【篇一：暑假我学会了弹吉他作文】

房间里，悠扬的吉他声，时而深沉幽咽千转百回；时而激越昂扬一泻千里。在这静溢的夜色中渲染开来……

有着六根琴线，一个胖胖的身体，一个长长的指板，头上还有一个琴头。左手在指板上忽上忽下滑动，我的`手就像一个舞者在琴弦上跳着，跟着节拍，慢慢来，一首首曲子，进发而出。

一首歌结束，我想到前几个月一开始学的时候可不简单。

会按品，是学吉他要克服的第一个，第一个星期手指可能会很痛，也可能会肿。刚学的声音吱吱咔咔的声音，可能会让你想过放弃，但是一定要坚持！坚持！慢慢的有了音色。

因为之前不了解音乐，然后到现在也背不下来曲谱。这对我是一个很困难的挑战。看着音乐谱上的符号和数字，我开始有着想放弃的念头，但老师却从未想放弃我。每当我弹错或者弹不出声音，老师就耐心地告诉我，帮我改正。终于我在一个星期内学会了《小星星》。

慢慢地，我会越来越多的曲子。直到有一天，老师告诉我有一个可以让我自己弹唱的机会。我心里非常的忐忑，非常的紧张，但我还是接受了。我迎来了自己的第一次比赛。

灯光照在我身上，坐在舞台中间，这样的气氛令我十分紧张但又激动。马上开始了！我害怕自己弹错了。结果，到结束的时候我居然一个也没有错。我也获得了大家的鼓励和认同。

夜里，我的房间又想起了美妙的吉他声。少年的我，欣然享受着我的拿手好戏。

【篇二：我和我的小提琴】

我从小就喜爱音乐，对那些奇形怪状的乐器很是好奇。其中我最喜欢“琵琶琴”。

四岁那年，一次偶然的机会妈妈带我去乐房参观，里面的乐器玲琅满目，我的眼睛都看不过来了。但我最终还是把目光停留在了那把“琵琶琴”上。乐房阿姨说：“小朋友，你喜欢什么乐器呀？”我毫不犹豫：“‘琵琶琴’！”说完就一直指着它。妈妈笑了：“那是小提琴。”小提琴？！这三个字怎么感觉那么熟悉，像是从心里迸发出来一样；这乐器怎么像我见过一样，与它命中注定的一般。

妈妈知道了我喜爱小提琴，就在一年级开学时为我报了小提琴班。我得知后，紧紧地抱住妈妈，久久不松开……

大约过了一两个星期，老师给我们班每人用班费买了一把小提琴。当我拿到我的第一把小提琴时，我激动的说不出话来，心“怦怦”快速地跳动着。看到小提琴光滑的皮肤表面，我乐地合不拢嘴。小提琴的外表是棕色的，颜色光亮。和黑色的指板、旋扭显得特别和谐。琴身中间部分凹了进去，形成一个大U，显得格外柔美和有气质。

我和这把小提琴一起经历了很多：站在“六一”舞台上表演；面对第一次考级……

嗯，记得考级时，我紧张极了，望着小提琴心想：“我万一考不上怎么办？考不上以后还会不会继续拉琴了呢？我……”我紧紧地抓着它，轻触它柔而有力的琴弦，突然好像听到小提琴轻声地对我说：“没事，只要你保持平常心，努力去展现自己。不管结果如何，你都是最棒的！”听到小提琴的安慰后，我勇气倍增。果然，得到了老师的赏识，成了全班第一！经历了这件事，我和小提琴的关系又深了一步。在我悲伤时，我会拿起它拉一首自己喜欢的曲子。就像它在安慰我；当我开心时，我也会拿起它表演一首，似乎我听到了它热情的欢迎我，赞美我。对我来说，它不是一个乐器，而是一位感情真挚的好朋友。

从与它第一次邂逅，到成为好朋友。我一直都非常热情、真诚的喜欢它。它就像是一朵香飘十里的花，而我是一只采蜜的蜜蜂。它，永远吸引着我。

【篇三：五年级作文我的心爱之物】

“la，lado……”啊，悠扬的琴声，令人陶醉。

我与小提琴的感情特别深，5岁开始和它接触。我现在用的是我最心爱的一把琴，金黄色的身子，乌黑的指板，最独特的是它的“小耳朵”——弦轴：黑色的主体，尾部是一个扇形，顶端是一个金色的小木球，中间缠着木头做的金带。它虽然是西洋乐器，却给人一种古色古香的感觉。

这把琴陪伴我度过了重要的七级考试。回想考级那一刻，忐忑、紧张、恐惧都不足以形容当时的心情。不仅仅是曲目难度增加，更多的是跳级的压力，练习时间的不充分，对自己缺乏足够的自信。

进了考场，我害怕得不敢直视考官们的眼睛。候场时，我心情复杂，有时觉得时间过得好快，转眼间快轮到我了；有时又觉得时间过得好慢，不知等待我的命运是什么。突然，我瞥到了一堆琴中的“她”，金黄色的身子非常显眼，笑盈盈地看着我，好像在鼓励我：“小宜，我会帮助你成功的，你的付出和汗水，我都用心记着呢！”我的心头一热，眼前立刻浮现出琴姑娘日夜陪伴我的情景。

是它，给过我赞许的微笑，使我重获信心；是它，给过我有益的忠告，劝告我不能轻言放弃；是它，给过我无私的付出，无论何时都毫无怨言；是它，给过我善意的提醒，叮嘱我不要翘小尾巴……

想着这些，我走到考官面前，抬起琴身，搁上下巴，拉起弓弦，用一段高山流水般优美的曲调完成了考级。

“la，lado……”多美的曲调！我爱这曲调，但我更爱拉出这曲调的琴。