【篇一：读《做陶艺的王子》有感】

近日，我看了这样一则故事：从前，有一位王子相中了一位姑娘，但那位姑娘却出人意料的问：“你会什么手艺？”王子惊呆了，他不禁问自己，是啊，我会什么手艺呢？貌似在繁花似锦、金碧辉煌的王宫里，不需要什么手艺来养活自己吧。王子默默地离开了，但他并没有放弃，而是和一位陶工在窑子里没日没夜的苦练，终于他带着自己亲手制作的精妙绝伦的陶艺花盆来到了心爱的姑娘面前，获得了她的同意。后来，王子带着姑娘去集市上挑选定情首饰，黑心的店主看见王子全身上下锦衣华服，便起了歹意，叫上伙计们绑架了王子，王子故意委屈的说：“我只是个普通的陶艺工人，为了娶妻才特意穿上租来的衣服，不信你们看我这粗糙的双手，再不信我可以现场为你们制作陶器。”聪明的王子用自己制作陶器的手艺取得了店主的信任并成功逃了出去。事后，王子说：“多亏了有这门手艺，不然我早死了啊！”

古人有一句谚语，叫做“艺多不压身，艺高人胆大”，的确如此，文中的王子真是因为有了做陶器这门手艺才免于杀身之祸，并赢得了心仪之人的芳心，在生活中也不乏如此。

那是一次数学竞赛，我正做到倒数第二题，也是附加题。“天哪，这题怎么做？”不仅是我，环顾四周，许多人都在下面抓耳挠腮，迟迟想不出答案，我更是如热锅上的蚂蚁——团团转。十万火急之时，我突然想起妈妈在课外教我的“二元一次方程”，我设好未知数X、Y，居然很轻松的解出了方程，我紧皱的眉头终于微微舒展了，乘热打铁，我用同样的方法解出了最后一题，后来，我以“10*2”分的优势荣获了五年级组二等奖。这再次验证了“艺多不压身”那句话。

有这么一个人，他家庭条件差，地位也十分卑微，所以既上不了学，有经常被别人排挤、嘲笑。但他丝毫没有自甘堕落，他拜师做了一名修理工，当别人都认为他什么都没有学过，所以他一定修不好东西时，他靠自己精湛的技术、完美的手艺彻底征服了那些瞧不起他的人，并最终成为了远近闻名的技师。

以上种种，无一不在告知世人，“艺多”确实“不压身”，它只会让你获益多多。所以，朋友们请记住，当你多掌握一项本领时，往往可以多给你一条“光明大道”。

【篇二：中国的世界文化遗产】

《西安兵马俑》

我从小就爱读历史故事，当读到关于西安兵马俑时，我叹为观止。曾经的法国总统希拉克说过：不看秦佣，不算真正到过中国，我的心早就飞去兵马俑有无数次了。

去年的暑假，我终于去了我梦寐以求的“圣地”西安兵马俑了。兵马俑位于西安市临潼区。是世界八大奇迹之一，是我们炎黄子孙的骄傲。

那次，我们跟着导游一进去，人山人海，我们朝着一号坑走去，兵马俑遗址到至今，已经挖出了三号坑，其兵马俑不计其数。据导游所说一号坑的发现约于1974年3月，其东端排列着全身穿战袍的战士俑，约有210人，其余每排68人，前后、左右成行共计204人，组成方阵的后卫。

接着，我们又向着二号坑走去。二号坑是1976年4月至5月间被发现的。是我觉得最最特殊的一个坑，因其坑是呈曲尺形的。东西长96米，南北宽为84米，总面积约为6000平方米。它是三个坑中最为壮观的军阵。是按前弩兵俑，约有60个。中蹲跪式弩兵俑约160个，后为马车组约有8个，上有许多步马俑。在听导游讲解关于二号坑的简介时，我脑海出现了一副秦始皇争霸天下的画面。

我们继续跟着导游去三号坑。已经在太阳下晒了有一个上午了，我早已满头大汗、筋皮力尽，可爸爸却说：“再坚持一下，毕竟人都来了就再坚持一下吧！”我只好硬撑着往前走。到了三号坑，导游停下脚步对我们讲：三号坑于1976年5月11日发掘南距一号坑25米，东距二号坑120米，面积约为520平方米，整体呈凹字形。三号坑出土文物较多，比如一把千年不腐的宝剑，但其兵马俑只有60多件。

据说曾经到项羽在坑里焚烧，拿走了很多兵器。兵马俑从身份上来区分，分为两大类，一类是军吏，一类是士兵，士兵和军吏都有低级、中级、高级之分。俑坑中最多的俑是武士俑，大部分手持青铜兵器，如弓、弩、箭链、铍、矛、戈、殳、剑、弯刀和钺，身穿甲片细密的铠甲，胸前有彩线挽成的结穗。

导游又给我们说：兵马俑的制作者们都是秦帝国社会下层的一批陶工们，据说秦始皇下令如果这些陶工们做的兵马俑们缺条腿和缺点什么器官的话，就把这些做陶土的人相对应的器官割掉。这会不会太残忍了？我想，万一是缺了头呢？那不是人命都没了！

导游在出来的时候给我们讲，其实做一个兵马俑需要很多的步骤的，首先用泥来塑形，再在基础上打磨。在将阴干后的陶俑在阴干的地方晒干再拿去焙烧。

劳累了一个上午的我终于可以离开这儿了，不过我还是非常喜欢兵马俑，因为它们壮观，因为它们宏伟，因为它们象征着我们千千万万个炎黄子孙，我爱他们，也不仅因为它壮观、宏伟、而是因为它是我心目中的圣地。

【篇三：厉害了我的学校】

“天涯山下有一个乐园，湖沱河畔有一个摇篮……”，这首余音绕梁的《北方现代双语校歌》，道出了我们对学校的热爱。以尊敬的马校长为管理团队的学校如同我们的第二个家，他是我们学习的乐园、人生的摇篮。

走进北方双语，干净整洁的教室，带来的是家的气息。每个教室都可以由师生们共同决定如何布置，这种开明的教育理念，让我们立刻爱上了双语。教室里干净透明的玻璃、崭新的课桌椅……给我们营造出了一个良好的学习环境。

马校长曾经在期中表彰大会上说过，“进步就是优秀，用优秀表现优秀。”在这句话的指引下，我们共同进步、共同优秀。我们班班长学习很好，但她从不吝啬给大家传授她脑中的知识，当同学在学习中遇到困难前来请教的时候，总是热心地手把手地教同学，一直讲到会为止。××同学虽能保持成绩稳定，但在平时总有关键题型不会，在组长和班长的共同帮助下，他的学习进步了，成绩飞快的提升，上次期中考试考了97分呢！××同学平时总是捣乱，但是在同桌、组长、班干部和老师的监督下，他改变了很多……在大家的相互帮助下，我们全班同学的学习成绩有了质的进步。

贡献最大的还是由马校长带领的这支优秀的教师团队。数学老师教授知识点时一定会再三强调要人人过关；语文老师耐心地把课文分析得极其透彻；英语老师细心地纠正同学们的发音，同学们个个都成了“小老外”；美术老师手把手帮助同学们掌握手工技巧；体育老师带领同学们进行户外活动……双语的老师们就像一个个陶工，认真地雕琢着自己手中的陶土，使它成形。并不是每一块泥土都能成器，但“陶工们”还是努力思考、塑造！

马校长作为一校之长，从事教育工作已经很多年了，他经常会走进同学们中间，在每个星期一升旗仪式时都会发表讲话，不管是严寒还是酷暑，不管是金秋还是寒冬。

双语是我的母校，在这里我有朋友、有慈母般的恩师、有尊敬的校长，我永远不会忘记这个梦想启航的地方。

厉害了，我的双语，腾飞吧，我的双语！