【篇一：回忆的作文】
打开柜子，我小心拿出一板沾满灰尘的碟子，轻轻地掸去上面的尘埃。
上面的四只小青蛙正在一起无忧无虑的唱着歌。
按下播放，首先出现在面前的，是“20xx年六一儿童节祝同学们快乐”这几个大字，随着出现的，是我的班主任杜老师，一袭白裙的她，正捧着一张黄色的奖状笑盈盈的对着大家，啊！“这时”的杜老师显得格外的温柔、漂亮，就像一位公主。
接着，我看到了一群即陌生又熟悉的身影，他们就是我的同学，大家都穿着黄、绿的那套校服，抱着臂，端正整齐地坐着，一张张鲜艳的红领巾映着小脸儿里透着一丝淡红色。每当一个同学得到了奖状，其它同学都会热烈的鼓掌，那一双双嫩嫩的小手好像一捏就会化。
第二个阶段是才艺表演，同学们的的拉小提琴，有的弹琵琶，稚嫩的小手不规律的拔动着琴弦，大家却听得如痴如醉。看着看着，我的心似乎随着琴声回到了三年前。
碟子放完了，童年那一张张纯真无邪的面孔在我心并没有回荡了许久。
【篇二：南音相伴，真情相随】
我的外公是一个南音爱好者，经常和乐友们一起唱南音、拉二弦、弹琵琶，特别是在夏天的夜里，外公只要往院子一坐，琵琶一弹，左邻右舍就陆陆续续地围坐过来，等吹拉弹唱的人到齐，一场即兴的南音演唱会就开始了。印象中最美的一幕，就是他弹琵琶外婆唱曲，那样子像极了“神仙眷侣”。听妈妈说，我从小就是听南音长大的，如果哭了，一听到外公的琵琶声，就立刻安静下来。
上学后，每次回到外公家，他总带我到村里的南音社听南音，虽然听不懂唱什么，但那柔美婉转的曲调，令我深深陶醉其中。有一次，外公边听边叹着气说：“南音是一种古老的音乐，是我们的祖先说的话，但是现在很多人都不喜欢南音，以至于南音快失传了。学习南音不仅是学习一项特长，更是在传承我们闽南传统文化。”外公的话燃起了我学习南音的渴望。
有一天，外公照例坐在院子里弹起了琵琶，我歪着脑袋对外公说：“外公，我想学唱南音，您可以教我吗？”外公脸上漾着欢乐的波纹，摸摸我的头说：“当然可以。不过，这南音词都是闽南语，你得先学会用闽南语读词。”说完，外公拿来了最简短的《直入花园》曲谱，一字一字地教我念起词来：“直入花园花味香，直入酒店都面于带红，蜻蜓飞来都尽于成阵，蝴蝶飞来都真正双……”因为天天耳濡目染，加上反复练习，几天后我就学会了。也正是南音的歌词，使我从小对古代陈三五娘等才子佳人的故事了如指掌，对美妙、抒情的文句一往情深。每学完一首新曲，外公的眼睛都乐得眯成了一条线，直夸我有天赋。我听了心里漾起了欢乐的浪花，暗暗下定决心：一定要好好学，不让外公失望。
南音伴随着我一个又一个的春夏秋冬，柔美婉转的曲调在童年的上空萦绕。遗憾的是，我最敬爱的外公在前年暑假永远地离开了我们，外婆把外公最心爱的二弦烧给了他，把琵琶留给了我。
现在，每次弹起琵琶，唱起南音，我的脑子里总浮现和外公在院子里唱南音的画面，那音那调已深入我的灵魂，抚慰着我心灵的每一个角落。“一曲南音绕乡情”，借着这悠悠回响的丝竹之声，让风儿捎去我对外公的无限思念……
【篇三：我是一个小书迷】
我是一个活泼开朗的孩子，有很多的兴趣爱好，比如画画、弹琵琶、习作等等。不过我最喜欢的还是看书。
我从一年级到现在，看过的书不计其数，如《窗边的小豆豆》《大头儿子小头爸爸》《了不起的狐狸爸爸》《美老妈》和《功夫小猪》等，书架上一排排图书都是我的最爱！
我之所以喜欢看书，是因为书就像浩瀚的宇宙，无边无际，给我带来不少快乐，吸引我每天晚上都会捧着一本书“大吃”一顿。
记得有一次，我在家里看最喜欢看的《野犬女皇》，一对仇恨的野犬姐妹引发的一个个感人故事，深深吸引了我，我目不转睛盯着这本书看，时而哈哈大笑，时而愁眉苦脸，时而无可奈何。叔叔叫了我好几次，我都没有听见，直到叔叔推了我一下，我才从书中苏醒过来。我翻了一下书才知道，在这短短的一个小时之内，竟然看完了五个故事，太不可思议了。
合上这本书，我脑海里又呈现出这对仇恨的野犬姐妹，使我久久不能入睡。
这就是爱看书的我，一个名副其实的小书迷！
【篇四：写公园的作文】
时隔两年多，白石龙音乐公园终于竣工开园了。
我跟妈妈来看开园仪式。首先映入眼帘的是一座小型音乐喷泉，旁边还有两位爷爷正拉二胡，两位姐姐在弹琵琶和一位弹古筝，曲目是《好一朵茉莉花》，喷泉周围花团锦簇，很有气氛的感觉。不远处立着的“白石龙音乐公园”的牌子很有创意和个性，喷泉后面是石阶，石阶两旁栽满了各式各样的鲜花，最引人注目的是花丛中用鲜花拼成的五线谱音符，很灵动可爱，我忍不住哼起了着调。
拾阶而上，来到一块开阔的平地，一个正在忘情吹笛子的雕塑把我一下就拉进了音乐的世界里，《彩云追月》的古筝声声入耳，我赶紧循声追去，原来开园仪式已经开始了，舞台上十位古装美女正弹古筝，巧笑倩兮，场面美不胜收。《高山流水》奏完，区委书记宣布正式开园和巡视，很有气派，随从人员特别多，像古代的皇帝出巡。
公园的最高处建有观景平台，可以俯瞰四周，贝多芬的雕像就屹立在下山的路旁。公园有专供小朋友玩的沙坑，里面的白沙很细很软，吸引了不少小孩子在嬉戏。因为刚开园，还安排了六个小姐姐在热舞，很欢快的节奏，引得围观的人也蠢蠢欲动，有的还自顾自地模仿了起来，很嗨的样子。草地上有摇滚乐队正纵情歌唱，随处可见的喇叭和乐器造型时时提醒你——音乐是这的主旋律。公厕密度很高，造型设计完全相同，属于那种一眼就能准备识别的建筑，它的周围都种着青竹，一排排笔直挺立。鹅卵石铺就的小道很适合放松放松你的脚丫子，凉亭和供人休息的凳子总是恰到好处地出现在你面前，小卖部暂时还没开放……
啊！挺棒的音乐公园。我晚饭后散步的好去处。
【篇五：我和书的故事】
大家好，我是一年级十班的杜思梦，今年七岁了，我是一个爱笑，爱运动的小女孩，我喜欢画画、弹琵琶，但是我更喜欢读书，一回家里我就迫不及待的打开书看起来，我最喜欢看《淘气包马小跳》，书的小男孩调皮可爱、为人热情、富有同情心，我也是个调皮可爱的小学生，看了书之后，我也想有这么一个好朋友。
我还看了很多书，我喜欢看沈石溪的动物小说，里面的大鱼、狼王、金钱豹、羚羊都让我佩服至极，让我感叹动物的灵性与坚强，让我看了一遍又一遍，欲罢不能！还有各种美丽公主的书也让我手不释卷，看着美丽的公主为了自己的理想，经过各种努力，历经千辛万苦，最终实现了自己的梦想的时候，我的心里也高兴极了，为她们喝彩，为她们加油！我也要像她们学习，努力创造自己美好的未来！
读书的时候，我就像一艘航行在大海上轮船，乘风破浪！读书的时候，我就像一条在海中畅游的鱼儿，惬意无边！
读书的时候，书本就像雨露滋润着我，读书的时候，书本就像太阳照耀着我，我从书中攫取知识，我从书中获取力量，书本开拓了我认知，增加我的见识，书是我的好朋友！我们永远在一起！
【篇六：小学写人作文】
这一个学期，我们班来了两位新同学，第一个同学的名字叫孙渝杰，第二个同学的名字叫张隆泽。张隆泽有一双水汪汪的大眼睛，小小的鼻子和樱桃般的小嘴，乌黑发亮的头发，他长得胖胖的，很可爱。她非常厉害，能歌善舞，有几次在实验中学表演过节目。
国庆节时，我们举行了庆祝大会，到实验中学表演节目，我们化好妆准备迎接节日的.到来，节目里就有一个关于张隆泽的节目，是弹琵琶，他表演节目的时候非常高兴，弹的琵琶也很动听，我们都被这歌声吸引住了。评委又给了我哥高分。
自从她来到了我们班，我发现了她很认真，不但书写很好读书也是非常大胆，是我们的好榜样，我们夸奖他，他很高兴但是他不骄傲，还是继续努力学习。
张隆泽真是一个热爱集体努力学习的好学生，我要向他看齐！
【篇七：不止一次尝试】
天行健，君子以自强不息。君子应该像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。而我虽是一名女子，却也应该像君子一样那样自我力求进步。
我曾经不止一次踏入这古色古香的房间，暖风徐徐吹入房间，让房间里的木香飘飘入鼻，淡淡地，沁人心鼻。看着墙上挂着一把把琵琶，乌黑的琴身，被阳光折射得越发耀眼，琴背有金黄的字，每把琵琶的字都不同。
那一瞬间，我便喜欢上了它们，我下定决心一定要学好琵琶。
学习弹琵琶当然得先从唱曲儿开始，不过我早就会了，便直接开始学弹奏了。“手应该握成鸡蛋型，左手离开琴时，轻轻地，不要离琴太远。”老师耐心的说，“然后右手弹挑时，要稍快，要连贯。”我心里有点小得意，不就那么简单，以我天才般的智商肯定秒懂。其实呢？苦于想象很丰满，现实很骨感。我的手指一指不听使唤，弹挑间出现不连贯，停顿，杂音皆使我心烦意乱。
窗外阳光照得地面火辣辣的，原本微风也消失不见，四周一片闷热。加上如何练习也达不到完美的我，此时心里是一片烦躁，看着平时被我保护的美美哒的指甲，被磨得有些许白痕，不行，为了不让我的指甲白白“牺牲”，我怒力做到心平气和的去待那琴。其实弹挑不过简单的两个小动作，为何我学不来？一次不行，我就再一次……
一次又一次的失败，成功的瓦解了我的所有信心，在回家的路上我一直不甘心。放弃了练习琵琶，直接玩起了电脑。我看了看好友的空间，有句话触动了我“将来的你，一定会感激现在拼命努力的你”。
我重新燃起了信心，拿起了一旁的琵琶。经过几次弹奏，我竟然弹出与老师接近的音，我兴奋极了。
庄子曾说：“且夫之水积也不厚，则其负大舟也无力。”若你没有降水积的够深，船也无法浮起来。如果我没有一次次的尝试，或许永远也弹不出接近老师那样完美的乐曲……
【篇八：担忧的爱】
都说亲情，人间至情；母爱，人间至爱。母亲在我的成长路上为我指明了道路，同时，她的担忧也随我一路前行。
升入初三，学习压力十分大，我时常担忧我的学业，害怕跟不上这个学霸班，害怕上不了理想的高中，但母亲似乎比我更担忧。我家离学校比较远，本应该寄宿，母亲却毅然在学校附近租了一套小房子，让我选择了走读，为的就是让我多半个小时的学习时间。她总是担忧地念道：“妈就是怕你比别人差，就是怕你上不了理想的高中。”因为租房的缘故，她每天不得不从公司到原来的家再到学校租的房子来回地跑。每天晚上，下晚自习后看到她疲惫不堪的容颜，我的眼眶就湿湿的。她的这份比我还担忧的爱，我会珍惜的，我不会让这份担忧失去它的价值。
从我懂事起，母亲就送我去学习跳舞、弹琵琶等，时不时地告诉我：“崽啊，你要记住，你得从小培养一些兴趣爱好，长大之后会有用处的，妈就是担心你长大后比不上别人。”对此，我深有体会，被母亲这么教育，我也开始担忧要是我坚持不下去怎么办？要是我不能发挥得比别人好怎么办？我因此非常努力地按照母亲的安排，学习跳舞和弹琵琶。每当有演出或比赛时的头一天晚上，我总是最紧张的，不停地反复练习，就怕出错，母亲似乎比我还担忧。一会跑来问我曲子背熟了没？有没有把握？一会儿又端着水果进来说：“饿了吧？累了吧？休息会儿再练，让明天有更好地发挥”。听似普通的问候，却蕴含着母亲对我那份深沉的担忧的爱，我带着这份担忧的爱成功地完成一次又一次的比赛。
考试，总是让我害怕的，要面临着一个又一个阶段的测试，有因成绩出来后排名起伏的焦虑。我总是担忧退步，母亲也担忧，她总是心系我的成绩，她总说：“孩子，不进则退，妈就是担心你退步，你要稳，不能有大起伏”。每到考试前几天，母亲就不停地督促我复习，她总问：“政治、历史背熟了没？要不要妈来抽背呀？化学、物理知识点都弄懂了没？不懂要赶紧问啊！”。每当成绩出来后，她总是抢在各科老师前帮我分析试卷，担心我不懂得从中汲取教训。我享受着这份主动，也享受着这份深沉的担忧的爱。
母爱，有时是雨中的一把伞，有时是迷路中的指南针，有时是夏天的一道彩虹，冬季的一碗姜汤。我的母爱，总是带着担忧，也总是令我担忧，但我不讨厌这份担忧。我想说，这份担忧伴随我扬帆起航，走向更遥远的世界，让我到达成功的彼岸。
担忧的爱，很深沉，很暖，我爱……
【篇九：记事的作文】
·我是一个五年级的小学生，看了题目，你一定会想：我的年纪还不大，可为什么是，可是为什么是小老人呢？那就听我慢慢给您讲来——
一年级时，我是一个活泼开朗的小女孩，总是嘻嘻哈哈的，没有一点儿烦恼。笑总是挂在我的'脸上。到了二年级，作业量也开始多起来，我开始学乐器——琵琶，从此，我的笑脸不是那么明显，也不是常常有的看见！
三年级时，我们班换了一个新的班主任——陆老师。我开始有些沉默，陆老师见了，几次下课主动来找我谈，陆老师的说服能力很强，我开始改变，当马上就要恢复成原来的我时，一天，令我怎么也想不到的事情发生了。·
那天，我和往常一样，在书房里做着作业，突然，妈妈回来了，她的手上还拿着两本大本子，这是什么？难道是……或者是……我猜测着，我心里默默地对自己说：“张浙英，你在胡思乱想什么？赶快做作业！”可是心中的石头还是始终不能落地，“英英，出来一下！”“哦！”我向房外走去。“来，坐下，妈妈跟你说，现在你开始进入学习中段了，不能再像以前一二年级一样，没有压力，适当有一点压力还是好的！我呢，去问了问单位里的同事，哪一些课外训练好一些，她们推荐我买《一课四练》，我今天也去书店看了，顺便也就买了两本，一本数学，一本语文，你有空时好好做一做！好吗？”“恩……可是……”“别可是了，就这么说定了！去吧！”我知道，再这样下去，妈妈又会不高兴的，所以，我就勉为其难地答应了。
我的压力越来越大，每天要做学校的作业、做家庭作业、弹琵琶……我受不了了！到了四年级，妈妈抓得是更紧了，每天我都会看见一双紧盯着我的眼睛，那就是妈妈。现在，更不用说了，这些作业简直压得我喘不过气来……
我就像一只被关在笼子里的小鸟，好想释放自己，在高高的天空里自由地飞翔……可可千万别让我这个“小老人”等太久了。我等待着这一天的到来！
【篇十：寻找真我】
入秋了，天色微凉，落叶纷飞，我们在不久前也怀着憧憬迈入了各个初中的大门。在阳光的照耀，在秋风的轻拂中，在树叶儿的飞舞中，一切都在改变。
一直以为，我都在寻找着一个人，她近在眼前，我起来却又远在天边。那个人就是我。你可能以为我在说笑，我不就是“我”么？为什么还要找啊？其实不然，小学时的我并不是那个“我”，直到现在，我找到了真正的“我”。记得小学时非常天真，在家里永远是无拘无束的，可一旦到了学，我好像变了一个人似的，从哪里看都很内向，又不主动交朋友，所以就会出现十分可笑的场面，陌生人不搭理，说话也结结巴巴，熟人就说韶个不停，有说有笑，还推推打打的。可以说，那时的我，只有懂我的人才知道内心的我，而对于其他人，却都以为我真的很内向。最怕的事情是当众演讲，明明精心准备了内容，也练得很熟，就是不能有观众，即便是熟人也会紧张的语无伦次，录个弹琵琶的视频连手都在颤抖。着丝毫不像我的内心呀！可这道心坎，六年来都没有完全跨过去。
直到升入初中的那一天，新的同学，新的教室，新的环境，一切都那么有吸引力。于是，我不想让这个假的“旧我”再出现了，莫名的勇气使我变得自信，在一个个新面孔面前释出新的那个我，那个真正的我。从此就一发不可收拾了，这个真正的我，爱写作，爱唱歌，爱演讲，爱把所有我爱的东西展现给大家。
是的，我已经找到了所谓“真我”。其实“真我”一直存在于每个人的心中，只是需要去释放它，而不需要改变，因为我是改变不了“我”的。
寻找“真我”，其实不是改变原来的我，而是蜕变，而在初中，这个成长的新阶段，即是蜕变的最好时机，一个全新的平台。