【篇一：善待生命】
生命是世上非常宝贵的东西，一个生物如果没了生命，就会死去。但如果他还活着，生命就得以延续。
我朋友家在一个村子里。一天，我去他家玩，我们绞尽脑汁地想该玩什么好。突然，他在地上看见一只正在搬运粮食的、披着一身乌黑大衣的蚂蚁，我们便跟着它，寻找蚂蚁的家园。
我跟着那只蚂蚁到一个墙边，有一个小洞穴，川流不息的蚂蚁家族络绎不绝地进进出出。有的蚂蚁在互相对视，有的蚂蚁带着它的家属四处闲逛，有的蚂蚁好像在相互寒暄，还有的在搬运粮食。这美妙又和谐的画面使我看呆。
突然，只听“啪”的一声，一只蚂蚁被朋友踩死。我的朋友竟一时踩得兴起。对视良久的情人被他分散，带着一家散步的雄性蚂蚁被他无情杀害，让那一家人没了支柱……这时我看见一只蚂蚁妈妈带着它的孩子四处逃窜，我的朋友看见了，又毫不留情地把那只小蚂蚁踩死。我不忍直视，心想：它的妈妈一定很痛苦把。一会儿，他竟又捡起一支筷子，开始卷压蚂蚁，我望着满地的尸体，不忍心看下去了，便急中生智，让朋友跟我玩别的游戏去了。
每个生物的生命都是宝贵的，每一个生命的逝去都会给它的亲人带来痛苦！我们要珍惜生命，善待生命。即使是那些弱小的生命，都不应被我们藐视！
【篇二：原来我也一直被爱着】
每当家中是一片热闹之时，我总是那一个最孤独的孩子。在一片洋溢着欢笑的人群中，我总是那般格格不入。这群热闹的人，便是比我大五岁的哥哥和他的同学。每每当我想加入他们时，他们总是冷漠地拒绝，加以嗤之以鼻的嘲讽：“你有资格么！”
也许，我的确是没有资格——我从小就这么认为。我既不比哥哥优秀，也不如他那样受人欢迎。我仅仅只是一个内向的，甚至有些自卑的男孩。在家中，我仿佛就是一个可有可无的人，每当家中聚餐时，纵使一张椅子空空如也，他们也不会想到还缺了一个人；在拍全家福时，也不会注意到身旁还有个空位，直到冲洗完照片，才莫名意识到少了一个人，但要说少了谁，谁也想不起来。
一个下着淅淅沥沥的雨的傍晚，我独自一人走在小区的路上。雨像一帘水晶，挂在天地之间，轻薄如纱的雾笼罩在大地上，行走其间，仿佛行走在仙境一般。雨珠从伞的边缘滑落，溅起四溢的水花拍打到腿上，一股寒意悄然而至，冰凉的感觉从皮肤慢慢蔓延到全身。此时，我的心也是冰凉的，仿佛即使在阳光照射下也终年不化的冰川。
公园中，往日熙熙攘攘的健身步道现已是冷冷清清，只有我独自一人打着伞，孤寂地漫步在雨中。墙角，几只小狗依偎在母狗的身边，房檐下，几只小燕子在鸟巢中惬意地打盹，它们睁大了眼睛好奇地望着我。我不自觉地走到了河边，脑海中像放映机般一遍遍播放着刚才见到的画面，突然，眼睛就红了。我蹲下来，独自在没有人经过的路上默默抽泣着，一幕幕往事开始凌乱地涌入脑海，有泪水，有愤怒，有寂寞，可唯独没有欢笑…………
突然，“汪”，一个声音在耳边响起，惊得我向后跳了一步。缓了一会儿，定睛一看，发现是一只黑白毛色混杂，毛发凌乱的小野狗，一副狼狈不堪的模样。这个鲜活的小生命正用水灵灵的可爱眼睛凝视着我，但为何我总感觉它的眼角暗暗流露出淡淡的忧伤？小狗走到了我的雨伞下，蹲坐在我的面前，像一位天使一般与我对视。我俯下身子，与小狗对视良久，轻轻抹去眼角的泪痕，用手轻拂着它温暖的额头，嘴中喃喃道：“你和我一样也是被人抛弃的孩子吧！能每天陪着我吗？”虽不知它是否答应，但我与它已在雨中看到了日落，晚霞，与满天繁星，也许再接下来，还有下一天朝日的东升。夜深了，我才如同不忍与多年未见的好友分别那样与小狗依依惜别。也许自此以后，我心中的万年冻土，才有机会慢慢地融化。
第二天我再去原先的地方时，已经找不到昨日的那只小狗。但我的眼中自此之后已不全是寂寞的孤独了，不知为何，父母对我的点点滴滴的爱，哥哥对我学习上的帮助渐渐浮上了脑海。慢慢地，我对他们的看法发生了与先前大相径庭的变化。同时变化的，还有我的内心。
数年以后，在竞选班长的演讲上，一个神采奕奕的少年正泰然自若地面对着台下的同学侃侃而谈。也许你很难想到，那就是我，一个与以前截然不同的我。
【篇三：眼睛是心灵的窗户】
生活中眼睛像一面镜子，它可以让我看见画卷般的世界。而你与人交谈时，眼睛就像一张窗户，它半掩着，需要你推开它，探索它、琢磨它。当你推开那户窗后，你会发现全世界的窗都为你而打开了。它们或纯洁，或阴暗，但这些眼睛的光会引诱你想了解它的善与恶，当一个人的眼睛大放光彩时，那一定是他一生中最欢快的时候，当一个人的眼睛里什么都为灰白的时候，那他的心已经死了。
很早以前，妈妈带我去阿姨家吃饭，走在路上妈妈与我交谈时，我一直在想别的事情，妈妈见我如此不尊重他人，就对我说：“儿子，你在听别人讲话的时候要看着别人的眼睛，这是对别人的尊重”。
于是我开始看着别人的眼睛，久而久之我养成了这个好习惯，同时我发现如果我看着别人的眼睛，那么别人的注意力也会转移到我的身上，当别的眼睛与我的眼睛对视，眼光与眼光碰撞时，那种奇妙的感觉简直不能用言语表达出来。
当你与一个快乐的人对视时，你也一定是快乐的，当你与一个忧郁的人对视时，那你也必定会忧郁。眼睛是传神的，你的心也会受到你所看到的东西所影响。
眼睛是心的镜子，是世界的镜子。眼睛是人生的一部长书，它会让你了解一个人的一生。
【篇四：一次人生教诲】
“咣当”一声，教室门开了，老师抱着一摞试卷气呼呼地进来了。
“这次单元测试，你们考得‘很好’啊！”老师停顿了一下，环视全班同学，那如锥的目光令大家不寒而栗。“有15个100分，11个99分，10个98分，最差成绩87分，其余的都在90分以上，这是你们的真实成绩吗？”教室里鸦雀无声，我都能听见自己的心跳声了。
第1秒，大家不安起来，你看看我，我瞧瞧你，嘴巴都下意识地紧紧闭着，还有几个用乞求的目光看着别人，乞望同学不要揭发自己的“罪行”。老师的目光依旧像刀子一样，刮过我们每一个人的脸，我敢肯定没有一个同学敢跟老师那发火的目光对视一秒钟。
大家都知道昨天下午自习考试时发生了什么事，老师当时被赵校长叫走了，考试最后15分钟时，教室开始有一些骚动，后来是大家相互对答案，有的同学干脆下地去直接抄袭其他同学的答案，教室乱成一片，直到下课铃声响起，大家才满意地交上自己的考卷儿。老师回到教室后，收走了卷子，我们就相互对视暗自庆幸着。
第2秒，有些同学开始轻微地扭动着身体，似乎在躲避什么，因为有许多束目光投向了他们，他们都快把头塞到课桌儿里去了，明显地感觉到他们的身子在向下滑动。
第3秒，一大部分人都慌了，在座位上扭动着。有的强迫自己把手压在屁股底下；有的用手在脸上捂弄着什么，各个如坐针毡。多么矛盾的心情呀！自己犯了错误，明知道主动承认，可以从轻处罚，但这会儿明摆着，没有人敢第一个站起来。
第4秒，太可怕了，教室里的空气凝固了一般，温度也在升高，我明显感到自己出汗了，手心也湿湿的，我同桌也在悄悄地往裤子上擦手汗。我听见后面传来小声叹气的声音，还可以听见有人在深深地吸气。
第5秒，只是一声轻微的椅子向后移动的声响，接着是大片的椅子在移动，在这一刻几乎是全班的同学都站了起来，我们都抬起了头，目光都集中在老师的脸上。
我们在等待老师地严惩。时间又停顿了两秒，然而，我们竟清晰地看见老师那凝固了的脸上又挂起了熟悉的笑容。
消无声息的5秒钟过去了，这一天里，老师的脸上始终挂着微笑，可我们却忐忑不安得很不好受！第二天一早，在老师的办公桌上堆起了厚厚的道歉信。
也许在生命中，5秒钟很微不足道，但这发生在教室里面的5秒钟的战争，可是一次彻底的人生教诲呀！老师给了我们5秒钟的时间，教会我们知耻而后勇！
【篇五：荡在秋千上的童年】
我的童年在秋千上荡过。
每逢假期就喜欢住在奶奶家，那儿好玩的事特别多。不必说春暖花开时游戏花丛听鸟语闻花香，也不必说在水暖风轻时泛舟湖畔捉小鱼钓小虾，单是坐在秋千上任微风拂面阳光溢暖，就有无限情趣。
“最是一年春好处”，轻轻地晃着秋千，哼着熟悉的曲子，那是童年里最动听的旋律。荡着荡着，心情比春光更多几分明朗；荡着荡着，心湖比春水更多几分明净，阳光洒在脸上暖暖的。
秋千上的童年满载着希望。
“晴空一鹤排云上”，坐在秋千上，我竟突发奇想的要和鸟儿比高，将秋千越荡越高。我的笑声引来了一个女孩，那个女孩想和我比谁秋千荡得更高，我并不认识她，但她笑得更亲切，我便点了点头。两架秋千被我们荡成了两个平角，两个女孩对视一笑。她向我抛来一块糖果，我接过，含在口中，甜蜜了心房。孩子的友谊就是这么简单。
秋千上的友谊写满了童真。
这个秋天似乎比以往长些，难道是因为有朋友做伴的缘故？不管怎样，秋千还在荡着，这次我抱着我妹妹。又是那个女孩漫步走来，她唱着：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”我应和着：“操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面……”“盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大的童年；一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……”我们一起高歌。她坐在我身侧的秋千上，我们对视一眼，默契地唱着荡着。
那个女孩曾经说过：“我不敢想象，如果没有你的陪同，在秋千荡到最高处的时候，没有我们同时响起欢笑，我该有多孤单。”我笑了笑说：“即使有一天荡秋千的时候我们不在一起，荡秋千的时候也一定要笑。”那个女孩有些奇怪地看着我。我仰起头，沐浴着阳光说：“因为荡在秋千上的不只是我们两个人，还有我们的童年，我们的友谊。”
女孩在我九岁后便再也没有出现在奶奶家附近的秋千上。九岁后我也曾无数次坐在秋千上，不过我没有伤感，不只是因为曾经的约定，也因为我们两个人所有的回忆都是欢乐的。
天下无不散之筵席，但我相信我们总还会见面，我更相信当我们再见面时会是最好的精神面貌，最好的状态。
并不惊艳，并不炫目，但总能迎着阳光会心微笑，这便是我荡在秋千上的童年与友谊。
【篇六：那一瞬间我沉默了】
这星期唯一的一节书法课，竟被物理老师强夺而去。
上课铃已响完，教室门大开着，窗帘也拉开着，从窗外斜射入的几缕阳光照着这明亮而又安静的教室。等了好一会，还不见老师，难道是老师忙过头了？太好了，不用上物理课了。还没来得及高兴，一个熟悉的身影闯了进来，三步两迈脚走上了讲台，吩咐大家拿出物理练习册，翻开上次未讲完的题。
其实，我一直在想一个问题，老师为什么要占这节课呢？她完全可以自己在家待着，看看电视，玩玩手机，给自己孩子做一些好吃的，多好！为何要在这里上这堂又费脑、又费力的课呢？
可是，抬头一看，那张熟悉的脸瞬间吸引了我的视线。她的头发篷松地扎着，一看便知是还没有来得及梳头就匆匆赶来了；再看她的眼睛，虽然活力四射，扫射着全班每一位同学，但还是掩饰不往眼眶下的黑眼圈，我想，肯定是为了备课熬夜了。她这么辛苦地讲课不就是为了让我们多学点儿知识吗？毕竟快要考试了。想到这里，我沉默了。
当讲到一个问答题时，她为了考验一下同学们的听课效率，叫一个同学起来回答问题。在她犹豫之时，我正好看了她一眼，但没有想到她也看向我，我们的目光对视了一下，然后我赶紧闪开了，虽然对视不够一秒钟，但我看出了她期待的目光，猜到了她要叫我，我心里更加慌张了。果然，她叫了我的名字，我磨蹭着站起来，说不出来，脸上滚烫。原因当然是多方面的，一是我在座位上瞌睡，二是我顺便走神了，在想其它事情，所以回答不上来。
突然，老师又叫到了我的名字，我抬起了笨重的头，看向了老师。只见她弯着胳膊撑在讲台上，用一种命令的语气说：“这么简单的题都回答不上来，你说你能做什么？去擦黑板吧！”我挪动着麻木的双脚走上了讲台。在去讲台左侧拿黑板擦的时候，不小心被木质讲台中间一厘米宽的间隙给拌到了，差点摔倒。全班同学哄堂大笑，我也差点笑出来，但她却没有笑。我扭过脑袋看她，发现她脸色阴沉，没有一丝高兴之情，双眼紧紧盯着我，差点给我吓个半死。我想老师肯定对我是十分不满，才会露出那样的脸色。我心里很是后悔，后悔刚才没有认真听课才使她生气。我低下头，提起了眼前的黑板擦，才发现，黑板擦竟然这么重。哦？以前我没有发现，也许是心情不一样，重量也不一样吧！我几乎用尽了全身的力气，也只擦了一点，老师又在旁边催：“这么点字，你要擦到下课吗？”我又看向了老师，难道是老师用什么魔力控制了黑板擦？于是我将黑板擦故意扔到了地上，快速地看了老师一眼，老师的目光随之一闪，我赶忙拿起黑板擦，迅速擦起来了，这次擦得比以前轻松多了。终于擦完了，我从心底呼出了一口长达十几秒的气。
当我抬头一看时，黑板上角居然还有字，且老师还在不断地催促我快点去擦，还有五分钟就下课了。我又重新上讲台擦完了黑板。老师竟然还要求我就在黑板上写解题步骤，只是一个简单题。我惊讶了，看着老师的脸，虽然脸色还是没有喜悦，但眼角却浮起了一丝微笑，我心里的一块石头终于放下了，于是提起了粉笔在黑板上“策马奔腾”。
但剩下的事却是我意想不到的，老师用我写的题做例题给大家讲注意事项。直到那一刻，我才恍然大悟，原来老师都是为我好，我不禁落下了激动的眼泪。我赶紧低下头，怕她看见，也怕别人看见。
下课了，老师匆匆走了。看着她熟悉的背影，我沉默了。
【篇七：读你】
你犹如文言文，不好读也不好懂，你又如童谣，好读又有乐趣。在互相陪伴的十六年中我慢慢读懂了你——我的父亲。
父亲是个外向的人，也很喜欢和别人打交道，但父亲又是一个严肃起来谁都不敢接近他的人。父亲的心思很难让人捉摸透。
曾记得小时候，我因为偷偷拿了邻居奶奶家的糖而被父亲狠狠地教育了一顿。和父亲那双棕褐色的眼睛对视时，我像小老鼠遇到猫一样瑟瑟发抖。父亲用那大嗓门对我批评教育，那次真的让人难以忘记。那时正逢父亲经常因为工作需要四处奔波，所以，从那以后，我对父亲已经无感，我十分讨厌他，在我心中他就是一个不喜欢我的凶人。过了很长一段时间，我都不敢和父亲讲话，更不敢和他对视。
上四五年级那会儿，我已经开始慢慢明事理，有一次和父亲的朋友吃饭，父亲朋友对父亲说：“没想到你整天一个游手好闲的人还能教出一个懂礼貌的女儿”。接着其他人也在后面附和着，开一些无理取闹的玩笑，大家都在哈哈大笑，我用余光发现父亲在苦笑。从那以后父亲的形象在我心中又添上了不好的一笔。
直到后来突然有一天，我想去了解发现我的父亲到底是什么样的人。初一时，放学回家我问母亲，我的父亲去哪了？她说：“他去出差了，这几天公司事情多，他忙得根本没有时间休息。”后来，我正逢父亲从外地出差回来，他的脸色十分憔悴，黑眼圈也很重，也瘦了很多。看来父亲并不是他朋友口中那个游手好闲的人，他也有很多的不得已呀。
下晚自习回到家，我发现了父亲给我买的美食。外婆说：“凶起来是你，宠起来也是你。”父亲笑着说“只要我女儿喜欢就行。她只要好好学习，好好做人就可以了。”听完父亲这段话，我心里十分高兴，我也开始不那么畏惧害怕父亲，开始慢慢了解他，原来父亲的爱是需要细细品味的。
慢慢地，慢慢地，我读懂了你。原来大人的世界有很多的两面性，外表风光的应酬也许仅仅是迫不得已的谋生。看起来漠不关心的随意也许是更加豁达开明的爱。未来很长，爸爸，你陪我长大，我陪你到老。我们可以一起来读懂对方。
【篇八：温暖的记忆】
“如果不是你，我不会知道原来朋友比情人还死心塌地。”听着这首歌，又想起了你，歌的旋律萦绕在耳旁，我们的故事还在继续……
窗外下着小雨，我坐在窗前，一个人，一杯茶，一本书，一首歌形成一个世界。静静的，闭上了双眼，听着外面淋淋漓漓的雨声，回想起了那两个雨夜，嘴角不自觉的向上弯，那是属于我们的温暖的记忆。
那是五、六年级的时候，那天晚上我们在一起玩了很久，来时还没有下雨，而现在却是风雷贯耳，要下暴雨的征兆。回家的一路上有很多树，风猛地一刮，唰唰作响，而且是一个伸手不见五指的夜，甚是吓人。我们俩站在那里有些不知所措，想要退却。这时又滴滴答答地下起了小雨，越来越大。于是你不再犹豫，拉起我的手说：“我们手拉着手，从这里跑回家，就一、二百米的距离，很快就到了，不要怕。”我重重的点了点头，手不自觉地抓得更紧了。三、二、一，跑起。这一路，只知道奔跑，在这漆黑的夜，不管不顾，甚至连脚下是否有树枝之类的东西都不顾，只有手中传来的温度让我知道我不是一个人在奔跑。风在耳边呼啸，雨在脸上肆虐。心里什么都没想，只有一个字——跑。终于到家了，进了门气喘吁吁，不知是被吓的还是跑累了。过了好久我们才缓过来，才把手分开，然后相视一笑，一切尽在不言中。
在那个漆黑又令人恐惧的夜晚，你递给了我一只手，使我不再那么害怕，使我感到温暖。而这个雨夜你又为我们撑起了“一片天”。
同样的雨夜，同样的我们，不同的时间、地点和心境。下了晚自习后才发现外面下着毛毛细雨。即使没有伞，也不着急，反而还故意走在雨中，一起享受雨的抚摸，对视一眼，异口同声地说：“淋雨一直走。”在去接水时，你说：“我穿了两件校服，要不用一件挡雨吧。”我赞同地点点头。于是你就脱下一件撑起我们头顶的那片天空，我们一起躲在这片天空下，慢悠悠的向目的地出发。回来后，寝室的人都说：“刚才的画面太美了，感觉好有爱。”“那是，我们俩谁跟谁啊”我们异口同声的说道，说完又对视一眼，一切尽在不言中，这就是我们的默契，我们的故事。
雨夜的记忆很暖。一直以来我们都是如此，彼此温暖，互相帮助。我们之间不记得相遇，只记得相知。
过去的时光很美好，是我们的温暖的记忆。
【篇九：遥远的眼神】
时光飞逝，但有一道印痕镌刻在我们心里。记忆模糊，但有一样东西留在我的脑海里。它近在眼前，又仿佛离我那么遥远，它就是我周围亲人、朋友、老师、同学的眼神。
依稀记得儿时生病，我躺在床上，身旁是爷爷奶奶焦急的眼神；上课时我分神了，老师投来严肃的眼神；过马路闯红灯时身边路人的眼神，警醒我遵守交规；跑步时气喘吁吁，同学投来鼓励的眼神，催动我加速前行……
眼神代表了每个人的品质、态度及性格。或尖锐、或深邃、或温柔、或哀婉。它是人与人相见时心灵的交会。它是挚友对视难以言说的欢欣雀跃，它是恋人相拥时的柔情蜜意，它是久别重逢的温馨感慨……因此，任时光飞逝，天遥地远，人们彼此的眼神都长存于心底，遥远而又明晰。
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”读着屈原的《离骚》，屈大夫就仿佛站在我的面前，与我相视。我感受到他的眼神柔和而刚毅、悲凉而苍茫，他仿佛被一层烟雾笼罩。我尝试着去读懂他眼神闪烁间隐藏的信息，好似破解计算机的复杂代码。最后，我眼前浮现出如此一幅画面：屈原一袭白衣，伫立在汨罗江畔，双手背于身后，昂首发出轻轻一叹。就在这唇齿闭合的瞬间，我的眼神和他的一起归于一片浊黄……在感叹他命运的同时，我的眼神回归现实。刚刚似乎做了一个遥远的梦。
于是我学会了与别人的眼神沟通，就像发送电波，传达我最真实的感情。生活中要面对无数张陌生的脸庞，我无法一一记住它们，但我会记住那一个个跟我进行互动的眼神。是啊，人一生确实有这些难忘的瞬间。当你生命伊始，睁开眼睛的那一刻，你便用眼神告诉父母对世界的好奇；当你离开学校、毕业的那一刻，你与同学们相互对视，眼神中盈满不舍与对未来的憧憬；当你事业有成，组建家庭后，你与家人对视的那一刻，眼神中有浓浓亲情、几多甜蜜；当你白发苍苍，历经岁月蹉跎后翻看旧时照片的那一刻，你便会深深体会到：那一个个眼神虽然遥远，但历历在目，勾起你无尽的回忆……
眼神，是剪不断理还乱的淡淡思绪；眼神；是宛在水中央的浅浅思恋；眼神，是人生之绝唱、无韵之《离骚》；眼神，是心灵的窗口、生命的火花；眼神，飘忽不定、捉摸不着；眼神，近在眼前又远在天边。
【篇十：说点新鲜事】
转眼间，来到初中，一切都是那么新鲜，而又那么陌生。来到十一认识的第一个朋友，那可算件新鲜事！
那天，是第一天的学习体验。当我战战兢兢地走进思品课教室时，我随意找了个座位坐下。环顾四周，竟没有一个我认识的人。真希望能快点交个朋友。其他人也都安静地坐着，或双手握拳，或拿着笔把玩，似乎和我同样紧张不安。
老师简单地点了下名，便开始了第一堂课。
只见PPT上显示出一个人的头像，并附上了文字介绍：俄罗斯著名行为艺术家。
行为艺术？这可是个新鲜事物！老师让我们体验一个对视的行为艺术。
我拍拍右面的同学，他却和其他人对视去了。
就这样，我落单了。我环顾左右，他们都两人一组了。正当我准备发呆度过这一分钟时，一个面庞闪进我的视线，我的眼睛一亮，居然还有一个落单。或是害羞，或是着急，我们没有说一句话，就这样开始了对视。
我仔细打量着他，微微有一点胖，穿着件深蓝的校服，大大的眼睛点在圆圆脸庞上。我在他的眼睛里似乎读到一份腼腆，一份活力，炯炯有神得似乎可以散发出光芒。
他咧着嘴，冲我笑了笑，我也冲他笑。在老师一声停止中，我们不舍得转过头去。
一声下课铃响，他跑到我座位这里，找我加微信，我才得知他叫ZYH。我们竟有好多课一起走班：思品、地理、音乐基础……
就这样，我用一种“新鲜”的方式交到一个“新鲜”的朋友。
或许时光将会把新鲜变为熟悉，但这新鲜的记忆会永远留在我记忆里。