【篇一：牢记一句话】

“授人以鱼不如授人以渔”，这句话经常在我的脑海里回想着，这是我记得最牢的一句话。

记得那是六年级的时候，我们正在做练习，我觉得很容易，所以就草草的做完，在那儿开始复习了。同位正好有一道题不会做，急忙地问我：“哎！帮个忙，这道题答案是几？”我一看，那不正是我刚刚解了半天才做出来的题吗？那是一道很难的奥数题，他做不出来也难怪。我看他那急样——紧皱着眉头的样就想笑。我故意停了停，等了一分钟后，慢悠悠地说：“这道题的答案是182吨，过程是……，其中的计算过程是怎样的……嘿嘿，我相信天资聪颖的你会自己悟出来的！”凑巧，老师在旁边，她无奈地，甚至有些生气地说：“尚程程，你又在给他说答案！下课你们俩到我办公室一趟。”我把气撒在了同位身上，“看吧，这都是你惹的祸！”“谁说的？”“完了，一会到办公室都不知道是什么样的后果呢？”“是啊，先做好心理准备再说吧！”

“叮铃铃——”，下课铃响了，我们俩立刻跑到数学办公室，准备听候数学袁老师的“发落”。一进门，袁老师就在那坐着，显然是在等我俩。我走过去，说：“袁老师，我们来了。”“哦，尚程程，你知不知道你犯了哪几种错误？”天哪？一种错误已经够可怕了，竟然是多种错误？唉！看来下节语文课又要推迟了！“你最大的错误就在于你是直接告诉他答案，你这是在害他懂不懂？我送你一句话，你要牢记住：‘授人以鱼不如授人以渔’，你要给他讲解思路，他才能记得更牢靠，明白了吗？”“明白了！”“那好，你先走吧！”

说实话，我是到放假时才懂得这句话的含义的。不过，从那以后，他只要有不会的题，我只给他提思路、定义，不告诉他答案，后来他的成绩也提高了不少。我终于明白了老师为什么苦口婆心地讲那么多了。

我会永远记住老师说的那句话：“授人以鱼不如授人以渔。”我还会记得，老师就是那渔人，她教给我们的是“打鱼”的方法、技巧。

【篇二：第一次钓鱼】

以前，我常常在手机上玩钓鱼的游戏，每当我钓到一条大鱼后，便在妈妈的面前炫耀一番。可惜的是，我却一次都没有钓到过真鱼。一想到那场景，我的心里便痒痒的，恨不得当时就飞奔到小溪边，开始我的钓鱼之行。没想到，在这次端午小长假，竟让我体验了一次钓到真鱼的喜悦。

车来到莫干山脚下，随着一条清澈见底的小溪往里走，便看见一座座精美的民宿。我们住的民宿边有一颗高大的柳树，犹如一把巨大的遮阳伞，为路过的游客遮阳纳凉。再回头看一眼小溪，几条小鱼在水中欢快地游来游去，享受着水中的无尽快乐。这时，钓鱼的想法便慢慢地涌上心头，便问起老板来：“请问这里可以钓鱼吗？”“当然可以，我这儿有鱼竿，请跟我来！”他爽快地答道。

我拿到鱼竿后，便请爸爸陪我一起钓鱼。“首先，要将蚯蚓挂到钩子上！”他细心地讲解道。我便照葫芦画瓢儿似的跟着做，可奇怪的是，这蚯蚓太滑了，我左穿右穿上穿下穿，怎么都穿不进去。还是在爸爸的帮助下完成了这一步。

开始钓鱼了，我将鱼竿一抛，鱼竿顺势飞出很远。过了一会儿，浮标“嗒”地动了一下，我往上一拉，蚯蚓还挂在上面，却丝毫不见鱼的踪影。原来是风在捣鬼！我恍然大悟，如梦初醒。我再将感知猛地一抛，一秒，二秒，一分钟，两分钟……时间慢慢地走过，而浮标却还没沉。终于，浮标动了，慢慢沉入了水底，我猛地一拉，一条小鱼从水面腾空跃起，被我收入桶中。那条鱼虽然小了些，但这种沉沉的感觉在我的记忆中留下了难以挥去的念想。

就是一次钓鱼的尝试，我明白：授人以鱼，不如授人以渔的真谛。而我也明白了：无论学习还是生活，我们都要有寻求敢于尝试的精神，在不断的尝试中，去获得更多的知识与力量！