【篇一：汉灶文化礼堂，传承婺窑文明】
清晨，紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。伴着如此美丽的景色，我们哼着小曲，迈着愉快的步伐，一览了汉灶村的婺州窑和文化大礼堂。
我们来到了婺州窑，欣赏了陶瓷的魅力。我们先听了工作人员的讲座，初步了解了婺州窑。之后，我们便开始参观婺州窑的陶瓷，这一些陶瓷可真精致，一个个光滑剔透、造型生动逼真。你看，这个陶瓷如同一只老虎，瞪着大眼睛，张着大嘴巴，仿佛是要把旁边的小泥人吃掉似的。你看，那个陶瓷是关羽的样子，一手持青龙斩月刀，一手抚着长胡子，十分的威风。每一个都栩栩如生。
参观完了婺州窑，我们又踏着一条路旁满是狗尾巴草的小路，向汉灶文化大礼堂进军。一阵微风拂过，风中含着的露水，一下子全扑在我的脸上，仿佛是给我的见面礼。
到了文化大礼堂，第一个印入眼帘的就是一个黑板报，黑板报上贴了许多老人的微笑，那一张张慈爱的脸微笑着看着我们，像是在给我们的祝福。走进大厅我们便看见了一张标牌，上面写了“存好心，做好事，说好话，做好人”，这与我们王校长常说的“存暖心，做暖事，说暖话”有着异曲同工之妙，都是希望我们做一个温暖的好人。接着我便看见了《新二十四孝图》，上面用图文结合的方式告诉我们该如何孝顺父母。我现在认为以前和父母发脾气很不应该，现在想起来十分后悔。
看完这些后，我们又来到了二楼的会议室，听了讲解阿姨的介绍，原来别看这里白天那么安静，晚上可十分热闹了！大家在广场上跳舞、看电视、聊天、下棋，样样都有。在文化大礼堂里还会组织一些免费的活动课，让老人们参加丰富的生活，比如：教老人们做西式蛋糕，教老人们认字，学习各种本领等等。听完后，我们又看了墙上的名言，许多都对我们人生有着巨大的意义。其中"智者不惑，勇者不惧"，这句话对我触动颇深。意思是：有大智大慧的人，遇见有迷惑的事物，不解的地方，他会利用他的聪明才智去求得解决问题的方法；勇敢的人，面对强敌，是不会有所畏惧的，他会义无反顾地去迎接挑战。
下午夕阳的余晖给大地染上了一层金色，随着时间的流逝，这一次参观婺州窑和文化大礼堂的旅行快要结束了，我们满载而归，带着学到的知识和快乐的心情，踏上归途。
【篇二：喀左历史文化之旅】
今天，我们在作文老师的带领下，来到了喀左东蒙艺术馆。在这里，我感受到了喀左古老的历史和灿烂的文化，了解到了喀左古老的民间民俗。
这里共有十一个展厅，分别是红山文化，陶器、瓷器，蒙古族日常生活，皮影、服装、钱币和粮票等展厅。
我们来到了紫砂艺术馆。一进来，这里的红山文化时期、商周汉代和辽金时期的各种陶瓷、瓷器展品映入眼帘。有倒把西施，还有半月红、三羊开泰、五福金猪等展品。我最喜爱的便是“认赌服输”这件紫陶了，它仿佛在讲述着两个老头儿下棋，一个老头儿输了，不服气的掉过头去，而那个赢了的老头儿哈哈大笑着，那形象真是雕刻得唯妙唯肖，显示得淋漓尽至。还有“壶天同寿”，“竹天机”和各种水果蔬菜形状的陶瓷制品，如苹果、香蕉、白菜和鸡蛋，让我们看得眼花缭乱，目不暇接。
我们又来参观奇石宴。一进门，我们就情不自禁地叫了出来。这里共有一百一十八盘“菜肴”。看着这蒙汉奇石宴，我都快流出口水了。这里有素肠、小炒肉、小河鱼、烧海参、蜜枣，还有我最爱吃的红烧排骨和宫爆鸡丁，据说这是收藏家花了整整三年的时间才收集到的。
接着，我们又参观了古锁，钱币等展厅。最后，老师带领我们来到了生产紫陶的车间。
一进来，我们便来到了排列整齐的制作桌上，拿起紫砂泥捏捏揉揉，大家都想做一个好看的紫砂小制作。不一会马梓浩作出了一个小乌龟，还有一个挺着大肚子的小泥人，把我们笑的前仰后合。
这回旅行，奇石宴让我看到了大自然的鬼斧神工，紫砂艺术馆让我看到了紫砂的浑厚简洁，小巧玲珑，我还体验了紫砂制作的神奇魅力。我会永远怀念这次旅行。
【篇三：语文藏在音乐中】
说到语文，我的脑海里总会浮现出黑板上那片密密麻麻的板书，或是满书架的课外书，我们对“语文”的理解似乎都被书、字所限制，无法开阔思维，用心发现生活中的语文。课堂上的语文知识好比是茫茫大海中的一瓢水，更多时候，语文是隐藏在我们身边，因此，我在音乐中找到了语文。
好不容易碰上听音乐的好机会，我开启音响，只听一阵委婉优美的音乐如轻烟般飘来，在我耳边荡漾开去，古典优雅的古筝声余音绕梁，伴随着清脆悦耳的竹笛，蕴藏着隐隐的牙板，缓缓敞开我的心扉。不错，正是周杰伦的《青花瓷》。它宛然一出烟雨蒙蒙的江南水墨画，我仿佛身临其境，站在一座山的顶峰，众目远眺。悠然的青云柔和地缭绕山头，空中飘着细丝般的微雨，山下是清澈的溪水，像一条白丝带，挂在半山腰，与大山动静相融。在水云萌动之间，依稀可见一位伊人白衣素裙，襟带纷飞。那微风中静静流淌石上的山泉溪涧，凌冽的透亮而又蜿蜒回环的不尽之意使我联想到王维的《山居秋暝》中所吟“明月松间照，清泉石上流”。那白衣飘飘的伊人在溪边若隐若现之景又让我不禁吟诵《诗经·蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中央”。
如此诗意的旋律使我有心欣赏歌词，啊，又是一种意境。歌词写得惟妙惟肖，语句古色古香。我最欣赏“天青色等烟雨，而我在等你”一句，这句话在歌词中共出现了4次。“天青色”一词描绘出雨过天晴，积云散去的朗朗晴空。据我了解，天青色在陶瓷制作中是一种非常难于调制的颜色，因为在窑里烧成后，出炉时必须是烟雨天，所以雨过天晴的陶瓷要求之高是令每一个人震惊的。词中“天青色等烟雨”之难来描述“我在等你”，可见这一“等”唱尽了多少无奈与惋叹，这一“等”包含了无望、忧愁，它明知不可等却依然等。透过这个词，我仿佛能隔着千山万水，遥望江南袅袅炊烟，隔着茫茫人海思念那抹背影，正如隔着漫漫历史静静欣赏传世青花瓷一样。
词中的每一句都值得细细品味，浓郁的中国风显然可见。走笔龙蛇的韵味洋溢在悠然的歌声中，丝丝惆怅可见一斑。
我从音乐中发现到了语文，语文无处不在，它融入在我们的生活中。
【篇四：中国陶瓷博物馆】
在阳光明媚的一天，我来到了“行文”课室，和各位“小行者”们开始了一场传统文化之旅——参观中国建筑陶瓷博物馆。
首先第一个项目：制作陶瓷。老师把我们带到一个转盘前，给我们示范了一次做陶器的过程。先把一块泥放在转盘中央。把泥压一下，让泥牢牢地贴在转盘上，不然泥会被转飞。然后让手上的泥团上都有水，如果手上粘的泥让你感到黏糊糊的，就立刻沾点水。把转盘调到适当的速度就可以制作了。
第一步用手轻轻的扶住泥，把你做成椭圆形的。记得千万不能让泥带动手，要让手带动泥。第二步，把泥做成自己想要的高度。想把泥变高，只要用手扶住泥，同时慢慢的把手往上提，你要把大拇指放在手掌上向下按，泥又会变短。第三步，在泥中开个洞，把大拇指放在泥中间逐渐向下按，一个口就出来了。最后再修一下形状。一个精美的小泥碗就在老师手上诞生了。我不由得惊叹一声。
那我来制作了，我的心中很不安，看着别人自豪地看着他的成品，如果我自己没做成功怎么办；做的不好看怎么办；别人会不会笑话我呢？按照老师的讲解开始制作。制作十分顺利的进行，我不再害怕，大胆的做了起来。该开口了，我把手放在你泥土轻轻向下按。可泥怎么也没空出个洞，我又用力按，但怎么也没有用。我的头上冒出了汗珠。老师在一边鼓励我。不一会儿，一个小杯子被我做出来，我真是太高兴了。
在这次活动中，我学到很多关于陶瓷的知识，我一定好好传承陶瓷文化！
【篇五：中国陶瓷博物馆】
在阳光明媚的一天，我来到了“行文”课室，和各位“小行者”们开始了一场传统文化之旅——参观中国建筑陶瓷博物馆。
首先第一个项目：制作陶瓷。老师把我们带到一个转盘前，给我们示范了一次做陶器的过程。先把一块泥放在转盘中央。把泥压一下，让泥牢牢地贴在转盘上，不然泥会被转飞。然后让手上的泥团上都有水，如果手上粘的泥让你感到黏糊糊的，就立刻沾点水。把转盘调到适当的速度就可以制作了。
第一步用手轻轻的扶住泥，把你做成椭圆形的。记得千万不能让泥带动手，要让手带动泥。第二步，把泥做成自己想要的高度。想把泥变高，只要用手扶住泥，同时慢慢的把手往上提，你要把大拇指放在手掌上向下按，泥又会变短。第三步，在泥中开个洞，把大拇指放在泥中间逐渐向下按，一个口就出来了。最后再修一下形状。一个精美的小泥碗就在老师手上诞生了。我不由得惊叹一声。
那我来制作了，我的心中很不安，看着别人自豪地看着他的成品，如果我自己没做成功怎么办；做的不好看怎么办；别人会不会笑话我呢？按照老师的讲解开始制作。制作十分顺利的进行，我不再害怕，大胆的做了起来。该开口了，我把手放在你泥土轻轻向下按。可泥怎么也没空出个洞，我又用力按，但怎么也没有用。我的头上冒出了汗珠。老师在一边鼓励我。不一会儿，一个小杯子被我做出来，我真是太高兴了。
在这次活动中，我学到很多关于陶瓷的知识，我一定好好传承陶瓷文化！
【篇六：介绍陶瓷作文】
清晨，万籁俱寂。东边的地平线上泛起一丝丝亮光，仿佛一位艺术家，挥动画笔，给如白瓷般的天幕勾勒轮廓。新的一天从远方悄悄走来，我也很快从梦中醒来，收拾好行李，和小伙伴们一起踏上神秘的德化之行。
不知不觉，我们到达了目的地——德化月记窑。远处群山环抱，近处绿水环绕，一股清新的空气夹杂着秋的味道扑面而来。400多年柴火不息的月记窑就藏在这深山里，散发着秋色一样的斑斓。
工作人员一边带着我们参观这座瓷窑，一边给我们介绍关于陶瓷烧制的技艺。我们跟着他们的脚步拾级而上。月记窑横卧在一面山坡上，宛如一条巨龙直指苍天。两边的柴火木屑、残瓷碎片仿佛在诉说着柴烧的沧桑历史。从工作人员的口中，我们还得知古人制作陶制的智慧，以及他们对技术精益求精的匠人精神。
随后，大家来到陶瓷博物馆。里面摆放着许多陶瓷作品，精美绝伦，让我们由衷地赞叹。更惊喜的是我们还能DIY制作陶瓷。在老师们的指导下，同学们迫不及待地拿出泥块，左敲敲，右敲敲。看着瓷泥在转盘中不断旋转，从长方体变成球体，然后用手指按下去，仿佛有一种梦幻的魔力，瓷泥慢慢变成各自想要的瓷器形状。工作人员小心翼翼地把大家的作品一个个收走，像抱着一个个刚出生的婴儿。我们期待着这些作品能够经得住烈火的考验，在开窑时变成洁白如玉的精美陶瓷。
时间在转盘不断地打转中渐渐流逝。在回来的路上，我们做着一个关于陶瓷的梦：大家亲手制作的陶瓷，能够飞越千山万水，来到我们的手中。
【篇七：我来编童话】
勇敢的王子
从前有一个小孩，在他生日的时候，一个女孩送给他了一个陶瓷的公主，一个男孩送给他了一个陶瓷的王子，小孩非常喜欢这两个礼物，把公主和王子放在了同一张桌子上。
王子看着这位高贵的公主，她的脸夹红红的，嘴上带着一丝微笑，那双蓝色的眼睛害羞地看着王子，王子一眼就爱上了她，真是一见钟情呀！王子想，如果能跟这位美丽的公主在一起那该有多好啊！于是王子问公主：“亲爱的公主，你愿意做为我的妻子吗？”公主没有回答，王子有些失望，不过，他只要看见公主好好的就好行了。
小孩家里有一只比比熊，它也想得到公主，它看见王子，非常生气，它想，我得不到公主那谁也别想得到她。比比熊把王子一挤，挤下的花园，希望能把王子摔得粉碎。可是王子被花园里的小花接住了，小花问王子：“你怎么摔下来了？”王子说自己的遭遇，小花儿齐声赞叹道：“这王子真勇敢！”这时一只老鼠走了过来说：“嘿嘿，看看这是谁呀？一个多棒的王子啊！”老鼠把王子带回洞里当女婿，老鼠的女儿走来了，老鼠说：“这个怎么样？”
“真是太棒了！”老鼠的女儿一下子就喜欢上了王子，王子说：“我不喜欢你这个又黑又胖的女儿，我喜欢的是我的公主。”老鼠生气极了，大声说：“什么？又黑又胖？好，我现在就要你去见上帝！”说着，老鼠把王子仍进了金鱼池里。
金鱼池里的金鱼问王子：“你是怎么来到这儿的？”王子讲述了自己的遭遇，鱼儿们纷纷赞叹道：“真是个勇敢的王子！”这时一条大鱼游了过来，一口把王子吃掉，一只大鸟又飞了过来，一口把大鱼吃掉了。这时一个猎人发现了大鸟，砰的一声把大鸟打死了。大鸟落进了一个烟囱里，这户人家的小孩发现了灰烬中的王子，拿出来一看：“咦！原来你在这儿呀！”小孩把它放回桌子上。
王子发现他又回到了原来的地方，公主就在他的面前，他看到公主平安无事，心里充满了喜悦和激动。比比熊发现了王子，说：“你还活着？”比比熊把王子一推，这次王子摔在了地板上死了，公主看着粉身碎骨的王子说：“你真勇敢，等我离开了人世，一定嫁给你。”
【篇八：第一次做陶泥】
每个人都有自己的第一次，第一次说话、第一次自己穿衣服……虽然某些事我们做过许多遍，但只有第一次才最令人难忘。现在，请跟随我的步伐，去寻找那些难忘的第一次吧！
就在前不久，我进行了人生第一次的陶艺制作，就在我踏进“陶也”的那一刻，我立刻被四周摆放的陶瓷吸引住了，它们形态各异，雕刻着各式各样的花纹。“哇——”我不由得惊叹道。陶艺制作一共有三道工序——拉坯、彩绘、烧制。先是进行拉坯，成型后晾干。接着开始在上面画画，最后放入窑中烧制。原来，如此漂亮的陶瓷制作起来这么麻烦呀！我心想。
穿好围裙，洗完手后，我便准备开始拉坯了。在这之前，老师要先帮我打磨整块陶泥。看着陶泥在老师手中忽大忽小，忽高忽低，我感受到了陶艺制作的神奇。接着，老师耐心地为我讲解并示范多种拉坯的方法——开孔、拉大、拉高、拉薄。然后，轮到我开始拉坯了。我坐在转盘前，用手蘸了点水，启动转盘，便开始开孔。我学着老师的样子，将右手的大拇指摁入陶泥，左手在一旁护着。开完孔，手感觉干干的，便又蘸点水，开始将陶泥拉大。双手的大拇指一起往孔伸去，并轻轻向两边扯去。接着开始将陶泥拉高、拉薄，陶泥经过手指时有种特别的感觉，怪舒服的。我小心翼翼地拉着坯、生怕给拉坏了。这个笔筒做出来应该不错。我心想。紧接着，一个笔筒的雏形渐渐出来了，我不由得感到有些得意。最后，我用这块泥做了一个笔筒、一个花瓶和一个盘子，晾干后就能开始彩绘了！
彩绘分为两种，一种是雕刻，一种是画画。我先进行的是雕刻。首先，要用铅笔在上边画好图案，画好后就可以开始雕刻了！我一手拿着雕刻刀，一手扶着盘子，开始雕刻。我一笔一画地按照画的图案刻。这样的动作重复了十几次之后，雕刻终于完成了。接着，我又拿起铅笔，开始在笔筒上画画。我先将画笔蘸了点水，把笔头弄尖，然后蘸些釉彩，开始聚精会神地上色。好不容易上好了色，又将小花瓶按前面的步骤雕刻完毕，第二道工序就算完成了。
等待作品出窑的日子里，我无比兴奋，猜想作品会是怎样的。
见到作品的那一刻，我非常激动。从最初的拉坯，到给陶瓷上色，全部都是我亲手完成的。拿起制作出来的作品，让我更加懂得珍惜，心情久久不能平复。
一块陶泥，得经过打磨、成型、烧制，才能成为一件艺术品。人也是一样，要经过人生道路上坎坷、挫折的磨炼，不断塑造自己的品格，才能成为一位完美的人。
【篇九：瓷都】
大家知道瓷都是哪吗？没错，就是景德镇，这个瓷都可不得了，和中国共用一个英文名呢。今天我就来到了这个瓷都，一览她的风采。
下了高速我仿佛就闻到了浓浓的艺术气息，其他地方的电线杆都是白白的，可这里就大有不同，电线杆底部的蓝白花纹的青花瓷，让人惊叹，又看着舒服，美丽极了，我还想立马下车去摸一摸，感受一下陶瓷的光滑绚丽。
下午我们还特地去了陶瓷博览区，那真的叫一个精妙绝伦呢，每一个陶瓷制品都十分美丽，天工巧夺。我心里边在暗暗的想着，这些匠人都是天人吗？这颜色搭配的，真是让人赏心悦目，每个作品都是那么完美，可想而知是练了多少年的功力啊。
再往里走，我们还细致的了解了陶瓷的历史，十分有趣。
在回宾馆的路上，我不禁害怕了起来，这些传统艺术既繁琐又需要匠人集中精力，一丝力气都不能使错，年轻人哪有这么大的耐心呢？这中华民族的传统艺术又有谁传承下去呢？如果它们失传了，该是多么令人惋惜。
【篇十：当花瓶成了碎片】
“哐当”，陶瓷花瓶摔成了碎片。
在如今的互联网生活中，许多人会抱怨事情都被“碎片化”：时间成了碎片，阅读成了碎片，社交成了碎片……然而，这样碎片化的生活，真的就代表了不好，有如陶器摔碎了，便应得到人们的唾弃？
欧阳修曾说：“余平生所作文章，多要三上：马上、枕上、厕上。盖惟此，方可心属思而。”散文大家欧阳修正是充分利用了生活中所余下的“碎片”时间，才会作出遗传至今的，令人感叹不已的文章。
如今生活余下的碎片，从“三上”，变成了等地铁公交，三餐之后等等的时间；从写文，变为了掏出手机——这也正是最为人诟病的一点。人们笼统的认为，只要是看手机，都是无益的。
互联网的确错综复杂，五花八门的应用令人眼花缭乱，往往打开手机，点这点那，最后便忘了最初打开手机的目的——也许只是看个时间、查个天气，亦或回条短信。但我们不能忘了，古代有游手好闲的人，也有像欧阳修这样抓住时间的伟人————没错，善于利用时间的人，我们都该敬奉他们为伟人。现实中也有这样懂得利用碎片的人们。他们点开手机，知道自己想要做什么：浏览时政新闻，与朋友或客户进行交谈，继续阅读一本好书。他们不会像迷失的羔羊在其中乱转，更不会受互联网上形形色色的应用的吸引。在碎片化的过程中，这些人抓住机会，提升自我，最终在现实生活中脱颖而出。
因此，我们可以得出：互联网、手机、碎片，并非是真正的罪魁祸首——因为这因人而异。在懂得自制的人的眼中，这些是宝贵的财富；而游手好闲的人最终也只会游手好闲，还会推卸责任，反过来批评是互联网生活让他们的生活成了无价值的“碎片”。
我将陶瓷碎片捡起来，用胶水粘合，又放回书架上。我依然喜欢这个花瓶——碎片构成了花瓶，花瓶也因这些碎片而独一无二，令人心醉。