那时的我们作文600字07-02

我不知道别人拥有怎样的青春，在我的青春里，每一声欢笑，每一滴泪水，都是我不可或缺的经历。无论过去经历过怎样的痛苦，未来的路都是阳光明媚的。那时的我们，永远扎着一成不变的马尾，剪着整齐的刘海，我们追逐着，喧闹着，任由风吹过脸颊，映着夕阳的余晖，骑车回家。那时的我们，梦想着成为见题灭题的学神、人见人爱的白富美、唱无不胜的麦霸、吃遍天涯海角且永不胖的终极吃神……成为自己想成为的那种人。那时的我们，始终牵...

效率与时间作文600字06-14

时间和效率往往是共存的，但往往是效率支配时间，高效率不紧张，时间变得更充实，更宝贵，让学霸们紧紧抓住，在暗中早已超越对方。学习中的马太效应也就是因此而来，强者会越来越强，弱者就会越来越弱。我们在学习中要提高效率，它在我们心中比时间的地位更宝贵。一天也只有24小时，时间就如一汪清水，或多或少，但一成不变。变幻莫测，在有限的时间上得以提高，做出无限的事来。我们所学，所做，锻炼着我们，正如一叶扁舟，在有...

我的小幸福作文450字06-13

幸福，不一定很大，即使一点儿微小的帮助或幸运，在困难时刻，也能温暖人心。——题记我考砸了！那鲜红的“88”，像一把刃若秋霜的利剑，深深扎进我的心。于是，我辗转难眠。“叮铃铃——”已经很晚了，还有谁会给我打电话？我心烦意乱地接过电话，一顿破口大骂：“你谁呀？！这么晚还打电话，知不知道会打扰人啊？！……”“哈哈！大小姐，真是抱歉，系我呀！”电话那头传来一句熟悉的话语，是我那个“作业仇人”同桌！这么晚了...

一生的朋友作文650字06-05

阿不都，一个平凡的维吾尔族男孩。他和我上一所幼儿园，同一所学前班，同一所小学。日久天长，我们就成为了交心的好朋友。在四年级的时候，他生了一场大病，本来就不是太好的成绩骤然下降，像坐滑滑梯似的滑到班级最后一名。班里的同学对他冷言冷语，就连我——他最好的朋友也有些淡漠他了。一天，他见到我不是向平常一样打招呼，而是忸忸怩怩地走到我面前，小心翼翼地问：“刘中义，我，我想请你……帮我……”“帮什么，说吧！”...

封神榜作文700字05-24

我有一群朋友，今天我就来给他们封神。第一位“舞神”—冰曦，三年前，因为喜欢上易烊千玺，才开始练舞蹈的。练了三年一次课也没有缺过，而且就算再快再难的舞蹈，只要看五遍她就学会跳了。像鬼舞步，这个舞是她最喜欢的，她最拿手的是街舞，男生都叫她茜姐，大奖小奖也拿了五十多个。每次去她家，羡慕，嫉妒，没有恨，因为是好朋友。第二位“学神”—武文瑶。我们都怕他学傻了。那一次老师让我们自由活动，高兴的我们尖叫声此起彼...

我的同桌作文650字04-10

我的同桌完全是一个暴脾气的蚂蚁，她是我妈专门派来管我的，我觉得她哪一天可以掀翻一头蓝鲸。以前，我好像有多动症，自从她和我坐在一起，我的“多动细胞”一点一点分散了。“少动细胞”一点一点增加啦。我不是跟你吹，她完全是当守卫的料。她一往那站，班里的同学立刻就停止了吵闹。如果她再喊上一声“悄悄地，别说话”，那可真可谓“河东狮一吼，老虎也颤抖”啊。我觉得你完全不敢与她直视。她长着长长的眼睛，向上翘的眉毛，眉...

“学神”二三事作文700字04-09

看到题目，大家应该会好奇，这“学神”是谁呀？不用猜，我告诉你，他是我最亲爱的老爸。“学神”嘛，学识渊博是肯定的啦。就拿我昨天的一件事儿来说吧。我写完作业之后正在收拾书包，突然看见桌上放着的中国地形图，我来了兴致，对一边看手机的爸爸说，“爸，你给我讲讲咱们中国的各个省吧。”我爸放下手机，开始了他的长篇大论。“就拿河南省来说，”爸爸告诉我，“之所以叫河南，因为他大部分的地方都在黄河的南面，而且分了十八...

天生我材必有用作文800字作文450字03-03

我曾经是一个很自卑的女生，认为自己没有任何特长，更不可能与那些尖子生们相提并论，有时甚至认为自己在世界上只能当那些衬托红花的绿叶。我有一个好朋友，叫X。X在班上可谓是老师心目中的“贴心小棉袄”，同学心目中的“学神”。如果说我们每个人都是“star”的话，那么，她绝对是那颗“superstar”。一次班级文化展示，她是”红花”，而我们是“绿叶”。由于X的出色表现，我们班获得了冠军。比赛结束后，老师在...

我懂得了宽容作文650字03-03

宽容，是一阵清风，吹散了烦恼；宽容，是冬日里的一缕阳光，照亮了死寂的心灵；宽容，是一个无终止的阶梯，引领我们走上人生的高峰……一次下课时，我和同学追逐嬉戏着，如入无人之境般，全然忘记了班里的许多障碍物和在这熙熙攘攘的下课时间里，有可能会撞到了人受了伤，忘我地在班里飞奔着。突然，一个同学冲了出来，刚好挡住我的去路，我赶忙急刹车，不小心撞到了一个女同学。那时，她正在写作业，我这无意中的激烈碰撞使她把本...

晒晒我们班的牛人作文600字02-29

“牛人”这个词给我的第一感觉就是奇特要有什么特长的人才能够带上这项“皇冠”呢？我想一定是在某一方面十分突出的人吧！那么在我们班又有谁的某一方面突出，并且有资格戴上这顶“皇冠”呢？“学习牛人”“学习牛人”这顶皇冠，早就该被我们班的“学神”洪琴给预订了吧？为什么这么说呢？比如下课铃打了，老师走出教室门，教室里一下就活跃起来了，有的三五成群的在讨论上节课的内容，有的结伴去了洗手间，有的宁可呆呆的趴在桌子...