【篇一：中考满分作文】
风裹满月光的香气，穿越古今，把历史的天空吹得更高，更远，吹醒了繁星，于是他们陷入了历史的沉思，什么是美?李清照
清风·弯月·黄花
她抬头仰望，星星的忧伤落满她的瞳孔，挂在树梢上的一抹弯月，勾起她冰封的记忆。回首往事，她浸入沉思，美到底是什么?是“知否，知否，应星绿肥红瘦”的情趣，还是“一处相思，两处闲愁”的牵挂，是“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪放，还是“学诗漫有惊人句”的无奈，她陷入沉思，并未注意到清风卷过的丝丝凉意，最后却是“人比黄花瘦”。也许美丽是一种挥抹不去的忧愁，你感受到了吗?
李白
长河·孤月·流水
背后的依依柳条，让他的背景略显孤独，独自站在江头，远处天与江水连接成为一点，他陷入了沉思，美到底是什么?或许美是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”张望的思念，或许美是孤立黑夜中“举头望明月，低头思故乡”的乡愁，又或许美是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的抑郁。不知美是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪放，还是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的骨格，或者云游四海亲近自然的恬适?也许美是锁在眉间的'豪迈，你感到了吗?
李煜
梧桐·哀月·西楼
莹玉似的月光，刺破黑夜，繁星从夜的伤口中逃逸出来，点缀他的满地愁绪，什么才是美，美到底是什么?美是“林花去了春红，太匆匆”的无奈吗?是“朝来寒雨晚来风”的苦楚吗?是“无言独上西楼，月如钩”的沉默吗?是“故国不堪回首月明中”的悲伤吗?也许美是失去后的惋惜，你感受到了吗?易安的忧、青莲的狂、后主的伤都一一诠释了“什么是美”。
【篇二：写同学的作文】
她也许没有一簇樱唇，两排贝齿，但她的思维总是高人一等。才华横溢的她，在众多的同学之中显得那么卓然不群。
她有一双水汪汪的动人的眼睛，戴着一副黑框边的圆眼镜，一头乌黑的头发扎成马尾，小巧可爱的鼻子，薄薄的嘴唇，肉嘟嘟的脸颊。微微一笑，灿烂的笑容光芒四射。
她有超强的拓展能力。记得一次课间，大家几个坐在一起写数学试卷，在做到最后的思维拓展时，大家都沉默了，不知如何下笔。我问：“这道题怎么写？”其他的女生纷纷答：“不知道。”她没有说话，只是低着头沉思。
两三分钟过去了，大家都努力的转动脑筋，可就是没有人思考出这道题的答案。她眉头紧皱，苦苦沉思着。不是咬咬嘴唇，沉浸在知识的海洋里。
“噢！我知道了！”她突然大叫道。激动的直拍桌子，发出“啪—啪—啪”的声响。刹那间，大家如饥似渴地齐刷刷的看着她。脸上充满了获取知识的期待与渴望。她忽然哈哈大笑起来，脸如刚成熟的苹果，泛着白光。
她趴在桌子上一直不停的傻笑，含糊的说：“你们刚才的眼神真的超级整齐，像极了饿了几天的狼看到肉的样子！”“哈哈哈哈”大家都笑了。
“回归正题，其实这道题是这样的，挺简单的，听我讲哈！”大家都进入了状态，严肃起来了。
“只要算出这部分的阴影面积，再求出这部分的，最好剪一下就可以了呀！”
“为什么不把这两个乘起来？”一个女孩问。“因为这个题目求的是边长！”她十分有你耐心地回答。
大概是我思维比较死板，一下子接受不了这么多信息。低下头从新捋了一下，却越想越糊涂。她很细心，发现我的异常，说：“你听着哈！我再给你讲一遍吧！”
“哦！我知道了！”我恍然大悟。“原来是这个题目是这个意思，懂了懂了。”
“你们瞧！我可真是个聪明机智的小淘气。”她拍拍胸膛，骄傲的说。
是的，她可真是个聪明机智的小淘气。
【篇三：烈士墓下的沉思】
今天天空灰蒙蒙的，太阳只在密密的云朵中露出一点光点，但天气仍旧闷热，今天却是学校组织扫墓的日子。
下午两点半钟，我们排着整齐的队伍，抬着给烈士们敬献的花圈，向宝山烈士陵园出发。不多一会儿就来到烈士墓前，眼前的情景却是如此冷清：石头砌成的小路旁，杂草从石头缝里钻出来。墓地里也有很多的杂草，地面上还有一些玻璃片。于是我们便给烈士们打扫墓地，经过同学们七手八脚一番忙碌，眼前的情景焕然一新：地面上一点杂草也没有，玻璃碎片也被同学们扫干净了。
接下来便进行烈士祭扫仪式。首先是旗手和敬献花圈的同学出场，伴着雄壮的音乐，迈着矫健的步伐，他们向烈士们献上花圈。随即我们向烈士们敬礼，默哀三分钟，在这短短的三分钟里，我想了很多很多：如今先烈们若是活着，他们已是儿孙满堂的老人了，他们可以享受天伦之乐，幸福地安度晚年。从他们的队伍中可以走出将军、市长、学者……但他们牺牲了。他们带着青春的浪漫，带着实现共产主义的理想而倒在了战场上，化作了新中国的奠基石，用不屈的脊梁撑起了共和国的大厦。他们的生命化作常青的松柏，热血浇灌出常开不败的鲜花，点缀在祖国的大地。
默哀完毕，何副校长给我们做了慷慨激昂的讲话，让我懂得了：我们的生活来之不易，是用烈士们宝贵的生命换来的，我们应该珍惜现在的生活。少先队员代表表明了我们少先队员的心迹：今后要更加努力读书才能对得起革命先烈们。
最后，总辅导员李琪老师带领我们宣誓、呼号，让我们的心灵再一次震撼：革命烈士的精神激励我们前进，我将以此为动力，用优异的成绩回报烈士们。
退旗仪式后，我们怀着崇敬的心情离开了烈士陵园，但我感觉烈士们与我们同在，他们的精神将永垂不朽！
【篇四：有个这样的人】
奶奶的所作所为在我的生命中，密不可分。
我小时候，爸妈因为工作的原因，我从小就是奶奶带大的，那时我只有三岁，在奶奶的照顾下我慢慢的长大，直到我无岁的那一年，我的弟弟出生了，我奶奶开始照顾我弟弟，爸妈也为他忙上忙下的，当时我就特别讨厌这个弟弟
过了几年，弟弟会说话了家里人都非常高兴，他可以叫妈妈了，也可以叫爸爸，奶奶，只是还不会叫姐姐，当时我非常生气，一大早就去睡觉了，到了凌晨三点多的时候，我的弟弟突然发了高烧，一家人都急坏了，那时我也特别担心，不知为什么会有这样的感觉，奶奶背着弟弟去了医院，医生说：是不是着凉了？你们怎么当的家长，一个小孩都看不好，当时我奶奶特别惭愧。忙活了一晚上，我奶奶已经累的不行了，就去睡觉了，我的奶奶因为弟弟生病做了这么多，如果换成我他还会这样吗？
当时我的脑海中正想着这个问题，当我想了很久时，我决定装病。
这是一个阳光明媚的大中午，我突然叫了一声，打破了这个安静的中午。我奶奶急忙跑了过来，问我怎么了，我虚弱无力的说：我肚子疼，我奶奶当时非常着急不知道怎么办了。奶奶沉默了一会，拿来了一颗药，我问奶奶：如果没有生病吃药会怎么样？奶奶沉思了一会说：可能会真的得病吧！当时我吓坏了，对奶奶说：我不吃了，奶奶说：那不吃药就去打针吧
我沉思了一会，说：奶奶，我其实没生病，奶奶笑着说：我早就知道了，这其实不是药而是一颗糖。
过了一会儿，弟弟跑过来，叫了我一声姐姐，当时我高兴极了，抱起了弟弟，我把那颗糖给他吃了。我奶奶又拿过来很多的糖，我们三个，在一起吃那些糖，度过了一个美好的下午。
奶奶的所作所为，让我十分感动，这一段记忆在我脑海中永远忘不了。
【篇五：我努力读懂她】
小时候，我想读懂她，但她却让我遥不可及。现在，我想读懂她，却感到茫然无措。
在我一岁半时，幼小的我只知道最爱的妈妈要离开，去遥远的地方，依稀记得自己站在屋角，看着妈妈提着行李的背影越走越远，直到看不见她的身影。而我却还一直哭着要妈妈。从那天后，我就与爷爷奶奶相依为命。
她，是我一直在等的人。每天吃完饭后，我独自坐在堂屋的门槛上，看着大人们抱着他们的孩子从家门走过时，我望着妈妈出走的那条路，期盼着那尽头能出现妈妈的身影。上幼儿园后，每次放学是我最伤心的时候。校门口挤满了大人，都翘首搜寻自己的孩子，而身边的小伙伴也都伸直小小的脑袋，寻找自己的爸妈。只有我一个人，耷拉着脑袋，因为我知道，校门口不可能出现我期望的那个人。我等着一个似乎从未出现过的人。每年跟我在一起的时间估计没超过二十天，渐渐的，我习惯了没有她的日子，说习惯，不如说遗忘来得更好。
踏进小学后，知识越来越丰富，虽然学得浅显，但我却比所有人都知道得多，明白得多。课后，班上同学在追赶吵闹，而我却在沉思：为什么在我生病的时候，她不能带我去医院？为什么在我被欺负的时候，她不能为我出头？为什么在我回到家的时候，她不能向我嘘寒问暖？雨天的校门口，看着提着伞焦急的等着自己孩子的家长，我只能低头快速穿过人群，淋雨回家，虽然路很短，但每一步都似乎有千斤重。嘴里尝到的是泪水和雨水交织的味道。那一年，我六岁，在努力读懂她，她却那么遥不可及。
幸福总是在不知不觉中悄悄来临，而我的幸福，却是用生命换来的。那时，我因贪玩出了一场意外，吓坏了所有人。当大家都以为我的生命即将结束时，我只记得奶奶一直哭着叫我小名，旁边还有很多人，可是我只觉得眼皮很重，慢慢睡过去了……醒来后，奶奶很欣喜的看着我，那时的我并不知自己从鬼门关走了一趟回来，只知道马上，她回来了，但我看着她的脸，却觉得那么陌生。至此后，她不再离开。升至初中后，她将我带到另一所学校，那有偌大的操场，偌大的教室，但陌生的环境、陌生的面孔，我很害怕，只能静静躲在角落里。回家后我哭着要去找爷爷奶奶，结果她第一次打了我，那一次，我意识到：她已经没有那么重要了。
我和她的相处，越来越陌生，更多的是争吵。自此，在外人眼里，我就像只时刻备战的雄鸡，每天充满斗志。但好强的我看到她深夜挑灯为我织衣制鞋，不管我多么不待见，她仍坚持将棉衣棉鞋塞进我书包时，我困惑了：难道这是爱吗？那一年，我十四岁，想努力读懂她，却茫然无措。
她似一潭清水，我似一叶扁舟，任意打乱这潭清水，但这潭水依然平静。在她头上间或出现的几缕白发，让我陷入沉思。而对她，由最开始的想念到陌生到疑惑，我一直在努力读懂她。
【篇六：书，一生伴我成长】
在慢慢咀嚼那些如泣如诉的语言中，在静静感受那些细腻悠长的笔调时，眼前时时会浮现出几个鲜活丰满的人物。掩卷沉思，只有在这平静的呼吸与心跳中，才能明白一些荡气回肠的故事。一本好书，不仅让我陷入沉思，还激励我成长。
好书，我的伙伴
记得有一回，考试卷发下来了，我只考了“82”分，我情绪十分低落，心中那一丝丝自信的火苗也被冷水无情地泼灭了。我很颓废，正在我心情十分烦躁，不愿面对这个现实时，我想起了《假如给我三天光明》的主人公，她是一位耳聋，眼瞎，嘴哑的人，在这样困窘的状态下，她依然顽强成长。就如一颗生存在墙角的小苗一般，被石子碾压着，但却毫不放弃一点一滴生存的希望拼命地向上，在逆境中生长。最终，经过风雨的洗礼，岁月的磨灭，它钻出土地，迎接着清晨第一缕阳光，尽情享受着人间的美好。想到这，我简直为自己感到羞愧，不就是考试考砸了，千万不要沮丧，下次继续努力就行。我坚定意志，一定要像海伦凯勒那样做一个坚强的女孩，学会迎难而上。
好书，我的老师
别人都说：“人间处处有爱心”那回，我就在犹豫之下，奉献了一次爱心。在菜场旁传来了一阵一阵的歌声，十分清脆动听。婉转的琴声吸引这我，我走过去一看，原来是个残疾人，她衣衫褴褛，破烂不堪，面色憔悴极了，看上去略有一些恐怖，我下意识地躲开了，但是这时又让我想起了《爱的教育》中一个个动人心弦的故事，一个个充满爱心的举动在我脑海中久久回荡。似乎在教育着我：你不能这样残忍，不能做一个没有爱心的人。我清醒了自己，拿起钱将它轻轻放入一个腐烂的铁碗中，做了一回爱心人士。原来这就是书的力量，爱的力量……
好书，伴我成长
在我的记忆中，我阅读过许多带给我知识、欢乐、道理的书，比如《纯真季节》在优美的字行之间，是我的文章能力大大提升，也让我知道了每个花季少年在成长时所要经历的一切。《钢铁是怎样炼成的》书中的主人公保尔不畏病魔的侵袭，不怕命运的捉弄。遇到挫折挺身而出，勇敢面对。坚贞不屈，百折不挠。在恶劣环境下奋发向上，最终在死亡线上爬了回来，教给了我要坚强面对现实。《童年在人间我的大学》阿缪尔从小就生活在阴郁的生活中，但却依然保持着一颗不灭的信心，即使眼前一片漆黑，仍然坦然面对，最终，做了一位成功人士。是啊，只要自己做一个爱阅读的人，那么，你也一定会迎来生命的辉煌。
一本好书，就是你最知心的朋友，它可以时时刻刻地激励着自己，让自己在磨难中笑着面对。也是一位兢兢业业的老师孜孜不倦地教诲着自己，懂得人生的道理，更是我们一生的启迪，将伴随着我们走完人生，正如高尔基所说：“书籍是人们不可分离的生命伴侣和导师。”就让每一本好书都伴随着我们成长，带领着我们畅游知识的海洋，翱翔文学的天堂。就让阅读成为习惯，让思考伴随人生！
【篇七：师恩难忘】
初中学习的日子里总是充满着艰辛和考验，而就在这寒窗苦读的日子里，总有那么一个人默默地关注着我，当我学习过程中想要偷懒时，他总会投给我一个眼神，热烈而又温馨。就在这眼神里，我总能读出提醒，读出激励。他，就是我初一、初二的班主任兼语文老师——魏学鹏老师。
在我看来，魏老师是一位比较严厉却平易近人的老师。他在平时慈祥、和蔼，总是乐呵呵的。但当我们违纪的时候，他便会收了惯常的笑，一脸的严肃，话不多说，“该长大了！该知道啥可做，啥不可做啦！”或是“思考一下这样做合适吗？有没有更好的办法？”三言两语，语重而心长！那时刻，周围的空气似乎都是凝固的，让人喘不过气来。那时刻，我们便在这三言两语里沉思自己的所作所为，盘点自己的所作所为，沉思下一步的努力方向。久而久之，这份沉闷的空气似乎也成了我们检点自我、反思自我的大餐。不得不追加一句：魏老师是少有的“允许犯错误”的班主任，他很放得开，他允许我们去尝试，然后总结、反思。我喜欢这样的方式。
说说魏老师的课吧。说实话，我是喜欢上魏老师的课的。他的课，永远不会让你生出枯燥感，永远让你充满新奇感。你可以在他的课上领略到许多课本以外的内容。他随时可以引着你的思维从课本的某一句话中飞出去，去做一场天文的、地理的或是历史的甚至军事的逍遥游，而当我们从这场逍遥游里折返回身时，总会惊异地发现那原本难解的“顽石”早已乖巧地匍匐在我们脚下，成为我们的“俘虏”。我们总是在魏老师的旁征博引中潇洒地排解掉那些“疑难杂症”，那时刻，一种“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的快感总会酣畅淋漓地自心田中飞升。不得不说，跟魏老师上课是一种享受。
正是因为魏老师，我爱上了古文，爱上了古诗。是他带领我在古代文学海洋尽情的遨游；是他，让我了解了《观潮》中吴中健儿高超的弄潮技巧；是他，带领我走进课文，去体会《木兰诗》中木兰代父从军的故事；是他，让我感受到了《河中石兽》中不可主观臆断的道理……
三寸舌，三寸笔，三寸讲台，三千桃李，这就是我的魏老师！
【篇八：永恒的春天】
窗儿开着，帘儿飏着，摇椅独坐，人儿无聊，只有：书是旧的，花是新的。捧一杯清茗，任午后的阳光轻盈的抚过书页，心灵在静寂、清甜的空气中感悟、升华。
沉思，沉思，沉思中那莫名的愁绪不禁涌上心头，使我的心儿不知温热起来。啊！青春，你温柔的双手不知何时就会从我的脸庞抚过，留下一种韵味无穷的思绪，使我对人生有更深层的感触……倏尔，一片残缺不全的秋叶接着凉爽的秋风飘进了书页中，它的身躯早已变得枯黄，就像一只奄奄一息的蝴蝶，但是，在不经意中一种清香的气息从它的体内散发出来，牵入了我的鼻翼，令我回味无穷，虽然夏季过后它迎来了另一段黄金般的时光，使它的身躯被埋葬于地底下，但是却有一种生命力促使它毫不畏惧，勇敢面对自己生命的最后一丝芳华，它甜甜的微笑着，用自己的最后一点生命表达着万全的爱，谱写着最悠扬的乐曲。
是啊！青春就像这片无私的秋叶，虽然在我们最渺茫的时候到来，但是依旧如此美丽，灿烂。你就是那风中摇曳的小舟，用自己生命的航程来为我指引着方向。有一首诗最为动人，那是青春；有一道风景最为美丽，那是青春；有一段人生最为可贵，那是青春。青春无价，似水年华，我们就是新一代的青春少年，让我们与青春同行，在其灿烂的时候，用青春的情去描绘最灿烂的人生风景线吧！
青春犹如一条涓涓细流的小溪，一去不复返，带着愉快与悲伤，带着希望与梦想，带着憧憬与未来，正悄无声息地离我远去。青春激荡，我心飞扬，飞扬，飞扬，借着你的东风，我飞进了先哲们营造的人文海洋，是何等畅快！感谢你，我的朋友！感谢你，我心中永恒的春天，你的凋零，将会使我学会更快的成长；你的祝福将会使我学会更勇敢的攀登；你的祷告将会使我更自信的面对一切。感谢你，我心中永不衰落的春天。
如果你是鱼儿，那么青春便是清清凉凉的溪水；如果你是小草，那么青春便是一束暖暖香香的阳光；如果你是花儿，那么青春便是一滴晶莹的甘霖；如果你是鸟儿，那么青春便是一片湛蓝的天空……青春，你就像一阵清凉的海风，吹散了我心头痛苦的回忆；你就像一滴甘甜的清泉，滋润了我干涸的心灵；你就像黑夜中一道明亮的曙光，为我指引了前方的路。感谢你，我的朋友，我心中最美的春天。
……啊！春天来了，我心中永恒的那份激情膨胀开来了，青春，你最美。春天为你开辟了新路，你微笑着正走向每个人的心里之中，静静地，静静地，感动着每一个人……
【篇九：母校，我想对你说】
这就是我们的童年，虽然没有鲜花、掌声、红地毯、但是有最好的我们。
这个夏天，我们就要毕业了，说不出什么感觉，是酸楚还是不舍。时光匆匆，总不会为任何事物停下脚步。愕然回首，那日子就像在雪地里留下的脚印，有的深，有的浅……
2012年那一年的初夏，我来到了这个学校，这个班。程老师是我们的班主任，她从一年级到六年级带了我们六年，要说分别，是最不舍的。
赵老师呢，她带了我们两年，她开朗，活泼，是我们的榜样。
母校，我想对你说，是你教会了我知道了许多道理，是你陪我度过了童年，是你让我明白了，只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。母校，谢谢您！
在你的天地里，我认识了许多人，他们待我如你待我一样，真挚，实诚。
别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。那就是母校。
母校，我想对你说：“谢谢您，给了我这么美好，也谢谢您，给我留下了最美的回忆！”
【篇十：又是中秋节】
中秋节的早上，一大早我就起床了。妈妈对我说：“等会奶奶会来你跟奶奶去过中秋节。”话音未落，奶奶就到了。
于是跟着奶奶坐上公交车就出发了。望着窗户外面的风景，我觉的就像看电视一样，一会儿眼前出现了一片花海，一会儿眼前又出现了一棵棵高大的树，不知不觉地就陷入了沉思。
到了奶奶家，吃过午饭，我就拿出溜冰鞋穿上，在院子里便玩了起来。一玩就玩到了下午，爸爸妈妈来了，我们开始烧晚饭。我们分工合作，很快晚饭烧好了。晚饭可丰盛啦！有糖醋鲤鱼，有红烧排骨，还有……整整八大碗，色香味俱全而且都是我爱吃的，我们一家人围着方桌，有说有笑的吃着晚饭，真是太幸福啦！晚饭过后，爸爸爷爷抬出八仙桌，奶奶搬出了长凳，妈妈拿出了月饼，我们一家人围在八仙桌旁就着圆圆的月亮，边聊边吃着月饼，爷爷又说起了他们小时候过中秋节一家人分吃月饼的事，不知不觉我又陷入了沉思。
“岚岚，回家啦！”“哦！再听爷爷讲个故事吧！”“明天还可以再来的吗！”我们告别了奶奶，骑着车子回家了。
每年的中秋节，我都在奶奶家过，这是我一年中最幸福的一天。