【篇一：回乡】
微风拂过，新长出的柳条在风中飘，山上的桃花朵朵迎春开，寺庙檐上的风铃叮当响，阳光温和地照在脸上，我早已斑白的须发变成了金色。
这是我离乡后看到的第五十个春天。我贺知章已经离乡五十年了。工作繁忙中思念家乡，可抽不出空来，只好一直等待时机，这一等便是五十年啊！想当年我书生意气、翩翩少年，如今已须发稀疏成了老叟。
那些还未上学堂的孩子们正在放纸鸢，一个没拿住，纸鸢就飞上了天。“季真啊季真，你也该回家了。”我抚摸着紫红色的官服自言自语。纸鸢是属于天空的，我也一样。
朝廷给了我一大笔钱来安享晚年，于是我舒舒服服地风风光光地回乡了。那唯一一条通向村子的小道依旧泥泞，依旧有一群学生背着书箱向百里之外求学。我一定要办一所学堂给穷孩子上。
那些与我一起寒窗苦读十年的同伴还在吗？门口那棵老松柏还常青吗？大家还记得这里出过一个状元叫贺知章吗？……
我颤颤巍巍地下了车，杵着拐杖由随从执着蹒跚地往前走。一切都是那么的熟悉，往事涌上心头，恍如昨日。
一群稚龄儿童笑着向我跑来，他们歪着脑袋疑惑地看着我，“村长说过见到客人要问好。”一个扎着羊角辫的小姑娘正色说道。那些小孩子便整齐地向我问好，围着我，搀扶着我向村里走去。
“老爷爷，您从哪里来？是要找人吗？”
“我爷爷是村长，我带您去见他吧。”
“老爷爷，赶明儿我带您去登萧山。”
“我跟您说，我家做的牛皮糖最好吃……”
那群孩子不知道我是谁，只当我是客人，他们带着我去登萧山，活蹦乱跳地走在前头，我开心地跟在他们后头。太阳渐渐落下，我的影子渐短，变得与他们一般大小。
“快来看！这里有天牛啊！”“在哪儿！在哪了！”
一切都像小时候那样美好，足矣。
【篇二：王冕僧寺夜读改写】
王冕是诸暨人，他从小就喜欢读书，却因为家境贫寒，上不起学堂，只能在家干农活。七八岁时，许多小伙伴都被父母送去了学堂，王冕非常羡慕。他常常问曾经同村的好友借书来阅读，有不懂的也常常向他们请教，他十分渴望能够真正坐到学堂里去听课，可是因为没有钱只能留在家中，每天都梦想着有一天能走进课堂。
一天，他的父亲让他去田埂上放牛。王冕赶着比自己还高一些的牛走在小路上，耳边突然传来了琅琅的读书声，原来不知不觉已经走到学堂外了。王冕心想：“学堂外的草地也足以让牛吃一段时间，不如我进去听一会儿吧。”于是，他将牛拴在树上，自己则偷偷溜进学堂，在窗外听着学生们念书，在沙地上用小木棒写写画画，完全沉浸在学习的快乐中。直到夕阳西下，学生们都从学堂里欢笑着跑出来，他才想到父亲让他日落前回家，于是他立即起身跑回家。母亲看他空着手，便问道：“你的牛呢，怎么一个人回来了？”王冕这才意识到牛还拴在学堂外的树上呢，只好向母亲坦白自己去学堂听课的事，匆匆跑回去牵牛。晚上，父亲听说了此事，很是愤怒，用鞭子狠狠地打了他一顿。可是王冕不久就忘了肌肤之痛，又忍不住去学堂听课了。母亲心疼儿子，对丈夫说：“孩子对读书如此痴迷，我们还是满足他的愿望吧。”父亲想想儿子喜欢读书也属好事，说不定将来还能成大器呢，便答应了王冕读书的请求。为方便学习，王冕离开了父母，居住在佛寺中。
来到佛寺后，王冕如饥似渴地学习。每个夜晚，他总是偷偷跑出房间，坐在佛的膝盖上，捧着一本破旧的书，聚精会神地阅读。寺院长明灯的火焰随着夜风轻轻摇曳，王冕在光影下一直读书到天明。那时候，寺院的佛像大多是土制的泥偶，做工并不精细，在摇曳的灯光下显得格外恐怖。王冕年纪虽小，却并不惧怕，对恐怖的影像无动于衷。也许只是因为他读书太专心，根本无暇顾及它们吧。王冕的书不多，常常是一本书翻好几遍，书页都翻烂了，里面的文字都十分熟悉，几乎可以倒背如流。
王冕喜欢读书，勤奋学习的事迹很快在乡里传开了，会稽有一位大学士名叫韩性，听说了此事，认为这个孩子十分奇特，是个值得培养的好孩子。于是，他找到王冕的父母，提出想让王冕作他的弟子。从此，王冕跟随韩性继续用功读书，终于成为一位博学的儒生。
【篇三：梦中的孔子】
他背在身后的手中握着竹简，在学堂里来回踱步，嘴里不断地念着“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
很久很久以前，清晨的阳光透过被风吹起的布帘，微弱却闪烁着的光芒照在竹简上、照在书桌上、照在茶器上、照在少年的脸上，照醒了这位沉睡的少年。少年睁开眼，有点朦胧但充满激情的眼睛透出了对未来辅佐皇帝、管理一国后国泰民安、百姓安居乐业的美好的憧憬，对现在孤身一人、无依无靠的困难的不屑。在以后的日子里，这位少年用自己的实力演绎了他精彩的人生，用自己的努力获得了人们的尊重和敬仰，用自己的“仁者爱人”的思想改变了中国乃至世界！他就是春秋时期著名思想家和教育家孔子。今天，理想学子们将要迈出步伐去追赶孔子的步伐，理解孔子的思想，学习孔子的为人处事之道。
理想学子们的队伍如长龙一般向向三孔胜地走近。我知道我离孔子越来越近了，离儒家思想文化越来越近了，离“君子”越来越近了。跨进了孔府的大门，这带有浓郁学士气息的地方就是孔子的家乡，也是我向往已久的梦想。
来到这里，我懂了很多。“己所不欲，勿施于人”告诉我们要从自己的利、害，想到别人的利、害，学会将心比心，多站在对方的角度着想。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”告诉我们要正视自己的短处，学习别人的长处，这样才能不断进步。
午后的阳光在人影的穿梭中来到了我们身边，照亮了一双双求知若渴的眼神，也照亮了镜头前的灿烂的笑容。
这次我离你又近了一步，当我再次梦到你时，你背在身后的手中握着竹简，在学堂里来回踱步，嘴中还在念着“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
【篇四：剪窗花】
今天，文新学堂上了一节有趣的手工课——剪窗花。同学们都很高兴，像一群快乐的小鸟。
老师为我们准备了材料和工具，刚发到手上，我们就迫不及待地想要开始剪了。老师说先不要急，先认真看老师做示范。这时，教室里变得非常安静了，连剪刀剪纸的声音都能听得到，大家都在认真看着，生怕学不会。终于开始剪了，可是我怎么也剪不出来，我明明认真看了示范啊，原来剪窗花看起来容易做起来啊。我看见有几个女同学都会剪了，心里急得像热锅上的蚂蚁，更加剪不出来了。尝试了很多次，当我要放弃时，我记起了爸爸告诉我的做什么都不能临阵退缩、半途而废。于是，我虚心请教老师，老师手把手的教了我一次，这次，我听的非常认真，终于，我学会了，剪出了一个心连心的窗花。我把我剪出的窗花举起来展示给老师看，老师夸我剪得非常好，我心里美滋滋的。
这次活动告诉我们双手可以做出许许多多美好的东西；这次手工课还让我明白了一个道理，“世上无难事，只要肯登攀”，只要用心去做，一定能把事情完成好。
【篇五：我的老师】
有趣的、有耐心的、温柔的、专心的、认真负责的、亲切温柔的，这些词语最适合用来形容我的张老师啦。我这就来讲讲她吧。
我们张老师长着一对炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一张樱桃小嘴，每天笑眯眯的，脸上从来都没有一丝乌云敢来嬉戏。
每次主持节目的时候，总能看到张老师在舞台上给学校增添光彩；每次到办公室前张望，总能看到她无私奉献的身影；每当看到她汗流浃背的时候，看着那么亲切的她，我真想过去帮她一把，让她赶紧歇一歇。
我记得，当我开学刚上一年级的时候，张老师牵着我的手，像妈妈一样温柔的把我拉进学堂，我心里流过一丝丝暖流，流到了每一个地方。在我的心里，从此产生了一颗透明的爱的种子。
张老师的教诲如春雨般滋润着我的心灵。正如陶行知所说，“捧着一颗心来，不带半根草去”。张老师，您为我付出了这么多，我也应该捧一束最美的鲜花，连同一颗赤诚的心，请老师您收下！
【篇六：门外与窗前】
大雨滂沱。我仍在门外跪着，他却再也不在窗前站着。
我不是个乖孩子。那时候我们村并不富裕，乡村里没有专门的学校可让孩子们读书。好容易来了个下乡支教的年轻老师办了学堂，村里的大人和孩子都削尖了脑袋往里挤，包括父母在外打工由爷爷奶奶抚养的我。村上孩子多，堂屋里坐不下的通通都站着，细细聆听那个漂亮姐姐讲课。乡里孩子野，听了几天后发现说的都是些他们听不懂的，就渐渐不来了，依旧和从前一样，田里捉泥鳅、山上爬树、草地中捕蜻蜓。我也是其中之一。爷爷知道我没有去听课后，火急火燎冲到田间，就像我刚把泥鳅从浑浊的泥巴里揪出来，他从众多低头捉泥鳅的孩子里一眼瞅见我然后提起我的衣襟扬长而去，哪怕我也和我手中的泥鳅一样誓死挣扎着却毫无用处。其他孩子望着我远去的背影都默默的为我祈祷……但结果是必然的。我跪在门外不允许进去，爷爷依旧在窗前站着，浑浊的双眼盯着我问：“我知错了吗？”当时挺倔强的我不说话，抬头望天也不愿望他。每每这时，看到门外天空的颜色，我都固执地觉得：门外的风景一定比窗前好。他总是爱待在窗前却不知道门外有比窗前更好的。他没打我，只告诫我不许再逃课，我嘿嘿一笑。这天阳光明媚。
第二天我老实去上课了，他很满意，虽然我的心早已飞到了几十米外的泥鳅田里。后来我想了一个办法，我照常去上课，到了上课时间再偷偷溜出去，反正站着听课的那么多，缺我一个也察觉不了。那样我就又可以和我的小伙伴们玩耍了。出乎意料之外，我逃课三天后被他发现，再一次，我跪在门外，他站在窗前训斥我，花白的胡须微微颤抖着，道：“只要老师还在一天，就算天塌下来你也要给我去上课。”我噘嘴，不说话，却把他的话记在了心里，然后，我让老师没办法再来上课。这天，天气阴沉。
我也不知道我哪来的胆子，但我向来就不是乖孩子，这一点无可厚非。我搜集山里吃了会让人拉肚子的草药，磨成粉后悄悄放在老师的茶杯里。之后看着老师一节课出去四五次，最后直接提前下课，我忍不住欢呼雀跃。我兴高采烈地出去玩直到平常放学时间才回家，爷爷很聪明，看着我满面笑容发现了端倪，随后我便通通招了。事后他带我找老师道歉并承诺不会再捣蛋。回到家他关上门让我跪在门外，这一次他在窗前站着没有说话，严肃的表情再加上凝视我的双眼，似是乌云密布压得我喘不过气来，我依旧不说话。这天小雨淅淅。
后来，我长大了，得益于他逼迫下我学到的知识，我到城里上学去了。外出打工的父母也回来在城里租房子供我读书，我在崭新、明亮的教室上课，我不再调皮；我在父母的陪同下玩玩具，我不再跪着。然而我仍怀念乡村的学堂和他站在窗前的样子。再后来，他老了。某日的中午，我从便利店买下了彩色铅笔，想着要画下门外的我和窗前的他，我想他一定会很高兴。然后我看见了掩面而泣的母亲，她没对我说任何事，飞快地收拾东西便走了。接着在旁的婶婶告诉我：他走了。母亲先回去，让我随后和姐姐们搭班车回老家。就像五雷轰顶后，我听不到任何声音……直到见到他。他静静地躺在那里，周围父母和亲戚们哭得悲戚，我却什么都听不到。他花白的胡子不再颤抖，不再有严肃的表情，不再用他浑浊的双眼望我。他平静而又安详……我转身，跪在了门外。未曾说话。这天，大雨滂沱。
奶奶告诉我，我走之后，他总是站在窗前，望着门外，望着我跪的地方。他从来不说想我，却夜夜念着我的名字。我站在窗前，忽然发现，原来，窗前的风景比门外好。是因为他能看见我看到的，也能看见我……
大雨滂沱。我仍在门外跪着，嘴里念着他，他却再也不在窗前站着。
【篇七：村居改写】
又是一年春天，说不尽小雨中“草色遥看近却无”的天街，道不完晴空里“两个黄鹂鸣翠柳”的西窗，春，总是让人美不胜收，心情荡漾。
这一处深居山野的小村，更让人心驰神往。
看，小草又怯生生地冒出了土地，听，黄莺又飞过枝头，清脆地发出了今年的第一声啼叫……歌声唤醒了树木，嫩绿的小芽急吼吼地挤在枝头，满树满枝热闹极了；歌声更唤醒了那一群娃娃，他们脱下厚重的棉袄，在田埂，在溪边，在房前屋后肆意地奔跑起来……
河畔上，杨柳被微风吹得情不自禁地翩翩起舞，柳絮拽着长长的柳辫，在河面上荡起了秋千。河水早已耐不住寂寞，“哗哗，哗哗……”唱起了春的赞歌。来来往往的忙着春耕的人们，怕是被春灌醉了，脸上泛着红晕，眼里含着微笑，一年之计在于春，他们知道，今年一定又是一个丰收年。
夕阳西下，炊烟袅袅，学童们放学了。
这一群笼子里的鸟啊，迫不及待地冲出学堂，你追我赶，路上坑坑洼洼，哪里能这么跑？一路跑一路摔，不是跑掉了鞋，就是摔破了皮，可是哪管得了那么多。他们要赶紧趁着今天的好天气，跑回家去放风筝。一进家门，书包一甩，还没听清母亲的几声唠叨，就拿着风筝没影了，只留下一串串小脚印。
草地上，野花开得正旺，山丘上，鲜花染红了绿草，田野上，还留着孩子踩下的泥坑。一只“老鹰”起飞了，紧跟着，几只“燕子”、“蝴蝶”、“蜈蚣”纷纷起飞。空旷的草地上，孩子们的声音一浪高过一浪：“我的飞得高”“我的最漂亮”……
夕阳里，太阳的余辉映在孩子们脸上，写满了灿烂……“老鹰”、“燕子”们飞过树梢，飞过云岭，孩子们跑过山头，奔过学堂，直至妈妈的叫声，伴着一群归鸟传来……
【篇八：收获的喜悦】
虽然来到四真学堂只有短短一个学期，但就是这短短的一个学期，我也学到了很多东西，收获了许多，心中充满喜悦。
首先，四真学堂的作文教学理念是“说真话，写真人，记真事，抒真情”，这种作文理念对我的影响很大，也让我改变很大。平时我的作文没有真情实感，显得很空洞，但是来似真学堂后，情况大有改观，感谢四真学堂，感谢余老师。
其次，余老师是一位语文大师，在他那上课的同学都这么认为。确实，余老师教书的能力非同小可。他每次讲课的内容都很清晰，从笔记本上就能看出来，所以我每次复习的效率都得到极大提高。他给我们上课，总是会穿插讲一些做人做事的道理，希望我们懂得如何做人，令我们收益良多。
来到四真学堂，我学到了很多知识，但是也有很多的不足。作文上是重在积累，但我平常不愿意积累，一到用的时候就想不出来。真是“书到用时方恨少”。还有就是阅读题答题，老师教给我的方法基本上没有用到，导致不该丢的分丢了。还有就是做人方面，我有时脾气暴躁，太武断，希望以后能改变这个毛病。
在学习上，尽管有这些不足，但我相信自己能改掉，以后，我应该多读一些书，在关键时刻能够派上用场。
【篇九：门外与窗前】
我家门外是小时候家里人一起做的瓷娃娃，她像是守护神，一直站在门口守护着我们。家中窗前是一张桌上，桌上摆放的是家里的全家福，上面有我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥……
姥姥的窗前是没有放任何东西的，她经常站在那望啊望，可能是喜欢小路尽头那边等的风景吧！记得我有记忆的时候，姥姥就经常站在那儿发呆，从黑发变成白发，腿也没有力气了，她还是会习惯性的坐在窗前，直到那天姥姥又坐在窗前，对着姥爷年轻时的照片念叨：“还真的不见你回来，可别真被鬼子给打死了，而不懂事的我呀就在门外偷偷笑话着姥姥。
爷爷的窗前是一座不小的学校，爷爷说他小时候在家附近也有一座学堂，他还可以听到朗朗的读书声，他就听着读书声开始一天的劳作，爷爷说他那时对着学堂充满着无限的好奇。可是门外就是一大片田地和爷爷的弟弟妹妹们，而他还是做了一个本分的土地人，面朝着黄土，面朝着庄稼过着自己平淡而又幸福的时光。
妈妈告诉我，她小时候就是站在窗前，等待外公回家的地方，外出工作的外公总会带些新奇的玩意儿回家，有时候是一辆适合小孩子骑的自行车；有时候是一支精巧的钢笔；更有时是几本连环画。寻到外公的身影时，会飞奔到门口跳到外公的身上，而门口的外公则手忙脚乱的接住她，还护着带回来的小礼品。
而爸爸的窗前是杂乱的放着自己亲手做的玩具、值得纪念的照片、还有爸爸的第一个足球，虽然年纪比我还要大，但是那是爸爸最爱惜的一个玩具，可是也没有特别大的破损。爸爸他说到足球就来劲了。小时候总是会和朋友们踢到很晚才回家，到家里就被爷爷训一顿，嘴上说着不踢了，可过几天又会偷溜到外面踢，再从一楼的窗户翻进来，到了现在爸爸就在门外了，虽然没有时间，却终坚持着踢足球，就被妈妈关在门外，就只能叫我开门，到家又像小时候一样挨顿臭骂，而打着呵呵就过去了。
对于我小时候来说，窗前是一大群幼稚园的小朋友，看着他们远去的爸爸妈妈哇哇大哭，而我也围上去，因为看见妈妈在门外露出的鞋子，不合时宜的开心起来。
而现在，窗前是我，仔细的看着一楼的门灯有没有亮，虽然一个人在家把灯都打开，可是门外却是漆黑的一片，也空无一人。但声控灯亮起，就会蹑手蹑脚的走进房间，冷漠的装作漠不关心。
时间就这样一轮轮的过去，门外与窗前也在不停的变化，可是呀！不变的一直是一家人之间的联系。
【篇十：我的家乡美景】
我的家乡在永定，那是一个风景优美、群山围绕的地方。郁郁葱葱的小山上错落着几座土楼，真可谓是人间天堂。
一谈起永定，不得不谈到那永定的奇迹般的土楼了。从弯弯曲曲的高速公路上看下去，各式各样的土楼形状不一，方方的、圆圆的，还有大规模的一座挨着一座，像一个小村庄似的。我想，在当时，这些土楼是多么雄伟壮观啊！这些历史悠久的土楼在当时相当于现在的社区：有学堂、有集市，还有我妈小时候住的地方，但是这些地方全部荒废了。原本住的几百户人家也只剩下几户了。我心里想：当时集市是多么吵闹，学堂是多么的热闹，空气中掺杂着商贩们的叫喊声和学堂里的读书声……在房间里，透过窗户入，外面是碧水清山，这是多么好的美景啊！不愧是永定的历史遗产！
我家乡的土楼，在别人眼里，也许只是一些平平常常的几座土楼，但在我的眼里，它是全世界最好的！