接着我们到了第二站：气象预报节目录制中心，原来我们在电视里看到的播出的气象预报的背景，大多是用智能计算机后期制作上去的，实际拍摄时候的背景是绿色或蓝色的幕布，后期通过运用计算机将画面的蓝色或绿色的幕布去除，只剩下人的画面，再把编辑好的背景放上去，才形成了我们在电视上所看到的画面，我们每个小朋友还轮番体验了一把小小气象预报主持人。
半天的时间稍纵即逝，我们就要走了，临走之前，我们不约而同地向气象工作者们深深地敬了个礼，表达了我们的敬意。
【篇二：不要让这个社会没有温度】
老奶奶跌倒了扶还是不扶，扶了她会不会说是我把她推倒的？嗯，那就不扶了吧！流浪的小狗好可怜呀，我要不要去帮他建个窝，给它一点温暖？哎，说不定它会咬我一口，一点都不领情，我还要去医院打针。嗯，那就别管它了。到底，是从何时开始，我们人类已经开始像计算机一样思考了？和计算机相同的是，计算机每次计算，编程，都要最大程度的减小计算量，来方便自己散热又快速；而人现在则是“路人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”了。人已渐渐失去了价值观和同情心，这是极为可怕的事。在这个人人都呼喊着：“多一事不如少一事”的社会中，我真的希望，人们不要让这个社会没有温度。
人和计算机最大的区别就在于：计算机只会做事，要它干什么，它就干什么，以完成任务为目标，不管这任务是坏事还是好事，没有判断力，无温度可言。而人不一样，人是有心的，有血有肉的，那血是热的，心是滚烫的，连泪水都是有温度的，是暖的，是热的。
可现在，却是完完全全倒过来了。人工智能已经让计算机像人类一样思考了，也就是说，计算机已经慢慢开始有温度了，而人类，则是在不断地“失温”，究竟是什么原因，导致了人类的“失温”呢？
我想，首先导致人类“失温”的，应该就是生活工作的压力。不管是学生还是成年人，每天两点一线，学校、单位，家中。回家后，大人要照顾孩子，孩子要顾及学业，每天晚上，在灯光下看到的都是行人匆匆走过，没有谈话，没有语言，那自然就没有温度了。毕竟，人与人之间的温度，就是要靠语言和联系，从而建立起来的。
其次，我认为是这个社会的一些个别现象导致了“失温”。前几年，出现了老太太假装跌倒，好心人去扶，反被老太太诬陷要赔钱的新闻。这新闻一出，全名公愤，大家全都在唾骂这位老太太，还有人说同情心这东西会招来灾祸，还是没有的好。在我看来，那些利用人类同情心的恶人的确可恶，但是我却不赞同人类不要有同情心。若是人类没有了同情心，那么这个社会就会变成一个冷漠，没有温度的社会了。到那个时候，我们的这个社会就是个人人以利字当头，像计算机一样价值观崩塌的社会。
伙伴们，让这个社会热起来吧！像我们的血和肉一样热起来吧！不要等到人工智能都像人类一样思考有了同情心和价值观后，我们人类却已经变成了“冷漠的计算机”。请不要让这个社会没有温度，没有生机和希望……
【篇三：一件事的启示】
生活中发生的点点滴滴，总会给我们带来不一样的感悟。
这周一的数学课上，刘老师为了检测我们的计算能力是否达标，出了十五道计算题作为测试。刚开始做的时候，因为前几道题比较简单，计算量小，所以我能较好的完成，哪知道做到后面越来越难，计算量繁多，再加上平时我并没有把基本的计算练习当成一回事，总认为没有技术含量，不需要花心思在这上面，奥数才是我应该关注的重点。即便妈妈常在我耳边念叨，不要小看简单的计算，如果基础知识打得不牢，你会吃亏的，即使如此，我还是没有放在心上，觉得妈妈总是在诅咒我。从这次测试中，真的验证了妈妈的说法。试卷下发后，许多同学都在议论纷纷，有些同学垂头丧气的说：“完了，完了，今天回去肯定要被父母修理一顿！”有些同学却兴高采烈的，向考的不好的同学炫耀，“看我打了100分。”我在心里默默的想：唉，错了五个，回去不被妈妈骂一顿是不可能的。果然，妈妈回家后第一件事就是问我今天的测验成绩怎么样？我支支吾吾地说：“错了……五个。”妈妈拿到试卷，看到错的都是因为概念不清楚而产生的错误，我低着头，不敢正视妈妈的眼睛。不料，妈妈却语重心长地对我说：“俏俏啊，计算没有什么巧妙的地方，就是要多练习，熟能生巧才能事半功倍。”接着妈妈耐心的跟我分析每一道题目出现的问题，直到我完全理解为止。
通过这次的测试，我深刻的意识到了自己存在的问题，第二天，我便谦虚地向同学和老师取经，怎样才能在计算题上不丢分，得到的也是与妈妈说的相同答案。虽然这只是件小事，但它让我明白了：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才！”对待任何事情都要认真，不能敷衍了事，只有把小事做好了，才能成就大事；只有勤加练习，刻苦钻研，不懈努力，一步一个脚印，最终才能取得成功！
【篇四：长大路上，你牵着我的手】
记忆中总有一幅画面：你牵着我的手穿行在人群中，你的手的温暖，我永远不会忘记。
——题记
那天和你一起散步，体态略为臃肿的你绊了一下，我连忙牵着你的手，让你稳下来。看着你的头发已有了几缕银丝，我才意识到我在长大，你也在变老。再感受你手的温度，已不是当年那种温暖了，夹杂着一种被岁月腐蚀的苍凉。
小时候，你总是接我放学，总是牵着我往回走。这是我小时候对你的认识。那一次，我从校门口出来，发现你常站的那个位置站了一个陌生人，我心中很慌，急促地到处转，根本找不到家的方向。这时，你出现了，拉住我的手紧紧地牵着。我感到了那种熟悉的感觉，抬头对你笑笑，你也回了我一个温暖的笑容。用那温暖的大手牵着我的小手，带我穿行在人群中，踏上回家的路。
我慢慢长大了，你也不把我当小孩子了，很少牵我的手。但我觉得，依然有一只无形的手牵着我，指引我正确的道路，领我走到成功的大门前。你总是那么了解我，知道我有点懒，爱耍小聪明，你就老是教育我，做事要脚踏实地，记得有一次我在做作业，有很多计算量很大的题。当时你在睡觉，我偷偷拿了一个计算器，在那里按来按去，没想到被你发现了。你没收了计算器，狠狠教训我一顿。你还说：“学习上不能耍小聪明，要脚踏实地，做人也是一样，谁愿意和一个老是耍小聪明的人打交道。”
你一句一句的“至理名言”牵着我长大，这无形的手也是一样的温暖，牵着我成长，虽然不是很完美，但只要我像你说的一样，就脚踏实地了。
长大的路上，你牵着我的手，一步一步地走。现在我也与你一般高了，我总爱和你勾肩搭背，像一对好兄弟一样。
长大的路还很长，我想让你牵着我的手，我牵着你的手，我们一起面对未来的道路。
长大路上，漫长也好，泥泞也罢，只要有你温暖的大手牵着我的手，足矣。
【篇五：考试进行时】
当发到考卷时，那像蚂蚁一样小的字组成的数学题，让人看了发慌，生怕一失手，一直以来的努力全部白费。前面的填空题比较简单，我下笔如有神，“唰唰唰”，很快就和它们说“再见”了。前面的题目不算什么，可是后面的解决问题，可是有千万个坑让你跳的，不仅计算量大，不认真看题目，就掉进陷阱里。我就像一个特种兵，闯入了“问题宫殿”，路上我绕过了许多险恶的陷阱，打败了一个个“难题士兵”。我深呼了一口气，希望最后一个“难题大王”我能打败。我一次次认真地阅读题目，但那复杂的题型让我琢磨不透，找不到一丝空隙可以突破。我冥思苦想了一阵，但还是不理解题目的意思。我的额头上皱纹跳起了紧张的舞，心里像有无数水桶七上八下的，十分紧张。我心中产生了向别的“特种兵”求救的想法，但我又想：不行，考试是公平公正的，我应该要靠自己的实力解决，而不是别人，和“难题大王”对抗就要随时有牺牲的勇气！抬头看看讲台上的老师，他锐利的目光扫视着教室，同学们也都在埋头苦干，我想：我也要好好努力才行！
过了一会儿，一张纸条神不知鬼不觉传到了我的桌面上，我慌了手脚，看了看老师，他正在看书，我松了一口气。打开纸条，上面写着：“解决问题第四题怎么写？”这是我前桌的字迹。我犹豫不决，到底要不要把答案告诉他呢？这时，天使和恶魔出现在我的面前。恶魔说：“告诉他吧，大家都考好不是都很好吗？而且不告诉他，他可能会讨厌你哦。”天使说：“不行，告诉他答案就是害了他，你不是说要靠自己的力量吗？”说完，它们都消失了。对呀，靠自己的力量取得的成功才有意义。我没有回复他，而是继续答题。经历一段时间的辛苦奋战，我终于打败了“难题大王”。
考试结束了，教室恢复了以往的热闹，一次考试却意义非凡，它让我知道了：要靠自己的努力取得的成功才有意义！
【篇六：平凡中的发现】
在一个周三的下午，同学们都陆续回家了，只剩下我和三位同学在教室里安静地扫着地，天还没黑，黄昏给大地铺上了一层金色的地毯，甚是温暖。突然，我看见了讲台上董老师留下的那本平凡的备课笔记。翻开它，我再次沉默了，里面的笔记密密麻麻的，每一个复杂的知识点都被董老师“化简”了。这是怎样的师恩哪！
董老师是我们敬爱的数学老师，同时也是风靡吾班的“独立作业大王”。顾名思义，他几乎天天要我们当堂限时完成一定量的数学题，那题目有的简单，有的难，有的是数学书上的，有的是董老师出的，因为我的数学成绩还不错，所以每次都能“混”个不错的成绩。
董老师每次上课都会带着他的那本平凡的备课笔记，那里面似乎有什么神奇的东西。因为他每次上课布置的独立作业计算量并不大，但知识点却不同，所以才说那本数学书很神奇。
有一次我去办公室捧作业，再次看到了那本平凡却有神奇的备课笔记，办公室没有人，好奇心使我打开了它，看到里面时，我惊呆了，这里面的每一条题目，董老师都做过，我认得出来，这是他的亲笔字迹！在他们旁边，还既有这题的知识点和当天做对这道题的同学。我的眼眶湿润了，脑海里再次浮现起那一幕幕：夕阳早已西下，但办公室的灯却格外明亮，董老师仍然趴在桌子上，揉着眼睛强打着精神对照他的备课笔记为我们批改独立作业；我们在操场上体育课，董老师在办公室出独立作业；早晨，董老师在拖着疲劳的身躯来到办公室为我们布置备课笔记上的题目……我发现了平凡中的伟大，我发现了备课笔记中的师恩！
思绪慢慢回到了现实中，我凝望着那平凡的备课笔记，心情久久不能平静……是啊，如今我们班的数学成绩，在全年级已是数一数二的了，这不都是因为董老师的备课笔记吗？
董老师，在你的那本平凡的备课笔记里，我发现了师恩，这是平凡中的发现！