【篇一：争论】

数学王国里住着许多的臣民，有除号、乘号、加号、减号和括号。有一天，它们发生了一个争论：到底谁最有用。

加号昂首挺胸地说：“肯定是我，每次应用题都要用到我，比如说：求一共的、和的、原来的。所以肯定我是最有用的.！”

“才不是你哩。”乘除兄弟争辩道：“是我们，一定是我们。每次老师都要讲到我们求积、商、多几倍等等，总之我们俩的用途最大。”

连平时不怎么说话减号也加入了这场争论：“你们都给我听好了，你们都叫一声‘大王’听听。我告诉你们，差、多多少、少多少都要用到我，所以，我是功不可没的。”

括号急忙说道：“你们都应该让让道，每次小明的老师都着重地强调我，有些题目算不出来时也要用到我。所以这王位非我莫属。”

这样争来争去，也没有一点结果。它们决定去找国王———等号评评理。

国王说：“你们都是好兄弟，都是平等的，是数学王国里缺一不可的。如果没有你们中间的任何一个人，就不可能有奇妙的数学王国。”

臣民们听了，惭愧地低下了头。

【篇二：老师我想对您说】

光阴似箭，如白驹过隙。一年级发新书的那天，仿佛如昨日—般，转眼间，我们已经踏上了六年级的征程，从那一个个不甚工整的、歪歪扭扭的铅笔字到—个个工整美观、大方潇洒的钢笔、水笔字，敬爱的老师，您陪我们度过了美好的5年时光。

在这5年中，一次次三好学生的精美奖状发到我的手中，一声声表扬的话语，一个个甜美的微笑，有太多太多难以忘怀的时刻。当然，也会有不如意的时候，记得一次失败的测试，您同样严肃地批评了我，使我明白了：生活中也会有不如意的时候，人嘛，就是在一次次跌倒后勇敢地站起来，就是从一次次失败的痛苦中走出来，一步步踏上成功的大道。在这曲折的道路上，是您，一直陪伴着我，一直鼓励着我，一直引导着我，一直鞭策着我。您是我成长道路上不可或缺、也最不能忘却的人，是我成长道路上的指路人，是良师益友。

今天是教师节，为您送上最诚挚的感谢：老师，您辛苦了！然而这还远远不够，加减乘除算不尽您的付出。老师，祝您身体健康，节日快乐！教诲如春风，师恩似海深。

【篇三：书的追寻】

图书馆的角落里有一本书，积满了灰尘。它耐不住寂寞，毅然飞了出去……

途中飞过前苏联上空，听见高尔基在高呼：“热爱书吧！”书坚定了自己的信心，一直向前飞……

一天，书飞到了一位大学生那儿，那位大学生依窗而坐，捧着一本书正专注地看着，阳光洒在他的身上，好似穿上了金衣裳。书想。他一定是个爱读书的人吧。于是。它来到了学生的手里，书也成了学生的宝贝，可过了一顿时间后，它才发现这一切是假象，学生只是三分钟热度，兴趣过了一会儿就消失，书很落寂，于是，又飞走了。

又一天，书被一位小女孩得到了，书变成了《白雪公主》，女孩很开心，一直爱不释手，可再好的书看多了也会厌倦，于是，书就被这样残忍的抛弃了！

满身伤痕的它再次飞寻，途中它曾被风无情的撕毁，被雨无情的打湿。被人类残忍的撕来叠纸等等，它曾……

终于，有一天，书在一深山沟里奄奄一息时，被一只脏手捧住，并小心翼翼地带着它，飞奔向一个人，大喊着：“老师，老师，我有书了！我可以上学了！”老师看着被祝福包围的男孩，留下了开心的眼泪，默念到，是啊，又有一个可以上学了。书的心渐渐被唤醒，书又充满了活力。于是，它变成了一本九年义务教育书，它教会了小男孩写字，读书，教会了男孩加减乘除；教会了男孩夏商周元明清；教会了男孩乐于助人，爱朋友……小男孩也一直带着它，呵护它，逢人便说，这是他的第一本书，一本让他能够读书的书。

书很开心，它，终于，能够安定的生活了，不再追寻。

【篇四：我的新起点】

我曾无数次幻想过我的初中生活，我的初中同学，他们是怎样的？当我第一次走进中学，正式和小学挥手道别，与初中点头问好时，我梦寐以求的初中生活便翻看了第一章。

清晨的阳光，穿过叶缝时那般唯美，照在大地上那般清爽，但每一束温暖的阳光似乎都在指引着我未来的道路。步入校园，安静又优雅的环境总是能令我脚步轻快起来。干净清新的篮球场是我们的运动之殿，它看着我们抢着篮球时的满头大汗还有我们的会心一笑；偌大和谐的操场是我们的娱乐场所，它注视着我们相互追逐时的乐此不疲和我们的朗朗笑声；绿色舒适的林中小道是我们放轻身心的好地方，它观察着我们放松时的愉悦和满足；书香萦绕的教学楼是我们通往知识的桥梁，四周的绿色植物使人身心舒畅。美好而又快乐的一天就在这所阳光灿烂的学校里开始了。

走进明亮的教室，后面的墙壁上粘着八个响亮的大字：知行合一，格物致知。它在告诫着我们要把知识和社会实践统一起来，能学以致用，德行统一。左边便是我们的班训，它提醒着我们要脚踏实地，争分夺秒，全力以赴。左边是一句气势磅礴的名言：当凌绝断于风啸，誓留无悔于明天。这又是在强调要认真对待每一天。教室里的环境也是这么充满着书香味儿。

课堂上，我们积极主动。我们徜徉在语文的海洋里，与美妙的字、词、句、段、篇打成一片；我们也与数学消除了代沟，用加减乘除编织出了神奇的几何；英语的ABCD和我们聊得不亦乐乎；各种生物形态万千，我们开拓眼界；政治使我们言谈举止有一种高大上的贵气；地理的知识让班上的路痴减少了许多……总之，每一门科目，都让我们乐在其中。

我的初中生活，在这里开始生根发芽，带着我对初中的憧憬和未来的希望，成长成参天大树吧！

【篇五：书本之间的争吵】

夜深了，小主人整理好书包后上床睡觉了，不一会儿就进入了甜美的梦乡。

宁静的夜被一阵激烈的争吵声打破了，原来是书包里传来的……

语文书双手交插放在胸前，右脚一跺，趾高气扬地说：“从现在起，我就是这里的老大，你们都得听我的，因为我肚子里装有丰富多彩的知识，我可以带主人去文字乐园畅游，感受唐诗的抑扬顿挫，感受宋词的悠扬婉转，感受元曲的酣畅淋漓。我还可以带主人去富饶的西沙群岛观赏迷人的海洋世界，带主人去“甲天下”的桂林山水领略祖国的大好河山，带主人去雄伟壮观的万里长城、富丽堂皇的颐和园、举世闻名的兵马俑……”

数学书不服气，抿了抿嘴唇，指着语文书不屑一顾地说：“虽然我不能带主人去全国各地旅行，但我能带主人去数学王国游玩，可以和主人一起体验几何图形的奥妙，一起获得加减乘除的乐趣，一起学习逻辑思维，训练举一反三，一起闯关渡难。这么益智的学科，真让人不得不爱呀！”说完，得意地昂起头，轻蔑地一笑。

英语书挺直了腰，露出了睥睨一切的神态，不以为然地说：“我才是老大，我比你们全都厉害，我可以带主人去国外见识更加广阔的世界，如果口语表达流利自然，还可以和外国人交流，结交与众不同的朋友呢！我还可以……”

书包打断了英语书的话，叹了口气：“你们别吵了，尺有所长，寸有所短，但学科之间又是互相关联，不可分割的！语文理解能力和语言组织能力提升了，数学题做起来就得心应手，英语学起来也就更加简单了。数学逻辑思维掌握了，语文和英语自然也会举一反三，不再反复犯错。而英语是当今社会不可或缺的一门语言工具，可以带给我们自信和成功。所以，学科之间相辅相成，我们要和睦相处，不能让小主人偏科，得帮助他全面发展，才能变得更加优秀！”

听了书包的话，语文书、数学书和英语书都惭愧地低下了头，似乎在思索着什么……

【篇六：作文记一次游戏】

周末的晚上，妈妈见我闲来无事，就拿来一盒扑克牌，笑盈盈地说：“咱们来算‘24点’吧！”“好啊，我最喜欢算‘24点’了！”我欢呼起来，现在四年级的我，计算能力肯定提高了。

“24点”的游戏规则就是用1～10这40张牌，把它们平均分成两半，双方各得一半，随意从自己牌里抽出两张放在指定的地方。如果碰到的牌无解就各自收回自己的牌，以先算出结果者获胜。

游戏马上开始了，首先我们看到4个数字分别是1、3、6、8。我在努力思考着，将双手捧着脸蛋撑在桌子上，眼珠“咕噜咕噜”地转着，但是就是算不出来。突然，妈妈“啪”的一下将手拍在牌上，微笑着说：“6÷3=2，2+1=3，3×8=24”我恍然大悟。第二轮的牌是2、3、3、7，我还没反应过来，妈妈又抢先一步。接着是2、4、4、10，我又没能算出来，甘拜下风。我低下了头，妈妈见我气馁就鼓励我说：“加油，多算算就会掌握规律了。”

接着我和妈妈又分别拿出了1、2、5、9这组牌。接连挫败，我皱起了眉头，“嘟”起嘴。妈妈提醒我：“算24点的方法，除了加减乘除，还可以凑。”想到了凑，我又惊又喜地发现：“2×9=18，18+5=23，23+1=24。”这下我比妈妈快了！着实感觉一股“自信的力量”涌向我。后面的越算越有味道，速度是又快又对，最后全部的牌都落在我的手中，我赢了。

从那以后，一有空我就会叫上爸爸妈妈陪我算“24点”，这个数字游戏不但让我们玩得很开心，又能健脑益智，还提高了我的数学运算能力，真是一举多得！

【篇七：书教会我做人】

我读过许多的书，每本书里，都藏着一个深刻的道理。

小时候，我躺在妈妈的怀抱里，依靠着妈妈，妈妈给我读故事。听着听着，听到了小蝌蚪努力地长大，要像青蛙妈妈一样强壮，永不放弃；公主们不仅美丽动人，而且十分坚强，她们既坚强又勇敢，为自己的目标努力奋斗，为自己的梦想坚持不懈……

读幼儿园时，我一边看一边听老师读。看着看着，看见那小树苗喝着甜甜的雨水，奋力长高长大，让自己长大，比别人强大，让自己长高，看见很大的世界；动物们努力长大，想象自己也能如爸爸妈妈一样可以自己去捕食，让自己变得强大，在自己一个人的时候，学会如何捕捉猎物，保护自己……

读小学了，我读语文书，数学书，英语书，学会怎么写字，学会加减乘除，学会英语单词怎么读，我不仅读学校所有的书，也读一些有趣的书，比如漫画，插画，搞笑的书……那些书，使我沉浸在睿智和优美的海洋里，使我身临其境……

我读名人写的书——曹文轩、沈石溪，好多好多的作家……他们诉说着自己的故事，那一个个精彩的故事，让人读了还想再读。除了名人书，我还读历史演义小说，比如《三国演义》，“天下大势，分久必合，合久必分。”特别是演义中那一个个鲜活的人物，这是世世代代都忘不了的。再比如《西游记》，在述说孙悟空师徒历经九九八十一难的过程中，不仅让我们感受其想象的美丽，更让我们学会了坚持、忍耐、积极、乐观等多种品质。

这些书教会了我们做人的道理，要做一个坚强，一个勇敢的人，有学问的人，为自己的梦想努力奋斗，坚持不懈……

【篇八：遇见】

青春，如同一场盛大而华丽的戏，我们有各自变换不同的角色，那就是另一个自己，遇见他我真的很开心。

我的小学生活除了学了一些基本的加减乘除谁知道我干了什么反正玩的很充实，小学的我浑浑噩噩一天到晚就知道玩，上课想下课下课想放学，一节课听进去的内容也屈指可数。做作业也总拖拖拉拉毫不重视。每当老师批评我时也总是爱理不理，面不改色心不跳地继续我行我素。面对这样的我谁都表示很无奈。

上了初中我遇见了另一个自己，他向往着能有一个拿得出手的好成绩，他有了竞争意识，他想要挤到前面更加出众。他上课认真听讲从不溜号，不说45分钟都集中精力但重点却逃不过他的耳朵。他不会一天到晚只知道玩，他平凡穿梭在图书馆，在他的潜意识中游乐场、看电影、逛街都快被忘记。，他不会迟到每天很早就起床跑到车站等车，在结束了一天忙碌的学习，虽然五点就放学但并不能很快到家休息。光等车就要花20分钟，因为家离学校较远还要在坐半小时车，有时天气不好天色都暗了他靠着车窗，不开灯的公交车里，路边的霓虹灯和车灯都被窗花扭曲了，光折射在车上拉出长长的影子，他看着影子里的自己不禁感到一天学习的充实，努力挤到前列的满足，学校就像是个小型的金字塔谁不是削尖了脑袋硬着头皮往上层流动。有是想往自己的上层突破，有些是不想掉落到下一层，固若金汤的金字塔里涌动的暗潮，我想这就叫作欲望。他是另一个有欲望想要向前的我。

刚刚好的距离，刚刚好的时间，刚刚好的让我遇见另一个自己，虽然有点措手不及但依旧感谢时光的雕琢，让我遇见另一个自己。让我的生命收藏下更多的精彩。

【篇九：我为自己点个赞】

人都说：“做人要谦虚！”可是我却不以为然，如果套用现在一个时髦用语来说，我会说：“点个赞。”

镜头一

九年级是一个拼搏的时刻，学习任务紧，作业像一座大山一般压得我喘不上气来：听写、卷子、提问纷至沓来。星期二晚上，数学课代表说：“今天数学作业，一张卷。”当拿到这一张试卷时，打眼一看，密密麻麻的，一个个题目犹如过江之鲫，数也数不尽。回到家之后，发下书包，慢慢地将试卷取出来，脸上是一脸的不情愿，心中想：什么时候才能没有试卷、没有作业啊？用力甩了甩脑袋。算了，不想这些无用的东西了，我还是赶快开动脑筋做卷吧！做了几分钟之后，本以为加减乘除什么的对我来说已然是小儿科了，可现在一个个加减乘除的符号好像一个个小人在手舞足蹈，仿佛是在嘲笑我一样。在这时，妈妈轻轻地推开门，蹑手蹑脚地走了进来，手中还端着一杯热水，缓缓地放在了我的桌子上之后，说：“别放弃，无论用多少时间都要把这道题给做出来，妈妈永远支持着你。”拍了拍我的肩膀，便走了出去。“是啊，时间虽然紧张，但我更要努力拼搏啊，鲁迅说：‘时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。’”没错，这时浑身好似充满了无穷的力量，埋头苦算起来。我不禁想为自己点个赞。

镜头二

马路上，我尽情地挥洒自己的汗水，协助管理交通是一件多么光荣的事啊！记得是在星期五的一个下午，班主任在课堂上说：“现在给大家个美差使，名额有限，大家可要积极争取啊。”不过老师说完之后，根本没有一个同学应声，声音静地连根针掉在地上都能听到。老师看有些冷场，又说：“这可是去协管交通啊，可是服务社会的表现啊！”听到这儿，我有点忍不住了，顿时站起来大声道：“老师，这个任务交给我吧！”到了之后才发现，这工作不太好干啊。虽然只是拿着一个小木棒，站在人行道前，不让在这儿等红灯的非机动车超过停车线去，但是天气十分得炎热，骄阳似火，站在这里感到快要被烤熟了一般。不过一想起这时在为社会服务，是在绽放自己的青春，我就坚定了自己的信念，站下去！我不禁又想为自己点个赞！

我的青春我能行，我相信自己，将来的人生道路能行，我为自己点赞！

【篇十：我是阅读控】

生活中你喜欢做什么？如果有人问我，我会告诉他：我喜欢阅读。为什么？因为我是一个“阅读控”。

在我的家里有很多书，冒险类、童话类、科类书……只要我一有时间，就会捧起一本津津有味地读起来。现在为止，我看的书多的数都数不清，从班级开展“爬书山”活动以来，我读书的热情更高了。

有一次，我去爷爷家看望爷爷和奶奶，一到家里，我就被那一柜子书产生的浓厚的兴趣，随手拿起了一本《西游记》看了起来，不知不觉半天过去了，他们在外面聊天，我还在看书，直到要走的时候我方才惊醒，原来已经过去大半天了啊！

暑假里，爸爸妈妈都去上班了，我丢开一道道加减乘除，拿起一本冒险小说看了起来，不知不觉时间就到了下午四点多了，我急忙把书扔到书架上，写起作业来，不久，妈妈回来了。怎么办，怎么办呀？我的心立刻跳到了嗓子眼，只见妈妈一进家门就去厨房做饭了，我心里的石头总算落了下来，我屏息凝神，快速的写起作业来，写到一半，妈妈就来了，看到我的作业说：“我走的时候你在写数学，怎么我回来了我还在写数学，这一天到底做了什么呀？”说到这里，后面无疑是一顿臭骂，后来我就不敢再这样了。之后，妈妈和我定了一个规矩，要看课外书，先把作业完成。从此，我把作业写完后，一直到睡觉前，这都算是我那愉快的读书时间了。

听了我的故事，你感受到我爱阅读了吗？