【篇一：一次神奇的科学之行】
周日上午，我们郁达夫文学院的同学们在老师的带领下来到中国林业科学院亚热带林业研究所，进行了一次科学的探索活动。
活动开始啦，我们先来到一个高大上的会议室里倾听科学家的讲座。植物科学家们为我们讲解了什么是转基因，光学显微镜的应用，植物组织的培育等，我不禁感叹科学真的太神奇啦……
接着，老师们带着我们来到八楼的实验室。此刻的我别提有多兴奋与激动。我们被分成四组，分组进入实验室。我们先来到一个恒温培育室，听老师讲这里的空调24小时开着，整个天花板上的灯一天开16小时关闭8小时，温暖如春的室温和那满眼的绿色植物，让我恍若走进了一个梦幻绿色世界，一排排的展架上整齐地摆满了装有多种培育植物的大小相同的透明密封罐子。老师耐心详细地讲解了培育的过程还介绍了各种植物的名称，种类多得我都来不及记录呢。每个同学都伸长脖子、目不转睛地盯着，生怕错过任何一个细节。
实验室里最神奇的是利用液氮研磨植物提取植物DNA。我们牢牢地记住并遵守着老师的话：“绝对不能光着手去碰液氮！”因为液氮的温度低至-190℃左右，手指一碰，所有的细胞就会冻死，手指也会冻伤，听着就怪吓人的。这个实验主要是利用液氮把植物冷冻再磨成粉末。我心想：“真的有那么厉害吗？”我不敢相信。只见老师熟练地把一株植物放入碗里，然后倒入液氮，水立刻“沸腾”，向四周冒着“仙气”扩散开来，再用一个工具把它捣碎，碗里只留下了植物粉末。我们一个个都张大了嘴巴，空气中的氮气竟有如此大的威力。大家摩拳擦掌、跃跃欲试……
后来我们又进行了另外的实验，了解各种植物育种的奥秘，观察了显微镜下的植物结构，并且还懂得了通过切片技术可以培育出更多的种子。
活动结束了，大家都意犹未尽。通过这次活动让我们传承了严谨的科学精神，也拓展了我们的知识、提高了我们的科学素养，真是一次难忘而奇妙的科学之行！
【篇二：走进科学，亲近自然】
“科学是什么？”“大自然又是个怎样神奇的世界？”带着好多的疑问，我们走进了植物温暖的“家”—亚热带植物研究所。
在老师的带领下，我们走进了亚林所，一路上有许多植物，很多都是我们没见过的，老师跟我们说：“这里有成千上万种植物，有很多品种因为引进的稀少，都是靠人工培育出来的。那什么人这么厉害呢？这就是我们亚林所的科学家”。“科学家有三头六臂吗，这么厉害？”我心里有千万个问号。我们走到实验大楼门口，迎接我们的是亚林所的叔叔阿姨们，他们很热情的欢迎我们的到来，还有老师口中的“卓爸爸”，他亲切的接待了我们这些“小客人”，在卓爸爸的带领下，我们走进了实验大楼。
首先，卓爸爸带领我们去了会议室听讲座，让我们了解什么是植物的基因，植物是怎么样培育出来的，原来基因可以培育新的品种，我们听的津津有味。我们还学习了光学显微镜，学习了它的应用和在生物学中它的作用。我们听完讲座后，卓爸爸带领我们去实验室做实验，这里的实验室好大，比我们学校的实验室不知道大多少倍。所有的实验都要按照老师说的来操作。在实验室里要小声说话，也不能玩设备，因为这些设备都是很精确的仪器，我们不能随便乱动。如果你感兴趣的话可以问里面的科学家，比如怎样操作。我们做了有趣的实验，了解了很多知识。在实验过程中还玩了一些小游戏，每次我都很开心。在看光学显微镜的时候，科学家教我们怎样使用，怎样从模糊到清晰。我看到了零下196度的液氮，那寒气啊，手都快结冰了。里面的叔叔说，液氮是不能随便玩的，手会冻伤的，我是又好奇又有点胆怯。
很快一上午的时间很快的就过去了，我们依依不舍的离开了实验大楼，这次的活动要结束了，我心里想：我多么成为一名科学家啊，他们真是太伟大了。谢谢老师组织了这次活动，不但让我学到了很多知识，同时也让我开了一次眼界。我是第一次参加这样的活动，希望以后我可以参加更多的活动。
【篇三：科学实验】
我以前总觉得实验是种枯燥、无聊的东西，甚至是可怕的，实验室发生爆炸怎么办？今天我有机会在麦淘实验室亲眼目睹了科学实验的神奇和惊喜。
来到实验室，只见桌子上摆满了瓶瓶罐罐：有红色液体、黄色液体、一盆蓝水……桌子下还有一个类似煤气灶的有我一半高的桶，还有其他许多我不认识的容器。我想实验室就是这样，由各种试剂组成的吧？
等我们全坐下，穿着白大褂的毛毛老师先给我们做了自我介绍，接着拿来“大煤气桶”。老师一打开便喷出一股白烟直冲屋顶，唉，真是虚惊一场，原来这是液氮，它便是今天实验的主角。不过我还是不敢摸它，因为它有零下196度，摸了可能会把手冻伤，你看，毛毛老师可是戴着厚厚的手套！
毛毛老师给我们做了纸巾沾液氮的实验。就是把液氮倒在地上，纸巾粘在上面，一点也不湿，原来液氮全挥发掉了。毛毛老师还把虾片倒在液氮里，做成了冰虾片，用牙齿咬一咬，从嘴里顿时冒出一股股白烟，有趣极了，而且那冰虾片真是好美味！
不过最有趣最刺激的是手掌冒火，只见老师拿出那盘蓝色液体，把手伸进去，等手湿了，拿出来，另一只手抓住一个点火机。霎时间，我屏住了呼吸，虽然我知道老师不会把手烧坏，可还是倒吸一口凉气，我真想拿一个灭火器等老师的手一着火就喷在上面。我屏住呼吸，只见老师点开打火机，瞬间他的手就冒出又高又红的火，可不到三秒，火就灭了，我们再看毛毛老师的手，居然毫发无伤。
老师邀请了一位家长，两个小朋友上台表演，我想：这种表演的感觉，肯定令人终身难忘。
今天的活动让我看到科学其实没有想象中那么无趣、很难懂，通过各种试剂融合在一起，会产生我们想象不到的惊喜，科学真是一个无穷的世界，我一定要认真去学习研究它。
【篇四：“亚林所”探秘】
“亚林所”？我问妈妈这是什么地方。原来它就是我们学校附近的“亚热带林业研究所”，今天我们文学院的同学们就来到了这里，探索植物育种的奥秘。
来到亚林所，孙校长带着我们进入了他们的会议室，我们整整齐齐入座后，开始听课。我很疑惑，以为是来参观植物的，为什么要来这里呢？孙校长介绍一位叔叔给我们主持讲解，他叫曹爸爸。曹爸爸简单介绍了一下这次活动的内容，然后他让两位同事给我们讲课。叔叔阿姨给我们介绍了什么是基因和转基因食品的知识，他们说科学家研究出了含有胡萝卜素的橙色大米。还有彩色的玉米，有五颜六色的玉米粒。这些植物就是科学家转变植物基因培育出来的新的品种。他们还介绍了很多知识，我听了一知半解，不是很明白。
我印象最深刻的就是去做提取植物DNA实验了。我们分组来到实验室，真是大开眼界啊，里面有很多架子，架子上放着数不清的瓶瓶罐罐。我们认识了一种叫“液氮”的东西，叔叔们把“液氮”从一个大罐子里倒出来，不停地提醒我们离远点，注意安全。我们戴上棉手套，把液氮用勺子舀一勺，上面有一层白色的雾气冒起来，像云雾一样，把手放在那个气体上面，凉飕飕的可舒服了。接下去一位叔叔拿来了一盆植物，说这盆植物是转基因的，我们做一个小实验——怎样借助液氮提取植物的DNA。我们开心地欢呼起来：“好呀，好呀。”我们把那棵植物的叶片摘下来，放到碗里再倒一些“液氮”放下去，碗里的植物叶片就像水蒸开一样，“滋滋滋”地发出声响，叔叔赶紧说：“快点捣，快点捣。”我们像药店里捣药一样地快速捣起来，把植物的叶片磨成粉，然后放进一个小小的瓶子里！这个实验的过程就是利用液氮把样品进行急冻，这样就可以使得样品变硬，变脆，保证研磨的时候充分，均匀， DNA释放也更充分，便于提取。原来植物的DNA是这样提取出来的，那样就可以培育出新的植物品种了，我好像有一点点明白了。但是还是有许多问题没有搞懂，带着这些问题我走出了实验室。
今天的亚林所探秘活动结束了，可是留给我的问题却更多了，希望还能有机会再来学习，“亚林所”，下次再见！
【篇五：四年级捉蚊趣事】
在暑假的一个晚上，天气很热。我坐在外面乘凉。突然，我听到“啪”的一声，我又听到一声“啪”，原来是别人在打叮在身上的蚊子呢。
突然，我听到耳边一阵“嗡嗡嗡”的声音，原来是一只蚊子正在吸血，我用花露水一喷，蚊子死了。
我想：“得想一个方法治治蚊子。”突然，我想到了一个办法。
第二天早晨，我去化学品商店和实验用品商店买了一些东西。晚上，我放了一些猪血在地上。这里的猪血经过了处理，不会凝固。而我自己拿着一大桶液氮守在旁边。
不一会儿，一只蚊子来了，它先去尝了一点猪血，然后它就走了。过了一会儿，一大群蚊子气势汹汹地来了贪婪地吸着猪血。这时，我把液氮倒了下去，这一大群文字都被冻成了冰，不死才怪。
虽然用这个“钓鱼计”死了一大群蚊子，但是还有一小堆蚊子没死呀。于是，我又想出了一个好计策。第三天早晨，我做了一个箱子，里面有一块纸板，纸板上面有双面胶，双面胶上还有血。没错，这又是一次“钓鱼计”。
晚上，我把纸箱放了出去，果然，没有几分钟，又是一大群蚊子来了，比上次还多。它们吸完了血之后，落在那块纸板上，结果被粘住，不能飞了。我用苍蝇拍拍死了几只准备逃走的蚊子后，剩下的蚊子被我装到了一个小纸盒里后，用液氮把蚊子冻死了。
尽管这样，我有了一个发现：不是蚊子都被灭了吗？怎么蚊子反而更多了？难道活下来的蚊子在传宗接代吗？不行，一定要把蚊子全部解决掉。这次，我动了一个更狠的招：还是在上次那个箱子的基础上，在箱子的开口外装了一个太阳能灭蚊灯，灭蚊灯的后面还有一个电网，然后在上面装了一个红外感应器，只要一感应到蚊子，它就会给控制板发射信号，控制板就会控制一个小瓶子发射液氮，那下面还是有双面胶的。虽然要花费许多材料，但都为了消灭蚊子，反正这次，这一大群蚊子必死无疑了。
果然，这回蚊子全来了，我只要静静等待就行了。过了几分钟后，蚊子全死了。我想：“这回蚊子应该全死了吧！”
第四天晚上，我懵了！因为……怎么还有蚊子呢？于是我上网查了资料，原来，蚊子的卵是在水中生出，就算没有蚊子看着，它也能自己从卵里生出。我拿苍蝇拍把屋子里的蚊子全拍死后，又把我们家附近的小水坑全部填了。果然，没蚊子了。
这次捉蚊，非常有趣，不仅给我的暑假增添了许多乐趣，也增长了我的知识。