【篇一：我的青春摆渡人】

每个人都有不一样的青春，如同在驶着小舟，有时顺风顺水，有时难免磕磕碰碰，尽管如此，背后仍有那么一些人在为你矫正航线。盼你早日抵达成功的彼岸。

前几日偶然在柜中翻出尘封已久的滑板，猛然回想起以前学滑板时的那段难忘的经历！还记得当时总能在大街上看到一些滑板少年，潇洒帅气的身影，引得我也不禁想试试。在我的苦苦哀求下，母亲最终给我买了一款滑板，蓝色的白板底，流线型的身材，令我爱不释手。着急忙慌的我拿着滑板拉着父亲来到门外，不在乎当时已是傍晚十分。昏暗的灯光下，熟悉的街道上晚风扫过脆弱挣扎在枝头的洋槐树叶，飒飒作响，我急不可待的踏上滑板，右脚有力而均匀的踩着水泥地。成功起步，心里那个乐开了花，心想原来滑滑板也不难吗。就在洋洋得意之时，突然一个踉跄身体在空中划出一道美丽的弧线，我被重重地摔在坚实的水泥地上，屁股摔成了八瓣摔得我是头晕目眩，眼冒金星，眼泪如离线的珠子滚滚而出。我一边揉着疼痛无比的屁股一边抬头无助的望着父亲，好希望父亲能像以前一样帮我、安慰我，我偷窥着父亲，心里暗想要来了、要来了。可时间一分一秒的流逝，仍不见父亲的行动。我怀疑的抬起头只见父亲远远的站在远处望着我，如冰冷的雕像，似乎漠不关心，伫立在那里，一动也不动。

我不敢相信的望着他，眼前这个人是以前视我如珍宝的父亲吗？难道父亲不爱我了，我摔得这么重他也不来问问，心里满是委屈。时间在这一刻留滞。感觉过了一个世纪，疼痛也逐渐麻木了，耳边飘来一句轻飘飘的话“自己起来”，我仿佛被抛进了一个冰窟，怎么挣扎，都无济于事，秋风瑟瑟，吹得眼中浸出了泪，吹的心凉了半截，等到我充满怨恨的抬起头来，愤怒的瞪着他时，只留下一席决绝的背影。

滑板，在远处无辜的躺着，无声无息，我一曲一拐挪到旁边的椅子边上靠着。抬头望着朦胧的月光，显得格外凄清，眼中的泪再一次滑了下来。无助的拖着滑板回到家，看到坐在沙发上看电视的父亲，并质问父亲为何不扶我起来，他也只是简单的回答道“为你好。”

当时的我无法明白父亲的行为，现在想来，他又何尝不是希望我能早日独立战胜困难的。看着眼前的滑板，抹去上面的灰尘。今天，我无论遇到什么样的困难，我都会独立完成，想来这都来源于我的青春摆渡人——父亲。

【篇二：班干部竞选】

昨天第四节课，我们竞选了班干部。

老师说只有20分钟的时间上台竞选。第一个上台的是胡展嘉，紧接着张慕之也上台了。我想：我是当班长呢，还是当组织委员呢？当班长，压力太大；当组织委员，不太妥当。还是当班长好，因为我已经连续担任了几个学期的班长，比较有经验，所以我最终还是选择当班长。一向办事雷厉风行的我立刻上台发表演说，博得了同学的阵阵掌声。我讲完就轮到杨宇晨上，他也想当班长，可是由于平时缺乏锻炼，一上台就满脸通红，连声音都开始结巴，显然很紧张。接下来陆陆续续上去了许多个，眼看竞选班长的越来越多，我的压力也越来越大，手心也开始冒汗了。二十分钟过去了，可迟迟不见我的好朋友刘卓凡上台，我忍不住站起来对远在第二组的他挥手示意，可只是他冲我笑笑，然后低下了头。“没有人愿意上台了吗？选不上没关系，就把这次竞选当成一次锻炼的机会好了。”老师环顾了一下四周，见台下没有动静，便大声宣布“时间到！”

开始唱票了，我最终以44票领先于其他十多位竞选班长的同学。选上的同学洋洋得意，没选上的垂头丧气。老师对没选上的同学说了些鼓励的话，下课铃就响了。

我一定不辜负老师、同学对我的信任，当老师的好助手，好好为班级服务。

【篇三：激烈的拍球比赛】

今天，安静的校园里别的班同学都在看书、写作业，只有我们班里一片欢声笑语，因为我们班在举办一场激烈的拍球比赛。同学们既快乐又紧张，快乐的是可以玩拍球，紧张的是担心给自己的小组丢分。

比赛开始了。首先上场的是卓越小组和胜利小组。吴泽一的“无影手”使全场的小伙伴们都惊呆了，没想到他那胖乎乎的小手，拍起球来竟然快得像风一样。乔宏韬虽然瘦但绝不轻易认输，他瘦干瘦干的手拍起球来也很厉害。第二组是创造对和谐。创造小组的梁羿卓是队伍里的主干，她把和谐小组的成员打得“遍体鳞伤”。

终于轮到我们小组和儒雅小组的对决了。最精彩的当属侯一诺的“千手观音”，她好像一秒钟就可以拍五到七个，快得不像是长了一只手，能败在“千手观音”的手下也不算丢人。

在科学对团结的比赛中，团结队的尉晋恺以沉着、冷静的态度为小组赢得了胜利。五组的文明与梦想则打了个平手。失利的卓越小组居然得到了一次“反败为胜”的机会，又和奋斗组比了起来。卓越小组的三位男生充满了怒火，心里想着：“一定要把握这次难得的机会，为小组赢得荣誉”。结果卓越小组两分钟拍了356下，赢得了胜利，组员们个个心花怒放。

经过激烈的讨论，燕子老师宣布本次比赛的名次，“卓越第一，团结第二……”知道自己得了第一，卓越小组的成员洋洋得意。

这次激烈的拍球比赛让我知道了：团结就是力量，只有大家团结起来，拧成一股绳，才会成功。

【篇四：成语接龙游戏】

今天早上，老师让我们玩个游戏——成语接龙，我一听到这个词语，我就想：呀！我听过的成语不怎么多，怎么办呀！算了，过了再说！老师把我们分了两队，第一队六个人，第二队五个人，紧接着，比赛马上开始了。

我们的心像小兔子一样怦怦直跳。

比赛真正开始了。我紧咬着牙，想我会抽到什么成语，老师说了一个成语：胸有成竹，让林培羽来说竹开头的成语，于是他说的是熊吃竹子，同学们都发出来“唉”的声音，这一轮比赛结束了。老师说从韵涵开始，刚开始，还很顺利，可不知怎么了，在哪儿卡壳了一下，我们队就落后了。老师又说：“那我们就来抢答吧！”这次我就高兴了因为第二队终于不用洋洋得意的了！我发现谢展鹏一直在举手，我猜第二队赢定了。在我灰心时，我听见什么什么光什么，我脱口而出：“是光阴似箭。”说完，我就感觉一团乌气慢慢解开了。慢慢地，成语说的越来越多，我的脑子里，也满是成语，最后的结果是：一队6分，二队13分。

这次游戏，让我懂得了：一定要多看书，多积累，积累更多的成语。

【篇五：成语接龙比赛】

今天，作文班上，老师出人意料说：“今天，我们来举行一次成语接龙比赛。”同学们听了都兴奋不已。

首先老师宣布了比赛规则：“每组派一个同学到黑板上写一个成语开头，下一个同学要把开头成语的最后一个字放在最前面写一个成语，下面的同学接着写下去，看哪一组的同学写得又快又多，每写一个就奖给这一组的同学一颗星星。”

游戏开始了。我心想：我平时没积累多少成语，这下可糟糕了。只见黄逸蕙大步流星地走上讲台，写下了开头的成语“喜气洋洋”又写了一个“洋洋得意”这下可把我们难倒了，我们有的抓耳挠腮，有的呆呆地看着黑板，而我飞快地翻开参考书，可是一时之间也找不出答案来，这时我才知道妈妈常说的那句话：书到用时方恨少。最后我们只写了两个成语，得到了两颗星星，真是太可惜了，而第三组一个接着一个的写下去，最后竟写了六个成语，得到了第一名，第二名是第四组，第三名是第一组，我们只得到了第四名。

今天这个游戏令人回味无穷。不但趣味横生，而且还考查了我们的课外知识，真是一举两得啊！

【篇六：机灵鬼VS祝老师】

“祝老师来啦！”我们一群人匆匆忙忙从外面冲入教室。

祝老师端正地坐在讲台，指着一个空着的座位，问：“这个是谁？”

“陈酒！”我们异口同声地回答。祝老师听了之后，不慌不忙地让一个人去WC里去找他。果不其然，那一个人把陈酒从WC里面找出来了。为什么祝老师不用我们问就知道陈酒在WC里呢？

这得先介绍一下陈酒同学。他呀，整天像喝醉了酒似的，糊里糊涂地过日子，学习马马虎虎，毫不上心。为此祝老师苦口婆心，常常揪住他说上一通。祝老师那口才啊，真是口若悬河、滔滔不绝，把陈酒教育得哑口无言、失魂落魄。有一次，陈酒作业没写，被祝老师发现之后，大发雷霆，把陈酒斥责一顿。从此他非常害怕受老师责备，恨不得找到藏身大法。于是，他整天苦思冥想，时时刻刻都在思考着一个十全十美的办法。

终于，在一次偶然的事情当中，陈酒想出来了一个自认为不错的办法：躲到WC去！一个女老师总不可能走到男生的WC里面去抓他，也总不可能连上一个WC也不同意吧！好吧，只要知道祝老师来啦，他就马上向WC里冲。至此以后，WC就成了陈酒同学的避难所，真是安全无敌的好去处。陈酒为此洋洋得意，自认为祝老师拿他没有一丝办法，可是你可知道，祝老师手下名将众多，男的女的不计其数，更有许多名将一心忠于老师。只要老师一个眼色，他们便赴汤蹈火在所不辞。祝老师只要看见陈酒不在自己的座位上，在周围也没有他的身影，就伸出手来，往WC方向一指，一群精兵强将立刻会意，火速冲向WC，几秒钟就把正在得意洋洋的陈酒给抓了回来。

唉，陈酒啊陈酒，逃得了和尚逃不了庙，WC也不是你安身立命的长久之地呀！你再机灵也逃不过祝老师的手掌心！

【篇七：我喜欢的老师】

我们的科学老师是我最喜爱的老师之一，她的头发总是乱蓬蓬的就像小羊身上的卷毛，格外引人注意。一双水灵灵的眼睛总闪着光，在我们调皮捣蛋的时候，那双眼睛里的目光总是那样深邃，好像对我们有说不完的教育。

科学老师上课生动有趣，时常喜欢卖萌，说话总能让我们哄堂大笑。每次来上课，她都会面带微笑，带领我们遨游知识的海洋。安静的教室，因为有了她而有了生气。她欢快的语调让教室变成一片欢乐的海洋。一阵嬉闹声，一阵欢呼声，一阵喊叫声，仿佛寂静的世界都被老师渲染，变得热闹非凡，同学们都欢呼雀跃。

科学课上，老师总是像一个魔法大师，把一个个的实验当成魔法为我们演示，一个个的实验经过他的那双手都变得不可思议，而我们就不知不觉走入神奇的科学课堂了！还记得那一次他为我们做“漂浮鸡蛋的实验”，一开始老师就故弄玄虚地告诉我们他可以为鸡蛋施展魔法，让沉下去的鸡蛋都浮起来，神秘兮兮的语言加上一脸深不可测的表情，所有同学的目光都不约而同地聚焦在他身上了。只见他抓起一把白色物质，拿着一根筷子慢悠悠地搅拌着，没一会儿功夫鸡蛋像睡醒了一样冒出了水面。同学们一个个都惊讶得目瞪口呆，而这时候的科学老师一脸洋洋得意，开始王婆卖瓜自卖自夸自己的“魔法”，经过他一解释，我们一下子都恍然大悟了。这一惊一乍的科学课堂让我们都印象深刻，受益匪浅。他也会让我们去动手实践，她自己则会参与到我们中间，我们就像亲密无间的队友一样一起探索科学奥秘。

这就是我喜欢的老师，亦师亦友，是他为我们打开了科学这扇神秘的大门，是他点燃了我们探索的热情，是他引领我们徜徉在知识的海洋！