【篇一：读书的议论文】

“天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊”。书本本，言簇簇，山青水秀浪花跳。

自古以来，有多少文人墨客留下了多少前不见古人的灿烂诗文。他们在历史的丹青之上踩下了深深的足迹，淌过了浅浅的墨汁，烙上了清晰的笔迹。文思极其敏捷，行文极其畅达，他们似乎笔下如有神，挥洒笔墨行云流水。读起来，耳目一新，文采飞扬，此时“荡胸生层云”，“便引诗情到碧霄”之感便油然而生，“红日覆云霞万里，西山紫日映小溪”跃然纸上，更有美不胜收之悦。不过，这点鸡毛蒜皮岂敢同文学巨擎们相提并论。不过，我心中跳跃着欢快步伐的浪花已得到了满足。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中车马多簇簇”。书本中丰富的内涵怎么可能才有几篇文字，更有历史无穷熏陶的文艺才具有更大的魅力。

三国恨，由义生。这样一部写尽人事沧桑的悲歌，我读来，滋味是美的，回味是甜的。书中百态汇聚成一个“义”，无论是仁义，还是忠义，是道义，还是孝义，都是慷慨激昂。叹又从何说起呢？

至于《满江红》里岳将军的恨，是万民之恨，臣子之恨。最后的“朝天阙”与开头的`“仰天长啸”是如此豪迈悲壮。从这曲词中体会到的快乐，带上了几分沉重。

书本中的快乐，回味无穷。为什么读书会使人高瞻远瞩，那是因为他们站在巨人的肩上，泛在碧波荡漾的书海之中。

【篇二：总想为你唱首歌】

总想为你唱首歌，唱出我对你的情感，唱出你的伟大，唱出你的美好……那平和幽默的曲调是你的内在神韵；歌词是你朴实的外在表现；曲辞结合是你最真实的写照。

曲——神韵

“听说隔壁家李婶的儿子从美国回来了，开着一辆黑色的小轿车，车上还坐着一个漂亮女娃，白白嫩嫩的，长得挺水灵，挺不错的……李婶的儿子真有出息啊……”大家都在小声议论中。这时，一个听力不好的人却蹦出这样一番话来；“什么，李婶的儿子从‘米国’回来了，还晒得黑不溜秋的，还带了一个女儿回来，又胖又不好看，唉，真是不争气啊……”顿时，在场的人都捧腹大笑起来，连连“称赞”她的耳朵和口才。你呢，也坐在一边乐呵呵地笑起来！

歌词——形态

新的一年即将来临，各家各户都开始忙活着买新衣，制佳肴……

你的儿女纷纷提着大包小包回家看你，个个都给你买了新衣裳，新鞋袜。由于年轻人都有一种“旧的不去，新的不来”的思想，于是，儿女们就开始帮你清理衣橱。把那些旧了点，缝缝补补的，掉了颜色的“陈年旧物”给翻了出来扔掉。刚刚找到一批想扔掉时，你恰逢其时地赶过来制止：“那些衣服还可以穿的，干嘛要扔掉呢？我还舍不得就这样扔掉它们……”

“留着也没什么用了，况且我们现在给你买了这么多又新又好的衣服，你又有什么舍不得的呢？”子女们说，“扔了算了吧！”

“不行就是不行！你们知道吗，在你们不在我身边的时候，我每天都在不断地缝补衣服，缝了又拆，拆了又缝……正是这样我才过得舒心一些。再说，难道有钱了就要忘记节俭了吗？”

儿女们默然了！

曲词结合——最真实的你

在平日里你耐心地教育别人；困难时，你从不吝啬地伸出援手……

总想为你唱首歌，来赞美你；总想唱首曲调平和的歌来送给你，表达出我的心情和感受。奶奶，我总想为你唱首歌，因为我爱你，我敬你！