【篇一：中国之梦】
站在国旗台下，当五星红旗迎着晨风、伴着朝阳冉冉升起的时候，心中一种油然而生的自豪感也随着鲜艳的红旗一起飘扬……
抹不去的昨天那沉灰似的阴霾岁月，当鸦片战争的炮声敲开了中国闭关自守的国门，一个又一个不平等条约的签订，中国便成了别人口中的一块肥肉，成了一只任人宰割的羔羊，中国人民在一次次的屈辱中明白了一个道理：落后只能挨打；中国人民在不断反思中明白了一个真理：要自强才能自救。
也不曾忘记我们祖国历史长河里涌现的一个个英雄人物：有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的爱国诗人屈原，“生当为人杰，死亦作鬼雄”的女诗人李清照；还有“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”的戚继光，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；还有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，有伟大的民主革命先行者孙中山；更有宁死不屈的革命党人秋瑾……因为他们，中国的历史便有了一次次的挺直的腰脊，因为他们，中国的历史便成了一条寻求自强的长河。
追忆往昔，我们更为今天的幸福而自豪。看，从“毛泽东思想”到“邓小平理论”，从“三个代表”到“科学发展观”，再到“新时代中国特色社会主义思想”，中国，一步又一步走向成功，中国，一步又一步走向未来！看，申奥成功，神十飞天了；登月成功，“长征二号”成功发射了；港珠澳大桥全线贯通了，中华神盾世界第二……这一个个举世瞩目的成就正带领着我们走向未来！
“中华民族伟大的复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现。”是的，梦的实现只会给予那些敢于拼搏的人！中国有梦，有梦就会有未来！实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想！中国复兴腾飞的梦想就从你从我的身上开始！
鲜艳的国旗依然在晨风中飘扬着。让我们携起手来，为祖国的未来走向更加强盛而努力吧！
【篇二：品味唐诗】
五千个春秋，浮华与惨败，五千个岁月，梦醒与梦散。唐诗，像是那清茗中飘出来的幽香。那幽香从一千多年前的唐王朝中飘来。在那幽香中，我们体验着人间的苦乐，感受着诗人的心境，品味着诗一般的人生。
诗中，我们读出了诗人所独具有的昂扬向上的精神，“少壮不努力，老大徒伤悲。”说的是一种人生与努力的关系，“天生我材必有用，千金散去还复来。”说的是一种超凡的自信；“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”说的是一种沙场男儿对祖国的赤诚之心……唐诗，让我们看到了无数诗人的抱负与志向。
诗中，我们读出了不同的人生哲理，不同的处世态度，“相看两不厌，只有进亭山”人生难免会有孤独，李白告诉我们，即使只有自己一个人，也要自娱自乐。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”李白告诉我们，世俗的权贵与享乐怎能影响我们的心情，我们需要提高的是一种精神上的层次。“明月松间照，清泉石上流。”而王维则是在清幽淡雅的自然中悟出了禅理，不问世俗，尽情享受那少有的宁静与悟然，功名利禄在这一刻都与自己无关。
诗中，我们读出了中唐时期人民的疾苦。在这个时期，杜甫出生了，他仿佛就是为了百姓抱不平而生。他用他那沾满血与泪的笔，为人们记录下了那历史所承受不起的事实。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，我们看到了太多的无奈与痛苦。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”中，我们看到了太多的愤怒与不满，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中，我们看到了太多的惋惜与不平。唐诗不仅记录了唐朝的兴盛，也记录了唐朝战争时的民不聊生……
诗中，我们还读出了游子的思乡之情和爱人的相思之苦。从“浮云游子意，落日故园情”到“晨起动征铎，客行悲故乡”从“情人怨遥夜，意夕起相思”到“相思一夜情多少，地角天涯为是长。”春似只有几个字的诗句，其中却包含了多少游子的想念，蕴涵了多少恋人的牵挂……
唐诗就像一杯茶，端起来细细品尝，感受那诗香从中溢出，畅游在那诗香中，你会发现不一样的自己，也会探求到不一样的人生。
【篇三：阅读的味道】
暖暖的微风，拂过了明月，拂过了书本，拂过了我的心田，留住了我最纯真的童年。
我随着暖风来到了我的幼儿园。我并不喜欢与同学们一道看电影，更热衷于一个人坐在一片绿荫下静静地阅读着绘本。不论是《爷爷一定有办法》，还是《小石佛》都在我心中萦绕，久久挥之不去，把我深深折服于奇妙曲折的神奇故事情节。
转眼之间，我到了二年级，那时我也会吟诵一些古诗词了。记忆最深的则是妈妈和我一起坐在床上，妈妈教我读唐诗宋词。每当读到《凉州词》这些英勇，使人热血沸腾的诗词时，我犹如化身为“黄金百战穿金甲”的战士，在战场上“不破楼兰终不还”。读到“举头望明月，低关思故乡”时，我感受到李白那深厚的思乡情。读到“不庐山真面目，只缘身在此山中”时，我又深深佩服于苏轼的哲理。阅读，使我轻而易举地与作者交流，了解到他内心的感受。
如今，上了五年级，我了解到了更多的名人读书故事，使我受益匪浅。从此，我也更加珍惜书籍这个朋友。我与它一起在书海中遨游，在书的世界中漫步，一起玩耍，一起虚度。
阅读中有许多悲欢离合、阴晴圆缺，常使我流泪与欢笑，使我深深地品尝到了阅读的味道。
【篇四：上学期语文作文】
求学做人渐成长，路艰难，又何妨?乘风破浪，好书伴身旁，会以书香为阶梯，砍荆棘，向远方。——题记
从小到大，好书伴我成长……
三字箴言铭于心
少年时，常迷惘，《三字经》，助我力。母亲总爱拿起一本《三字经》，将我搂在怀里，一字一句念给我听。“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，教会我善于向他人汲取教诲;“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”，教会我孝敬父母，关爱父母;“赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤”，又教会我努力学习，终身学习。那简短的三个字仿佛一盏盏明亮的灯，指引我走过那懵懂无知的旅途，最浅显的话语却是句句箴言，让我铭记于心。
名人历史存于心
略长大，能识字，历史人物便常伴我行。无论是“悬梁刺股”的刻苦，还是“囊萤映雪”的勤奋，或是“负荆挂角”的认真都深深激励了我。我曾尝试熬夜苦读，也曾因废寝忘食的阅读而感冒发烧，但我发现，涓涓如细流的文字总可以轻松除去我心中的浮躁，一个个历史人物或光辉或伟大的形象无时无刻不激励我努力学习。“读史使人明智”，是啊，那些前辈们的故事，为我生命的书页中填上了光辉的一页。
古诗励志爱国心
经历了《三字经》的熏陶，名人史学的激励，我仿佛成熟了许多。然而，心中却有不少疑惑。若将勤奋苦读仅限于功名而已，是否太狭隘了。从古诗中，我又得到了教益。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，林则徐以生命书写了这一英雄史诗;“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，陆游一首《示儿》将爱国情诠释的淋漓尽致;“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”，王昌龄以一介文人之躯，得以捍卫祖国万里江山！对，是国，是爱国，是爱我中国。
合上一本本书页，我仿佛历经一次次成长，爱家、勤学、为国这些简短而有力的词早已印在脑海。这些不仅让我茁壮成长，更告诉了我成长的真谛。
我也想像古人一样，手捧一本经典，大声喊一句：“我寄雄心与书本，随书共走人生路！”