【篇一：生活如战争】

生活就像是一场战斗，要改变命运，先改变自己。

也许你和你的对手并不在同一起跑线上，他也许天生聪明，也许出身豪门，但你们的目标是相同的——取胜，那你别无选择，只能使自己变得更强。

在求学的路上，我们是一路厮杀而来的，我们在和同学进行一场没有硝烟的战斗，我们为名额和分数而战斗，我们只有在这场战争中才能提升我们自身的战斗力，才能更成功，更进一步。

在将来就业问题上，战争会更加的残酷，更加的激烈，与其我们为就业而战，不如说我们为生存而战，如果无法就业，就没有了经济来源，在弱肉强食的竞争中，会被淘汰，会无法在社会上立足。

在就业之后，快节奏的生活会使人无法呼吸，但我们必须坚持，努力工作，打个比方，如果你表现一般，那你只能为保级而战，如果你表现出色，那你就要为升职而战，战争时刻不停止的。

朋友们，在我们表面上安逸，平稳的生活里，其实到处是战争，永远不要懈怠，否则你会大败沙场，战争会随着时间的推移而越来越激烈，我们的神经要时刻绷紧，我们要想在这惨烈的厮杀中生活，一定要使自己变得足够的强大。

朋友们，我的勇士们，不要松懈，时刻准备着，每天，我们都要全力奋战。

【篇二：沿途】

旅行，不在于目的地，而在于沿途的风景……只要那珍贵的角落。

哑哑学语时，世界似乎没有任何包袱托付给我们，只希望我们能够快乐。而现在，我只希望给我1秒钟全世界，沉浸在遗失的美好里。

我只知道上帝只是赋予了我们一个肉体，他在暗中指示，但并没有安排好这个未完待续的剧本。忽远忽近，清晰中透晰着朦胧，朦胧中又不乏神秘。这个剧本的主角已准备好踏上征途，但是他似乎少了什么……他只记得：“如果你发现前面有阴影，那么光明在背后等待着你。”剧本的循序渐进，或许会偶尔断墨，纸张会有皱折，但编剧没有屏弃信念……剧本落笔，银幕上映，倚靠在影院的最后一排，放映成为主旋律，或许银幕中的班驳是为完美落幕埋下的伏笔。

一次次在失败的血泊中倒下，站起，脸上的伤疤尚未褪去，却又要匍匐前进。星月稀疏，踏上新的漫漫征途。战士手中的利器重新握起，开始新的战争与厮杀。一声声咆哮，你是否能体会到？那不是威武，那是厮杀后的孤单，厮杀后的无助。战争结束了，战士手中的利器重新握起，他是在证明，我可以。汗水拭去了，可伤疤却永远留在肉体和内心。战士记得：“如果你发现前面发现阴影，那么光明在背后等待着你。”

一次次东升西落中，斜阳撒了一地余辉，这难道是亘古不变的原则？他沉默了，因为他知道夜晚月光将会照亮全世界，他安心了，他懂得了，不再是那个整天对蓝色星球发放怒气的炽热发光体。他的怒只是建立在人类痛苦上的快乐，现在，他的低声细语总显得那么富有思想与哲理，因为他懂得：与其在别人痛苦上的痛苦，只会让自己更痛苦。或许现在他身上的空洞是对他最好的惩罚吧。

一次次，那么多的一次次，不乏幼稚又显得成熟，时间从指缝间来回穿梭。不晓得还能有多少体验与感悟。

长大了，朗朗书声在洋溢着，世界托付的使命你是否已接受到？世界的心声你是否已倾听到？放弃那般遗失的美好，只希望能多1秒为世界找到依靠。

目的地已到达，风景呼啸而过，品味那沿途的风景，那最珍贵的角落……

【篇三：值得珍藏的记忆】

那段时光仅有一年，对其他人来说这段时光很短暂，但对我来说却很长很长。

还记得那时我上六年级，转入新的学校，我对这陌生的环境很不适应。记得有一次数学考试，我心事重重，没有认真答题，结果就考了61分。

就在我失望之时，我的班主任包老师走了过来，她温柔的对我说：“我相信这不是你的真实水平，但你必须加油了。”说完就拍了拍我的肩膀。之后，她帮我分析了做错题的原因，又对我进行一番鼓励，从此，我静心学习，不断努力，成绩果然突飞猛进。

时光飞逝，转眼间就到了小升初考试，我备好纸笔，准备迎接这场残酷的厮杀。

“叮铃铃—”考试开始了。考场内没有一丝声响，静得可怕。我举起了“矛”，拿起了“盾”，毫不畏惧的与敌人厮杀起来。脑中时不时闪过老师鼓励的话语，也就是这些话给了我信心。

还记得当时我英语相对差一点，考完语文数学后老师又给了我很大的鼓励。“下面的英语不要担心，我相信你能战胜它的。”听了这句话，我突然昂起头自信地说：“老师，等我的好消息吧。”她笑了，笑得如此灿烂，时间在这一刻定格，她的笑容永远珍藏在我的记忆中。

考试结果可想而知，我取得了好成绩，而且英语成绩也很高，但我却涌出了伤心的泪水。因为，我就要离开这所小学，来到自己心仪的初中了。我对老师说：“对不起老师，我没有给你任何回报。”老师却笑着回答：“你的成绩就是给我最好的回报。”如今，这句话还回荡在我耳边。

总有一种人格值得尊重；总有一种心灵需要呵护；总有一种遭遇值得同情。感谢您陪我走过青涩，走向成熟，这些记忆值得我永远珍藏。

【篇四：仇恨与爱的厮杀——《赵氏孤儿》读后感】

《赵氏孤儿》由史料的记载到话剧的演绎，经历了漫长的“进化”过程，在这一过程中有史学家的认真考据，也有作家的情感演绎……

第一次读《赵氏孤儿》是在初三的时候，那时候不懂得其中所蕴含的东西，只知道讲述了赵朔遗孤复仇的故事，那时候就只是故事。后来随着的时间的流逝，年龄的增大，再读的时候却别有一番风味，文中的赵氏孤儿，顾侯，屠岸贾，程婴，屠岸冶姮等人的形象更加的鲜明。两代人的仇，一次次血腥的杀戮，他们都是被仇恨扭曲的俗人，对赵氏充满仇恨的顾侯，扭曲到每天训练“西域灵獒”，以待有朝一日用它来咬断赵氏一门的喉咙，他的内心充满了杀戮。屠岸贾也是被仇恨扭曲了的，他甚至为了搜捕赵氏孤儿，将全城的婴儿都给抓来，进行屠戮，真可谓“宁可错杀一万，不可放过一个。”这样扭曲的人还有很多……全书唯有的一丝温暖人心的东西就只有赵氏孤儿和屠岸冶姮的爱情故事，他们的爱情超越了一切世俗的东西，真真正正的验证了一句话，那就是“爱，是一切毒药的解药。”在不同版本中，赵氏孤儿的故事有不同的结局，有的说是赵氏孤儿报了满门的血海深仇，有的是赵氏孤儿放弃了报仇，不同的结局显示了不同人的心理态度。在爱情的的深海里，赵氏孤儿和屠岸冶姮的爱情是一出悲剧，他们的爱超越了世俗人的狭隘情爱观。

生活在那个动乱的，权利交织的年代，欲望和金钱腐蚀了人们的内心。赵氏孤儿的故事从一个侧面反映出了一个时代的悲剧。无论是心狠手辣的屠岸贾，亦或是被仇恨蒙蔽了双眼的顾侯、程婴，更有甚者是无辜深陷仇恨的赵氏孤儿……动乱的年代成全了晋灵公的权利欲望，他运筹帷幄，步步为营，完成了权利的过渡。

生活的现实就是这样，放不下仇恨，就将被仇恨腐蚀。佛家最大的思想除了空就是放下了，所以，放下一起怨怼，才会有更好的生活。

【篇五：课间陀螺战】

玩具总是一阵风，不断变化花样，这不最近又流行起玩陀螺了，一个个色彩艳丽的陀螺飞速地旋转着，时不时的还来点猛烈的撞击，真是好玩刺激！就是看看也过瘾。下课时间我们也舍不得放过。

下课的音乐响起，而我们并没有像出笼的小鸟一样跑向操场，而是用焦急的眼神目送老师的离开，老师惊异地看着我们，略带疑惑走向办公室。在老师走出教室的一刹那，全班都沸腾了，三个一群、五个一伙地斗起陀螺来。

我拿着宝贝陀螺“幻影飞鲨”和鲁和林、江含山斗，一切准备就绪后，我们各自把所有的力气全部集中在了发射陀螺的手上，“嘿嘿”我们居然同一时间发出，只见我的“幻影飞鲨”在众陀螺之间左冲右撞，几个回合下来渐渐体力不支，鲁和林的“黑旋风”又以迅雷不及掩耳的速度猛烈的撞击了我的“幻影飞鲨”我可怜的“幻影飞鲨”被撞出局了！孤零零地躺下了。

时间紧迫，很快第二轮的比赛开始了，我的“幻影”和鲁和林的“黑旋风”相互碰撞着，发出叮叮的响声。不一会儿“黑旋风”在几次撞击下失去了平衡败下阵来，正当我高兴之时，没想到还有一个强大的对手正等着我。江含山x的“斗战圣佛”还在有条不稳的旋转着，再看看我的“幻影飞鲨”已是左摇右摆，像个老态龙钟，行动不便的老者了！一小会胜负就分出来了，江含山真是老谋深算，让我和鲁和林先厮杀，然后他再渔翁得利！哎！都怪自己鲁莽，虽然是游戏但也要动脑筋想办法才能取得最后的胜利！

上课的音乐响起了，一场快乐的“厮杀”也结束了！不过下一课间依然有精彩的比赛。