我的一次创意体验作文800字11-22

今天，爸爸妈妈都出去了。楼上的王阿姨因为有事，便把她未满周岁的女儿寄放在我这儿。一开始，我认为这是一桩美差，心想：带小孩嘛，不就是喝奶、换尿布嘛，没什么难的。加上王阿姨的女儿长得胖嘟嘟的，白白的皮肤，大大的眼睛，十分逗人喜欢，所以，我丝毫没有犹豫，蛮乐意地接受了照看小家伙的任务。殊不知，这个小美女还挺难伺候。“哇、哇……”她睡醒了，扯开嗓子大哭。我连忙起身，准备给她喂牛奶。“喝牛奶啦！”我大声喝道...

瓶子的自述作文500字11-11

“咕咚，咕咚……”一阵嘈杂的声音把我吵醒了。啊！原来是小主人正在享受我的甘甜果汁，惨啦！我这个雪碧饮料瓶接下来我就要和兄妹们一样，在垃圾堆里度过残生了。正当我绝望不已时，小主人非但没把我丢进垃圾桶，还把我放进书包里了，带着我蹦蹦跳跳地来到小桔灯。你看，学校今天来了很多兄弟姐妹！听小伙伴们说要用我们做创意花盆，我高兴极了。小主人把我带到洗手间，给我洗冲了一个凉水澡，真是畅快淋漓。洗完澡，小主人就忙开...

时思基地一日体验活动作文550字11-09

天空阴沉沉的，可是我们的心中却阳光明媚。在这个充满欢乐的日子里，我们在学校领导和老师的带领下，来到时思基地参加一日体验活动。令我印象最深的是创意沙雕和民风民俗。在创意沙雕活动中，我不仅学到了如何做沙雕，还学到了团结一心的品质。指导员老师告诉我们沙雕是一种雕刻艺术，是把沙堆积并凝固起来，然后雕琢成各种各样的造型的艺术。开始做沙雕了。大家先讨论了做什么，经过投票，我们决定做金字塔，因为它既好看又简单。...

有意思的作文课作文400字11-07

又到了周二的作文课，陈老师早早地就让我们带了桔子，到底是干什么呢？是吃桔子？还是写桔子……同学们都期待着这节神秘的作文课。当陈老师告诉我们要“创意剥桔”时，我激动万分，但又有一些疑问：这桔子怎么才能剥得有创意呢？正当我疑惑不解的时候，陈老师给我们看了一组图片，图片上有活蹦乱跳的青蛙，有在天空飞翔的小鸟，还有可爱的小象，这时我才恍然大悟。经过一番思考后，我决定做一只蜗牛，首先，我吧一个桔子轻轻拿起，...

一节有趣的作文课作文500字10-31

又到了星期二的作文课，陈老师早早地给我们布置了一个任务：带两个桔子。大家十分疑惑：作文课？吃桔子课？写桔子课？……我们有N种答案，但谁都不知道要带桔子干什么。终于要揭晓谜底了！陈老师神秘地说：“创意剥桔！”我恍然大悟，同学们大声欢呼起来。陈老师打开文件，点出了一组成品图，有可爱的小象、有展翅飞翔的小鸟、还有桔肉做的自行车……我惊讶得都说不出话来了：剥桔子的方法不久是大拇指往中间一抠，然后撕下来，变...

创意时装设计秀作文350字10-28

11月5日下午，我和妈妈参加了一个有趣的活动——创意时装设计秀。在爱多茵朵国际教育培训学校，我们15个牛通社小记者和家长一起发挥创意，动手设计时装。妈妈从来没有设计过服装，她一开始茫然地无从下手。我倒是自信满满，因为我平时喜欢画画，特别喜欢画各种美丽的裙子，今天好像能派上用场呢！我挑选了粉色、紫色的无纺布、泡沫纸、绿纱，用铅笔在材料的背面画出线条，然后裁剪，粘贴，用上了五颜六色的珍珠、亮片、纽扣、...

《认同感用故事包装事实的艺术》读后感作文750字10-24

亚里士多德说：“我们无法通过智力去影响别人，情感却能做到这一点。”小时候，我们都爱听故事。曾有这么一个故事，即使我们听到感觉无聊之极，“从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚在讲故事，从前有座山……”其实，有科学数据统计，爱听故事是人类的天性，基于感官的求知，植根于脑海，深埋于心智，即使随着年龄的增长，我们也不会改变爱听故事的习性。在现实生活中，我们会发现即使很努力去做一件事，可还是不成功...

一幅特别的创意画作文500字10-17

作文课上，老师给我们分享了几幅特别的画作，有饼干做的帽子，有铅笔屑做的花，还有瓜子做的人像……居然这些零食还可以用来作画，真好玩。老师上课时还给我们带来了几样东西，有红叶、香樟叶、卷心菜、梧桐叶、花生、糖果、花八爪金龙叶等。老师让我们选取一些材料，自己创作一幅画作。王竹乐得到第一个上去挑选，她挑选了香樟叶、红叶和梧桐叶。王竹乐挑选完以后就轮到我们几个男生上去挑选，我认真的挑选了一些选材，便回到了自...

吃创意花生豆作文450字10-13

花生豆儿大赛开始了，一号花生豆是辣椒花生豆。它具有辣椒的辛辣，豆瓣的鲜香。吃到嘴里时，是你感觉到活在燃烧喉咙。最有创意的要属二号花生豆儿了，这是个杂牌军。是由鱿鱼、蒜、花椒、大料等配料研制而成。味道虽然怪怪的，但是与众不同的是每颗花生豆儿的味道都别具一格。第一颗吃到嘴里时，犹如被满天的棉花糖包围着；第二颗炒的有些酸，仿佛在无限春风的草原上，被风吹卷在菜地上，那般味道如沐春风，舒服，自由自在的感觉令...

成长中的快乐作文650字10-12

随着一声令下，我和我的小组成员，开始了数学制作之旅，老师要求用纸制作一个足球，哪个小组做的有创意哪个小组就能拿到满分！我们先讨论做法。我灵机一动抢着说：“先折出12个正五边形，然后再折出24个正六边形，最后将这两个立体图形插到一起，就能得到一个足球。”本以为我的想法会被我的组员认可，但是他们都表示反对，并且各有各的主张，没有达成共识。但我在伤心之余，仍然坚定自己的方案。时间过得很快，有的小组马上就...