腔调相关作文

【篇一:家的味道】

“快来,快来救我于水火之中啊!”耳边听到的叫声,不是来自于强悍的老妈吗?这又是在闹哪一出?怀着浓浓的好奇心,我大步迈向卧室。一楞,这刀光剑影的场面,干嘛呢?有听小弟那抱怨的腔调,恍然大悟!牌技太烂了,老妈又不顾他威严的形象耍赖了,小弟自然不依,义正言辞,要求老妈交出赌注,几块小糖。

“快快快快快快你终于来了,快帮我赢回来,都快输光了!”我无奈的叹息,默默吐槽道,“是已经输光了吧!”但身为子女,只得进行劝解工作,“老弟,你应该让着点儿,又不是不知道她的牌技!”看着老妈一脸得意的样子,不知想打击起来,“妈,你也是,自己牙不好不能吃糖,还抢糖干什么?”正当我起劲的时候,这母子二人进联合起来,将我推出了房门,对此深感遗憾,有只得望着房门望洋兴叹。突然,我大叫一声,“老妈!”破门而出。

“菜糊了!”这味道,还挺难闻的。

这假期倒是过的很充实,香味挺多,怪味也不少,可是最难忘的还是家的味道,浓浓的亲情,暖暖的友情,顽强的战友情。可是最难忘的还是家的味道。

家的味道是幸福的味道,家的味道,早知道。

【篇二:我的邻居】

她,矮小肥胖,外表结实。圆嘟嘟的脸白里透红,像一个水灵灵的蜜桃。乌黑乌黑的头发,异乎寻常的浓密。小小的黑眼珠骨碌骨碌地转,像一颗黑葡萄,不只又在打什么坏主意。一个小鼻子又短又方,一张细致的嘴,似乎停不下来,一直在讲话。嘴边有两个深深的小酒窝,笑起来特别甜蜜。

这就是我的邻居妍妍。人赐外号“肉团”。她非常调皮。左邻右舍的孩子不少都被她吓过,逗过。因此妍妍的人缘是我们朋友中最好的,我跟她也很亲近。

记得有一次,我刚放学,因为上了一节体育课,大汗淋漓,汗流如水。便以最快的速度冲到家门口,谁知她躲在门后,我浑然不知。打开家门,只见她鬼一般不知从什么地方蹦了出来,扑在我身上,“哇”地吼了一声,我吓得连钥匙都扔在了地上。过了老半天,我仍然心有余悸,害怕她再来刚才那一招。

还有一次,爸爸妈妈都不在家。我在家里看书,她在门外装着楼上刘爷爷的腔调,大喊:“小李啊,在家吗?”我一听吓得立刻放下书。你不知道,这刘爷爷的威力有多大,只要你稍微的影响他在家里午休,他就会过来告状。我只好去给他开门,正当我满脸微笑是,迎来的不是刘爷爷,而是哈哈大笑的妍妍。这时,我才知道自己被骗了。

哎,面对这样的朋友,我无可奈何呀。可是,这样的朋友不是经常给你带来快乐吗?

【篇三:我有一个梦想】

我要一步一步往上爬,等待阳光静静看着它的脸,小小的天,有大大的梦想,重重的壳裹着轻轻的仰望。——题记

“同学们,你们的梦想是什么呢?”每当望着教室墙角的那几方斜斜的太阳时,我便顿生亲切,十分舒心,心头涌起那句温馨的话语,那段美好的回忆。

“哎,你们听说了吗?下一节政治课要探讨自己的梦想。”“啊?那怎么办,我根本不知道自己的梦想是什么。”“可不是吗,要是我被抽到的话,那就惨了!”

这段话出自小赵、小谢、小明的口中,当然我也是无意中听到的,从这段对话中我已经能感受到他们对于梦想的渺茫。是的,下节政治课我也很紧张,对于自己的梦想我决定一改往日的风格——freestay(即兴)。

课堂上,老师发问了,果不其然啊——全场一片静寂,静得令人感到窒息。这时,一个声音如雷贯耳:“怎么,没有人敢回答吗?难道1803班的每一位同学都没有梦想吗?”老师带着一股近乎“轻蔑”的腔调说道。虽然不服气,但确实也没这个胆。老师又开口了:“好吧,算了,既然没有人举手,那就直接进入下一个环节。”顿时,我心里猛地“咯噔”了一下,扪心自问:“我们真没有梦想吗?不,不是的,绝对不是的。”

我索性豁了出去,好似仰天长啸般看着天花板,高高地举起手,不知怎的,三秒过后竟然传来一阵笑声,可谓是笑的上气不接下气,东倒西歪。一个个都贼眉鼠眼,不怀好意。“啊!”我突然意识到了,在我昂头举手的瞬间,居然做出了“迪斯科”教授的招牌动作,那场面,可想而知,多么尴尬,多么可笑。

但在风平浪静后,我又很快调整好自己的情绪,开始长篇大论:“首先,我有一个十分伟大的梦想,That is to be a derdr boy,所以,我必须要付诸行动……”说真的,我那时确实很紧张,因为台下那60双雪亮的眼睛时刻盯着我,晃得我都睁不开眼,但给我的压力就是动力,所以无所顾忌,为的就是吐露自己的心声。

在一阵热烈的掌声后,我自信地坐了下来,望着墙角那几方斜斜的太阳,又进入了一个美妙的世界——我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,小小的天,有大大的梦想,总有一天,哪怕未来充满风雪,我也会不惧风雪,阔步向前!

【篇四:开心果遇上文学虫】

每一位同学都有自己的好伙伴,有的助人为乐,有的活泼可爱,当然,也会有一个开心果和一个文学虫伴你左右,分享世界的快乐和丰富的知识。

我们班有一个活泼好动的一个小女孩,她每天肚子里都有一个个讲不完的文学作品和奇趣故事,哪怕让他一直讲下去,也会像个无底洞似的没有结局。她就是我们班的开心果和文学虫——陈若昀。

记得有一次,在跳绳,她拉着王老师的手,学着易中天给我们讲起了三国,虽然只是一个文学作品缩讲,但依旧让老师笑容满面,那独一无二的斗鸡眼,逗得同学和老师笑逐颜开,那可爱的鬼脸,换来了多少人的欢声笑语啊!

还有一回,她学起男高音阿宝唱山歌,用她学来的陕北腔调在门口给同学们唱,那声音穿透力可不是一般的强,同学们热烈的掌声都压不住她的高音。一唱完歌她就跑进屋里积累文学点,让小脑筋开始转动,至此阅读量已超一百本,是我们班名副其实的“大学问家”。看她那圆滚滚的小肚子吧,里边装满了各种知识。

当开心果遇上文学虫,可真是“静若处子,动若脱兔”。她给我们带来了无穷的欢乐,我们大家都喜欢她!

【篇五:我的绰号】

我有许许多多绰号,比如什么王二小啊、王之涣啊等等,其中我最烦恼的就是“母老虎”了。

说起这个绰号的来历,就要从令人讨厌的同桌说起。那一天,我和同学汤冥晨坐在一起。不知是出于恶意还是太无聊了,他非要在上课时间玩。那一次,他又用手指当作一个小人,悄悄地走了过来,“走”到了我的桌子上。作为他上课不认真,还故意捣乱的惩罚,我轻轻“敲”了他一下,并说了一句:“请你上课认真一点!”可没想到,他居然“不知悔改”。不一会儿,又玩起来了。这次,他用黑板上的词语来骂我,气得我咬牙切齿。有他这样上课的吗?所以,作为不知悔改的惩罚,我又踢了他一脚,再次忍着怒火,又来了一句:“请你千万不要继续讲话了,好吧?”鬼都听得出来,我说话的声音里还带着愤怒的腔调,可他只是不以为然地说了一句:“哦,好的。”之后,依旧再犯。再犯、惩罚,再犯、惩罚,再犯、惩罚……状况一直这样持续下去。他受到的惩罚也不少,到了下课,同桌就叫我“母老虎”。你说,我冤吗?

在一次班会上,我明明讲得很好,可就是不知道哪一个人说了一句话:“我才不选母老虎呢!”惹得全班哈哈大笑,结果害得我无地自容,下不来台,站在那里,脸红一阵白一阵,认为自己做错了什么。从那以后,所有爱打架的男生都叫我“母老虎”。

男生们,不许再叫我母老虎,不然,有你好看!

【篇六:腔调】

每至悲伤,难以入睡的夜晚,总会有一种腔调回响在我的耳畔,如暖流般流遍我的全身,使我有了与忧伤抗争的力量。

小时,爱与动物玩耍。一次,逗小猫玩,结果,它愤怒了,弓起背如张卧弓。全身的毛如豪猪刺一般竖起来。我发现不对经,准备开溜,可说时迟那时快,它那高高扬起的爪子,狠狠落下,手上还是留下一道抓痕,痛的哇哇大叫。

爷爷闻讯赶来,翻出药箱,为我处理伤口,满脸的心疼。爷爷的头发白如雪,手上包裹着老茧,混浊的瞳孔早已没有往日的光彩。包扎好,爷爷询问我原因,我躲躲闪闪、支支吾吾,爷爷看了我一眼,便缓慢地走了。

爷爷教我识字,教的第一个字就是“男”,爷爷教了我一遍,那字苍劲有力,根本不像一个满头花白的老人所写。面对面前似懂非懂的符号,为了搞懂怎么写,我好几次跑到家门前不远处的厕所看标识。

爷爷看着满头大汗的我,和蔼的咧开了嘴笑了,满头的白发在风中似乎更白了。拉过我来,认真地对我说:“男人,下田干活要有力!”这句话的意思对当时的我难以理解,却深深地映在我的脑海中,难以磨灭。

现在想起来,爷爷的每句话,每个眼神。星星散散,汇成爱的腔调。回响在耳畔,回响在脑海,回响在心中。

【篇七:我的同学-楼栩墨】

放学路上,我和外公一边走一边说笑,突然听到后面有个尖细的声音在叫我。外公说:“有个女同学在叫你,听到没?快回应一下吧!”

我说:“那不是女同学,是男生-楼栩墨,住我们家楼下的。”外公回头一看,果然是个男孩。外公对楼栩墨笑着说:“你的声音好尖,我都误会是女孩子了。”这就是楼栩墨的第一个特点。

楼栩墨紧张时说话有时会带点小小的结结巴巴,“金纯如,金……金纯如,我们比赛跳绳,好……好吗?”我调皮地学着他的腔调答道:“好,好……好的!”

外公做裁判,让我先跳,于是我飞快的跳了起来,还算不错,一分钟跳了一百多个。轮到楼栩墨了。外公一声令下,他就跳了起了,一开始几下,速度感觉也没多快,十几下后,他忽然就加快了速度,只听绳子呼呼呼地响,双脚上下飞快的跳动,外公很惊讶的说:“看不出来啊,你居然跳得这么快!”

听到外公的表扬,楼栩墨反而不意思起来了,说了声再见,放下绳子就一溜烟地跑了。

这就是我的同学楼栩墨,听了我的介绍,你是不是也感觉到他的特别了!

【篇八:我教姥姥学拼音】

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家,就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我,而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问,你怎么会教你姥姥学拼音?原来,姥姥不服老,立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信,可她不会拼音。于是,我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招:跟读

“b、p、m……”我开始上课,教姥姥学拼音。姥姥年纪大了,耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课,姥姥就发话了:“孩儿,你饿啦,我这就给你做饭去。”我一听,又好气又好笑,给姥姥解释了半天,她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法,我读一遍让姥姥读一遍,姥姥听课很专心,有时还会做笔记。前面的还算顺利,可到了后面可难了,姥姥分不清z和zh。这我可犯难了,怎么才能让姥姥分清呢,我苦想了一会,没有好主意,只好让姥姥多读了几遍,终于使她把这两个声母记住了!

第二招:勤写。

姥姥终于掌握了读法,我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表,让她自己先写着,姥姥写得很认真,一笔一划不带马虎的。有时有个拼音写不好了,就会向我请教。我看了姥姥写的,哇,可真漂亮!除了几个比较难的拼音没写好之外,其它写得都很漂亮。姥姥回到家就猛写这些拼音,把本子写了半本。第二天,我看见她写的作业,十分感动。

第三招:拼字。

姥姥会写拼音了,现在就要教她拼字了!我先告诉她生母在前,韵母在后,声调要注韵母头上,还告诉她要回家多读。姥姥果然按我说的做了。第二天,姥姥就会拼字了,姥姥说,昨天她读了一个晚上,嘴都磨出小泡了。

姥姥出师了,她还对我敬了个礼,说了声“谢谢老师!”我笑嘻嘻的还礼,说:“我还要谢您呢,您又让我重温了小学一年级的功课。”

【篇九:我的青春里有片彩虹海】

传说在宇宙深处,有一个无论多么狂热的冒险家都不敢提及的词:黑洞,他们都在悄无声息的吞噬着宇宙,而在黑洞的另一边,有一片彩虹海,而到达彩虹海的人,可以实现自己的任何愿望。所以,我们才会喜欢仰望天空吧?彩虹海,你究竟在哪里呢?

飞上天的欲望越加强烈,即使它没有固定的位置,也想要去触碰它,或者远远的望他一眼也好。感谢那阵微风的到来,我来到了广场。一个小小的点,在天空中忽上忽下,缓缓的移动着。那是什么?我下细一看,是风筝,风筝,是可以飞的!我便寻思着自己做风筝。有人问,风筝真的可以带人飞吗?我想,只要风筝足够大,一定可以把人带上太空。就这样,不停地做,不停地做,天上的目标还是那么远呢。哪怕是不能亲自上去,也要让足够大的风筝去撑起一片天!风筝见证,我要去彩虹海!

随着时间的迁移,我也在不断地改变,渐渐长大,各种感觉都变了,各种各样的感情压迫着我的身心,不同的感情剪不断,理还乱。我走着没有腔调的步伐,哼着没有腔调的歌,在中秋夜里乱步。月亮,圆了,嫦娥,还在月球上研究则那不死药和兔子药呢,而胆小又可爱的玉兔们,有在干什么呢?而那戴上王冠之人,不要忘记了你的王冠!你的拼搏,并不是一文不值!彩虹海,目标,在哪里。

世上,真的有彩虹海吗?有的,只是此时此刻的你,见不到而已。不过,不要灰心啊,相信奇迹的人,本就和奇迹一样了不起,对吧?当你身后的脚步连成一条直线,前方的路即使再弯曲,也可以一鼓作气的冲过去。这时,就能看见宝石遍地,天空铺满巨大的彩虹。没错,这就是梦寐以求的地方。

不要畏惧黑洞。如果黑洞能够吞下一百亿个太阳,那你,就是一百亿零一。如果只有傻瓜才能坚持梦想,那么世界上会有多少傻瓜呢?管他什么乱七八糟的,就是要往前走啊!

【篇十:描写鹩哥的作文】

鹩哥,是一种性格古怪的鸟。我家的鹩哥也不例外。

鹩哥只要高兴,比谁都温柔。它会用小小的身子轻轻地蹭你的手,伸出脖子让你给它瘙痒,偶尔它还会跳上你的肩膀钻来钻去,活脱脱是一个天真烂漫、撒娇可爱的孩子。

鹩哥还是“能说会道”的能手。它会用丰富多彩的腔调变花样似的叫唤着。在我郁闷的时候,它会发出“咯咯咯”清脆的叫声,仿佛在跟我说:“小主人,看看我,看看我,赶紧开心起来吧!”看着这个活泼机灵的小家伙,笼罩在我心里的郁闷也就烟消云散了。在我快乐的时候,鹩哥会用它长短不一的腔调唱着歌,仿佛是给我伴奏。它是我生活中最要好的朋友,我爱极了它!

虽然它带给了我不少的快乐,但是也有让我生气的时候。有一次,它从自己的笼子里,张开翅膀一飞,在空中划了一个弧度,稳稳地落在了花园里的花栏上。只要它瞄准了一朵花,它就会想一支箭一样飞过去,在花儿上尽情地“跳舞”。那一朵朵向着阳光,仰起笑脸的花儿顿时皱起了眉头,弯下了腰。折腾了一朵还不够尽兴,转眼间,它拂过叶面,又跳到了另一朵花儿上。所过之处,枝折花落;所到之处,寸草不生。每当我看见,准是怒气冲冲,想要教训它,它又睁着一双水灵灵的眼睛,嘴里低声发出“咕咕咕”的叫声,仿佛在跟我忏悔。

哎,这样一只性格古怪、活泼可爱、调皮机灵的鹩哥,你们喜欢吗?

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