【篇一：迟到记】

“叮铃铃”的闹钟打破了清晨的宁静，似一股刺耳的铃声传进我的大脑。催人干活似的把我硬逼起床。我一点也不爽得想躺下，关掉闹钟，躺了下去，心想，再睡几分钟吧……

“哎呀，七点了！”我一下子被妈妈晃醒了，睁开眼睛看一下身边柜子上的闹钟，吓我一大叫。我猛地坐在了床上，立刻埋怨：“妈妈，你怎么不叫我起床？”我飞快地跑向洗手间，洗洗刷刷三下五除二就算搞定了。

我看了看手表，顿时感到整个世界都倒塌了，我仿佛看见了我的名字赫然写在了班里的迟到记录表，心想：“完了，再快也来不及了。”我简直就想挖一个大洞，让自己全身躲进去，逃过这一天，就像一条虫子藏在地里。

我拿起一块面包，一根香肠，背上书包就跑去上学。一路上，我发现少了同学们上学时的嘻闹声，少了大人们上班的谈话声，还少了爷爷奶奶晨练的音乐声。我看了一下太阳，都已经一杆子高了，我意识到自己已经迟到了。

我两腿比“飞毛腿”还快地跑到了教室，二话不说，走到教室门口，同学们用幸灾乐祸和嘲笑的眼神看着我，老师的脸因愤怒而变得狰狞。老师在下课时还批评了我几句，这使我非常羞愧。

这一次的迟到使我铭记在心，以后再也不敢迟到了。

【篇二：绿豆】

时间的微风拂过我的耳畔；时光的步伐踏实成长的土壤，绿豆的生长是短暂，亦是漫长的……

曾无数次种花，却没有一次发芽。有时会幻想，我种出了一盆绿色的生命。为什么是幻想？因为我连仙人球都养死好多盆了，我似乎是一个天生的植物杀手。植物在我手中美好仅是昙花一现。

那天科学老师让我们种豆子。每天写一份记录表，连同豆子成长照片一起发给他。我愁眉苦脸的趴在座位上，一旁的你胳膊搭在我肩上嬉皮笑脸地说：“唉，哥们儿，咱都知道你是植物的天敌，走哪灭哪……”我瞪了她一眼道：“你以为我想啊！我连仙人球都养死好多盆了，何德何能才能种出个豆子？”你干笑两声：“二姐，我不给你想办法吗。这样，大姐会养花咱找她去，劫了她的《养花宝典》……”我被你逗笑了，敷衍的应了一声。本以为你只是说玩玩，哪知你真打劫大姐去了。在你的“糖衣炮弹”下，大姐只好无奈的指点我们的种豆计划……

我们一起播下绿豆。我的心中万分激动，却又不敢想结果。谁知，第四天一早，我就看见了白白胖胖的绿豆根。心下万喜，我们一起照顾绿苗。那段时间你我都成彼此的影子了！十句话有九句半谈绿豆，还剩半句是神经不协调导致的胡言乱语。

时间如细沙般从我指间滑过，绿豆奇迹般的被我养活了足足一个月！你笑道：“二姐，我看你就不是‘花匠’的料，对吧？”我瞥了一眼你，盯着绿豆嘴角勾起淡淡的微笑……从此“绿豆”成了我们的暗号。

如今，窗台上的豆苗早已换成了新的一批。头上带着许些泥，摇着脑袋甚是可爱。刚抽出来的嫩叶有些褶皱，白嫩的根许是被土壤蹭着了，紫红紫红的，多疼啊。闲时盯着它发呆，忽然想起你当时那句话，回过神来又笑了：“种花再难又如何，只要有你陪伴我便能种它个满园春色。”……

【篇三：我的教室】

雷夫创造了第56号教室的奇迹，这间教室感动了整个美国，也在中国的教育界声名远扬。

我做不了雷夫，但并不妨碍我也想打造一间能助力学生更好成长的最美教室。

我希望我的教室书香弥漫，于是，我们的阅读区有了一排排书，墙上贴了每个孩子的阅读书目记录表；

我希望我的教室能看到学生成长的足迹，于是，既有统一风格又有独特个性的记录袋张挂上墙，列队等候孩子们的作品日益丰富；

我希望我的教室井然有序，于是，“我爱我班”每天上演着精彩的竞争故事；

我希望我的教室能点燃学生的梦想，于是，荣誉墙的奖状都快挤不下了；

我希望我的教室充满温情，于是，孩子们写作《班级史记》，我则为他们记下《留给未来的记忆》；

我希望我教室里的孩子能志向远大，于是，我们的班名又叫“致远班”，我为他们搭桥铺路，有的走上了“自由讲坛”，有的评上了“十佳”

…………

虽然我的班级有很多不尽如人意的地方，但我依然向往着我的教室能真正成为一间最美教室，我在这间教室里，能诗意地栖居，远离喧嚣和烦恼。