在校园里我感受到了幸福作文600字01-05

大树的幸福是能茁壮成长，鱼儿的幸福是在大海里自由自在地遨游；花儿的幸福是被太阳公公温暖的阳光哺育着……而我的幸福是因为我是美丽校园中的一员。开学了，我们又回到了美丽整洁的校园里上课。同学们休息了一个假期，都攒足了劲，准备汲取精神食粮。这一天，老师带着微笑走进了教室，一节我盼望的语文课即将开始。古诗背诵就开始上新课。老师问出问题后，请小组交流，如果答案不同的小组就举起手示意。而正好，我跟我的同桌的答...

优秀作文作文500字01-05

掌声有着不同的作用，它可以让一个失去信心的人恢复自信，也可以让人更加有勇气。当你听到掌声时，你的心里肯定会暖暖的。今天上午，我们最后一节开的是故事会，老师为了让同学们有勇气都上台，特地带头鼓掌，那“啪啪啪”的声音是那么悦耳。故事会开始了，老师以悦耳的掌声迎接我的同桌李光皓上台，我大吃一惊——李光皓不知哪来的勇气，竟大大方方的站在台上，流利的讲起了故事。我也不甘示弱，我心想：他都不害怕，我为什么要害...

捕鼠记作文750字01-02

“今天爸爸妈妈不在家，太爽了！”我活力十足，飞一般的速度跑到厨房，拿了一块蒸在电饭煲上的香肠，又从零食柜翻出一桶爆米花，满载而归地坐回沙发，打开电视机，准备看我期盼以久的电影了。正在此时，我听见厨房有细小的“沙沙”声。“家里除了我，不可能会有第二个人，奇怪？怎么会有声音？不会有外星人吧！”我忐忑不安地走过去，只见一只小老鼠，正探头探脑地四处走动，原来，就是它害我虚惊一场。“好啊！你胆子也是够大的，...

上课举手作文650字01-02

举手，是我们在课堂上必做的事情，也是我们与老师交流的方式之一。可是我发现，她虽然不会开小差，但是很少举手。无论上的是什么课，她总是很认真地听着，还时不时记一些笔记。但老师一个问题问出口，她却犹豫着，不知是否应该举起手，结果呢，通常都是沉默。除非直接叫她回答，不然，她有可能一节课都不出声。一节数学课上，老师给我们上了一些很简单的内容。随后，她给我们布置了一些习题。我拿起笔，“唰唰唰”几下就做完了。而...

勇敢坚持自我作文1000字01-01

有人说：“千万不能坚持自己的意见，要征求别人的意见，与群众的意见相一致；否则，你就会被视为标新立异，哗众取宠。”也有人说：“一定要坚持自己的意见，如果总是跟着他人的意见随波逐流，那么最终一定会被众人耻笑，因为一个失去了自我的人，他还能拥有什么呢？”恰普曼曾经说过：“无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠；无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。”意思是说，不管是诱惑还是危险与威胁都无法让已经立...

读《钢铁是怎样炼成的》有感作文400字01-01

“只要坚持，就会成功。”对我们来说，这是一个妇孺皆知的道理，但对《钢铁是怎样炼成的》一书里的保尔来说，却是战争中的创伤——双目失明，双腿残疾的痛苦。小说主人公保尔·柯察金是位坚毅勇敢的少年，在一次次挫折中，他越挫越勇，日益成长为了一位坚强的革命展示，但是同时他也忍受着难以言喻的痛苦，经过漫长的坚持，最终他战胜自我，举起新的武器——文学创作，从而实现了他永不掉队的革命理想。坚强的保尔，在一次次变革中...

别人家的孩子作文750字01-01

“你看看别人家的孩子……”小的时候，妈妈总是爱拿我和别人家的孩子对比。我的成绩并不是很好，每次把试卷给父母看的时候，父母总是会指着我说：“你看看人家。”而我也总是会反驳道：“别人家的孩子怎么了，我是不如他们，但我也有我自己的长处。”这句话也总是会让父母重复这样一句话：“也没见着你有什么优点。”谁知，我竟然将这句话放之心上。我便疯狂地开始学习其他长处，心想：既然学习拿不下，就抓抓其他特长。于是我便开...

不止一次我努力尝试作文800字12-30

不止一次，我努力尝试着，我终于明白：只要你迈出尝试的那一步，结果总是美好的。又是一节语文课！对于一个语文成绩不太好的人来说，我只能默默的呆在“台下”，看着一位位同学的精彩“表演”，欣赏着他们一个个彰显“才华”，而我，似乎永远只能躲在角落里……我虽然不敢在众目睽睽下举起那沉重的手，但老师提出的问题，我都会用心思考。又一个问题出来了！教室里鸦雀无声，每个同学都神情严肃，在脑海中努力思考着答案，我也一样...

人生第一次耕地作文400字12-27

学农第三天，一大早我们便被铃声“拉”到了一大块泥地面前。那些土地十分坚硬，其间还夹杂着一些硬硬的石头，看着土地有些狰狞的面孔，我有些望而却步了。老师熟练地翻着地，看起来好轻松的样子。看得我们已经跃跃欲试了。第一位同学兴奋地拿起工具，却忍不住叫到：“好重呀！”然后艰难地举起工具向地上砸去，虽然已经用尽了全力，但跟老师的“轻而易举”显然是无法同日而语。看着前面同学锄完地后扶着腰，直喊腰疼的样子，我都不...

举起右手的那一刻作文500字12-21

我在小学的时候，是一个比较内向的孩子，尤其是在上课的时候。只要老师不叫我起来，我是一定不会举手的，再加上我在其他活动上也并不太积极，老师叫我，所以我在课上基本上是沉默的。虽然我自己深知举手发言的好处，但不知为何，我就是无法勇敢地举起右手，不管我是否知道答案。记得有一次，老师上课提出了一个问题。本来，我是准备继续保持沉默的，但脑子里突然冒出来了一个念头“举手回答！”我不知道我为什么会有这样的念头，但...