【篇一：美丽的诗文岛】

今天的天气很好，风和日丽，晴空万里。我阿姨叔叔带着我和弟弟一起来到曾国藩诗文岛玩

我刚走进大门，就感觉到里面仿佛比外面凉快得许多。那一棵棵大树既像一把把翠绿色的大伞，让人们感到凉快，又像一些挺立的士兵，保卫着诗文岛。

你向后面看去，会看见那个像船头的地方有许多的小孩子在放风筝，还有许许多多的人在水里嬉戏。

再走近一些，你可以看到那美丽的白天鹅在那个小池子里自由自在地游着，它那洁白的羽毛上没有一点污垢，怪不得有个诗人说白毛浮绿水，红掌拨清波啊。

再向前面走去，有很多老人和小孩在那打羽毛球，到了晚上那儿可热闹了。

这就是我们美丽的诗文岛。

【篇二：美丽的春天】

春天来了。春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，大地仿佛充满了生机。

暖和的春风吹拂着大地，泥土变得松软了。小草从土地里探出头来，大地就像穿着绿色长袍的老人，上面还绣着小花。有的含苞待放，有的昂首怒放。小花弥漫着醉人的芬芳，令人心旷神怡。小河苏醒了，高声地唱着春的赞歌。这歌声却惊动了小鱼儿，它摆动着尾巴，有节奏地拍打水面，平静被打破了。

黑天鹅在水里游泳，你追我赶，玩的不亦乐乎。我便联想到了骆宾王的《咏鹅》“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”河岸边，杨柳舒展着腰肢，好像婀娜的少女在欣赏自己的面容一样。在柳树枝上，燕子就像穿着燕尾服的歌唱家唱着歌曲。

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”同学和老师们离开了教室，在郊外读书，远处传来了读书声。

我喜欢美丽的春天。

【篇三：多肉植物的观察日记】

在大自然中，有各种各样的植物；有狗尾草、有桃花、还有红掌等……。星期六爸爸看新房子回来时，给我带回来一盆多肉。

多肉的茎比较粗，并且很短，上头长满了许多突起的小刺，让人感觉肉嘟嘟的很可爱，像一只只小刺猬。它的茎又是嫩绿色的像是个圆柱形，只可是这个圆柱形上头比较尖，下头才开始慢慢变粗了，我觉得也有点像一个立体的三角形。

这盆多肉和所有的多肉一样，都没有花，上头长满了叶子，多肉的叶子形状多种多样，有的'圆圆的，有的长长的，有的扁扁的，还有的尖尖的，真的千姿百态。当然多肉的叶子也与其他植物有所不一样，它有些是绿油油的，也有些到叶子尖的地方绿色就转变成红色了，像变色龙一般，更上些叶子是绿里带紫，十分漂亮，这些叶子合在一起就像我们小朋友一样，每个人有不一样性格和优点，但却在一起会共同努力。

这盆多肉不仅仅让我了解它的表面，各让我感受到我们要像这盆多肉一样，要团结，要克服困难，这样才能拙壮成长。

【篇四：那双爱的眼睛】

从小我就对爸爸崇拜。因为他比我还聪明，他是中国民航飞行学院的秘书。就这样，我一看见我爸爸就是崇拜的眼神。

可是，随着时光流逝，爸爸一年级就开始对我严厉了，小时候我用一张纸写个大大的四，爸爸都兴高采烈，这是你写的？写的太棒了，而现在我写个与以前一模一样的黑色大四，我爸爸问道，这是你写的吗？写的太难看了，我听了，心酸得比柠檬还要酸。不知道爸爸为什么会说那么伤人的话。

我那崇拜的眼神一下变成伤心的眼神。

可到了二年级下册我爸爸变了，每次写完家庭作业，我都会兴高采烈的给我爸爸检查我的作业。他用他那双火眼金睛仔细的看了一遍，只要错一个以上我爸爸就要骂我。这道题这么简单，怎么能错，所以我每次回家，都瑟瑟发抖。姨坐在校车上心里就想完了，这次又要被骂了，就忍不住想哭，呜呜呜……

三年级到了第一周我写完家庭作业时，给我爸爸检查时。但当我错了五个时我爸爸都要大打出手，很狠的打下去，一下我的背就有了个红掌印，像个苹果似的。

只要在三年级。我觉得我的家不是甜蜜的家，而是地狱般的家，所以每次回家到学校，我都是带着眼泪的坐在校车上，都用伤心的眼睛看着小草，如果我爸爸跟以前一样对我的话，那我最开心了。

到了四年级，妈妈跟我说世界上所有的父母都是最爱自己的孩子。只是爸爸妈妈对你的爱是不同的，只有发现才知道。

这时我才知道爸爸做的一切都是爱我的，只是爱的表达方式不同而已。

【篇五：描写红掌花的作文】

今天，我来给大家介绍一下红掌吧。

红掌的根杂乱地盘在水里，错综复杂，盘根错节，就像是一个迷宫，如果你在迷宫里，肯定会晕头转向，说不定还会迷路呢！根上还有一些分支，就像是梅花鹿的鹿角。它的叶子是苍翠欲滴的，碧绿的叶子，在太阳的照射下会出现斑斑驳驳的光影，煞是好看！它的花火红火红的，宛如古代女子在出嫁时所穿的凤冠霞帔，漂亮极了。别看它颜色这么艳丽，摸上去却非常硬，仿佛在说：“你们别看我颜色娇艳，我可是有着顽强生命力的，可不像别的花那么娇弱，更不用别人保护我！”花的中间还有一个金黄的花蕊，更衬得它娇艳欲滴！

【篇六：红掌】

篇一：红掌

一阵风吹来，红掌飘出一阵淡淡的香味，红掌的颜色有两种，在我眼前的红掌是红色的，红的似火，形状像爱心一样。

红掌的茎又细又长，摸上去有点硬。红掌的根很长，紧紧的挨着泥土。还有的茎约长20厘米，又软又滑，摸上去如丝绸一样光滑。嫩绿的花茎周身包裹着一层白色的纱，我猜是不是春姑娘给它披上了一层雪白的纱裙。

红掌的叶子像爱心，刚长出的很绿，靠近根部的叶子更嫩。不像康乃馨的叶子细长，也不像玫瑰花的叶子扁平。叶子向上的一面是浅绿色的，背面是深红色的，刚发芽的叶子很软，不像大叶子那么硬，叶子上的花纹很漂亮。

红掌的花特别漂亮，像一顶红色的小帽子。有的躲在叶子的后面，有的伸出头来，仿佛欣赏着阳光。红掌的花蕊像一颗颗小小的玉米，半开的像一个小女孩露出了笑脸，看着外面美丽的世界。全开的像一把红色的小伞，又像一颗红色的爱心。没开的花像一个小辣椒。

我家的红掌漂亮吗？

篇二：红掌

春天，妈妈在外面买了一盆红掌，过了几天红掌开花了。

红掌的根细细的，长长的，像老爷爷的胡子。红掌的根上有很多白色的须根，非常好看，漂亮极了，别看它细细的，它能在土壤里吸收营养，快快成长。

红掌的茎嫩嫩的，绿绿的，它的形状细长细长的，摸上去十分光滑。

红掌的叶子很特别，像爱心一样，还像一把小手，长在茎的顶端，我们远远望去，还以为是个假花呢！它的颜色非常鲜艳，像穿着绿衣的仙女一样美丽，我用手摸上去很软，像天上的云朵。

红掌的花形状特别好看，像红色的心脏，还像高高的手掌，花瓣的颜色是花红火红的，花蕊的形状像一颗玉米糖一样，花蕊还有很多黑黑的圆刺，花蕊的颜色黄黄的，像很好吃的玉米，红掌的花像高傲的公主一样美丽。

红掌不像玫瑰花一样娇艳，不像栀子花一样香味浓郁，可我就是喜欢红掌的叶，喜欢红掌的花。

【篇七：游滨湖湿地公园】

深秋的一个星期天，我一听说妈妈要带我去滨湖湿地公园，我兴奋的手舞足蹈。

我们在路上看见了美丽的巢湖，阳光洒在波光粼粼的湖面上，仿佛无数条银蛇在游动。

欣赏完巢湖，我们来到了湿地公园。湿地公园很大，成行成列的白杨树一眼望不到边。树叶虽已凋零，但展示出了一种怀旧美。我想到了春天，一定又被刷成了一层层绿。树下不是干干的土地，也不是厚厚的草坪，而是被一面面银镜围绕着，映照着，不愧是湿地公园。我想里面会不会有一群群鱼虾在嬉戏呢。

湿地公园有很多景点，我们顺着马路来到了第一个景点：”芙蓉观鱼”。大概是季节的原因，河里没有观到鱼。水平如镜的河面上架着一座木桥，木桥没有护栏，弯弯曲曲的延伸到对岸。我小心翼翼地走到桥中间，惊讶地发现河面上漂着五只鹅。我看着它们一家人在水面游来游去，红掌轻轻地拨动清波，不禁地想到骆宾王的：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。我盯着水面荡起的一圈圈涟漪，渐渐地入了神，仿佛来到梦境中。妈妈说：”芙蓉观鱼，变成芙蓉观鹅了！”，我听着哈哈大笑！

观完鹅，我们继续去寻找美景，顺着游览图我们找到了“草浪闻莺”。远远地，我们就被那绿油油的草坪给吸引住了。我不禁感叹到：这个季节还会有这么翠绿的草坪！我们大步流星的来到草坪近处，这里的草在周围那些落光叶的树林的映衬下，显得更加的嫩乎乎，绿油油的，还闪着光。远远望去，仿佛一块绿绸布，又似一块翠玉盘。用手轻轻的摸摸，软绵绵的，凉丝丝的。低下头闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。草坪的西南角还有一块休息的场所，那里架着三座木椅秋千，玩累了，躺在上面荡上几回，别提多舒爽！我看着景点名好奇地问妈妈：”草浪闻莺，为什么没有闻到莺呀？“妈妈说：”大概是季节的原因，小鸟们飞到南方啦！“

太阳公公渐渐地躲到树丛里了，而湿地公园我还有太多的景点来不及游览，但今天所欣赏到的景点已让我心旷神怡了！再见了，小鹅们，再见了，大玉盘，我一定会再来的！

【篇八：把春天搬来教室】

最近，我们班发生了一件新鲜事——老师让我们每个人为班级献一盆盆栽，要把春姑娘请到教室里来。

同学们谁也不甘落后，纷纷为班级献上了心爱的盆栽。顿时，教室里春意盎然。讲台上、书柜上、墙壁上、饮水机旁……都整齐地摆着各式各样的植物，有多肉，有竹草，有树木，还有鲜花。最引人注目的是那一盆盆鲜花。瞧！红掌开得那么活泼，风信子白得那么纯洁可爱，兰花美得那么优雅……真是美不胜收啊！凑上前去闻一闻，啊！真香！小小的盆栽为教室增添了无限生机。

走出教室一看，整条走廊就像一条长长的绿化带。各班的窗台上都摆上了盆栽。老师还为它们设计精美的图案。哪个班的窗台最美哪？哈哈！我们早已偷偷地探了个遍，告诉你非三（2）班莫属。

老师还叮嘱我们要好好看护自己的植物，我们像辛勤的园丁一样，定时浇水，修枝剪叶。我们要让春天在教室生根发芽，时刻陪伴我们茁壮成长！

【篇九：春天的礼物】

馈赠礼物可以传递人世间的一份真情。大自然也馈赠给人类无价的礼物：资源、生命、良辰、美景……

不知不觉，春姑娘带着礼物，迈着轻盈的步伐来到了人间，让这个世界春意盎然，生机勃勃。

她用温柔的歌声唤醒了整个世界，万物都渐渐复苏，允吸着甘露开始发芽，一片生机。漫步在校园里，春姑娘的踪影无处不在。我发现柳树已抽出了新的嫩芽，微风吹来，柳树姑娘轻轻地飘扬着那碧绿的秀发，垂入水中，仿佛是在为春姑娘的到来在打扮。有着一双善于观察眼睛的你是否发现小草也脱去了那黄褐色的毛衣，换上一件绿衣裳了？我弯下腰，仔细一瞧，小野花也开了，红的似火，白的似雪，黄的似金……。五颜六色，它们仿佛绽开了笑脸在向我示好。继续向前走，听着小鸟“叽叽喳喳”地唱着春天的赞歌，欣赏着小草们在微风中优美的舞蹈，呼吸着加杂着泥土芳香的空气，我心旷神怡，别提有多惬意了。站在教学楼阳台上，放眼望去，一条大河蜿蜒地围绕在学校周围，就像一条美丽的蓝丝带。河水清澈见底，“嘎，嘎，嘎”一阵鹅叫声隐约传来，原来河面上有着五六只家鹅在闲游。我不禁想到了洛宾王写的一首诗：鹅、鹅、鹅，曲项项天歌，白毛浮绿水，红掌波青波。远眺，油菜花开了，金黄一片，风一吹过，就像一片金黄的海洋。

我真想把眼前的美景拍下来，让它成为永恒的记忆。因为，这是春天送给人类的多宝贵的春天礼物呀！

【篇十：从汉语学习中认识事物】

自咿呀学语的孩提时起，我们就与汉语结下了不解之缘。作为母语，汉语自我们第一次开口发声就注定牵扯下一生的羁绊。

在人生旅途的开端，我们只会顺其自然地呼出气流张嘴呼唤；而后在周围大人们的指导下，照葫芦画瓢地道出“这是……那是……”；再长大一些要求认字了，原本只有图像与声音的世界，在这时照耀进了一缕阳光，因为神奇的方块字出现了！从此，我们认识世界多了一条途径，汉语世界也为我们敞开了一扇新大门。

我们从“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”中学会汉语数字；从“人之初，性本善，性相近，习相远”中认识到人生而向善，只因后天环境以及成长与习惯相异而成长为不同的样子；从“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”中学习描绘动物。汉语是我们的启蒙良师，人生因此不一样。

“师傅领进门，修行在个人。”如果说，前期的语文学习只是入学指导的话，慢慢地，我们就要掌握驾驭文字的能力，从看前人的篇章，过渡到“我手写我心”。这一过程难度系数也升高，但相随的满足感与成就感却让人尤感欣喜。将所思所感流露于笔尖是这么自豪的一件事啊！汉语帮助我们将心印刻，将思想传达，将抽象具体化。我们下意识地一开口，一动笔，都是汉语融入血液的表达，自然流畅到我都会诧异。

就像输入与输出兼顾，系统才能永续运转一样，阅读与写作也是相辅相成，相得益彰的。但与初识字不同，此时再接触外界的文字，我们已是有目的地搜寻更符合内心偏好的篇章。

有时我们会因名落孙山，金榜无名而感伤，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”有时我们也会受“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情鼓舞而重拾信心；有时，我们会为“劝君一杯酒，西出阳关无故人”的友人别离而惆怅；有时，我们也会为“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的劝慰而豁然开朗。

此时的我们学习汉语，已上升到精神交流的层面，透过字里行间的叙述，感受隐藏在文后的另一颗心脏，另一种思想。生命不息，思想不止，我们与汉语的情愫，也将一生缠绕。