【篇一：新学期】
寒假的时间过得真快呀！转眼间就迎来开学那一刻，开学往往是我最开心的时候，不仅能拿到崭新的带有书墨清香的书本，还可以得到一套新文具。但这都不是我兴奋的原因，和同学们再次相聚，想起一起快乐学习，一起认真聆听老师的循循教诲画面，有时欢笑有时流汗有时流泪，这才是我喜欢的生活。
新学期的第一天并不能像寒假那么舒服地睡懒觉，在妈妈好几边催促下，我极不情愿地起了床。“今天是开学第一天，不可以迟到哦！”妈妈急切地说。之后我很快吃过早饭后，兴匆匆来到了我的学校。跨进校门口抬头就看见教学楼醒目写着八个大字“好好学习，天天向上”，仿佛在督促着我。干净的操场，洁白的围墙，明净而安静的教室熟悉依旧。
终于见到一张张熟悉面庞，同学们都早早地来到教室正互相交谈着，脸上都挂满可爱笑容。他们此时的心情一定跟我是一样，新的开始，新的发现，新的期待。讲台已摆满一排排整齐的新书，我真想马上拥有它。不一会儿，新书发了下来，果然书香扑鼻。很快塞满整个书包，好沉好沉啊！老师把我们座位重新安排了，我的同桌是成绩名列前茅学生，我心里暗暗高兴，看来我得好好向她学习，争取在这学期把学习提高上去。
开学就像一缕春风温暖我和每个同学，我会好好珍惜这美好时光，努力吧！同学们。
【篇二：沪杭营之行】
在如火般炙热的阳光下，空气中却弥漫着幸福的味道，那绝对是大家对于沪杭夏令营的期待，没错！这次暑假我们要去的地方是时尚的上学与美丽的杭州。
第一天，我们来到了上海。初来乍到，对于上海的任何景物，我们都赞不绝口。当我们面对同济大学一幢幢气派的教学楼时，我不禁神往，因为考入一所985的高校，在充满书墨清香的学堂中，学习知识不断充实完善自我，是我梦寐以求的事；当我们看到上海的标志性建筑——东方明珠时，我立刻被它高耸直插青天的气势所震惊，立马拿出手机拍了几张精美的照片，准备带回家拿回去与家人分享；当我们来到坐落于上海市中心黄浦区的黄浦江畔的外滩时，看见那美轮美奂的风景，我不禁大呼“世间竟还有如此美景！”，五光十色的游船在幕色中穿梭，这充满魔性的外滩夜景，让我一度想停留在上海这个城市。
第二天，在对上海这个城市有了初步的了解后，我们抵达了一座享誉全球的梦幻乐园——迪士尼乐园。园里的各项娱乐设施真可谓缤纷繁多，游客也是摩肩接踵。我们不顾似火的骄阳，四处寻觅排队较少的项目，最后一天下来，我玩了6个项目，已经是比较幸的结果了。如果再有机会，我一定还会再去迪士尼乐园，把我没来得及玩的项目通通玩一次。
第三天，我们先来到了长风公园的海洋馆里，里面有许多千奇百怪形态各异的鱼。在这里我们第一次见到了中华鲟。它们身姿轻快，灵活的四处窜，仿佛想和我们游戏。看着可爱的中华鲟在水中无忧无虑地嬉戏，我想到中华鲟生存处境的危险，我在心里暗暗发誓：今后绝不会因为利益伤害任何动物，要好好保护它们。下午，我们赶了两个小时的路来到了浙江大学，这又是一所万千莘莘学子向往的知识殿堂，这些名校都是我今后学习的奋斗目标，我一定要朝着这些目标奋勇进攻！
时间就像沙漏里的沙子渐渐流走，旅行很快就结束了，这让我不得不叹惋时光流逝之快与悄然，正如曾国藩所说：“天可补，海可填，南山可移，日月既往，不可复追。”我一定要珍惜少年时，不负光阴，努力实现梦想。
【篇三：让墨香留在纸间】
有人说，《新华字典》里凝结着一种文化情结，我还是愿意享受摩挲字典的“沙沙”声；有人说，我们再也不必像过去那样费劲地翻查字典了，电子工具书更方便快捷。而我说：“纵使电子工具书千千万，取一本《新华字典》放心上，足矣。”
一张纸，承载了一代人对一代人的殷切鼓励；几滴墨，渲染出一行人对一行人的自豪恣意。《信中国》的播出，让我们结识了一位位平凡中蕴含着不平凡的人，诵读着一段段极简的文字中流露出中深深情意。奋战在一线的民警张留；八一飞行表演大队中队长余旭；对未来充满希望的朱军……在纸面上我们感受的写作者本身的喜怒哀乐，分享着它的成功与失败；但透过纸背，我们看到的是他写下这封信的决心和勇气，是对未来的憧憬和挑战。这是纸墨留给我们的，电子书所不能带来的，形神合一的情感表现。
翻阅几本古诗词，那历经沧桑而不老的苏轼向我们走来。印入眼帘的是“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”的情深意重；是“谁怕，一蓑烟雨任平身”的豪放气迈；是“东船西舫悄无言，唯见江心身月白。”的惊讶与赞叹。从这些充满书墨香气的字中，我们看到一个栩栩如生的苏轼。看到了他被贬惠州却依旧“日啖荔枝三百颗”的乐天派本性。通过书墨我们随着他由黄州到惠州再到儋州那个荒无人烟的地方，感受着他的大智慧。合上书，他的身影依然在脑海中盘旋。
毛主席曾说：“饭可以一日不吃，书不可一日不读。”由此观之，书之重如泰山。巴金视书如命。新中国成立之初，巴金家钱不多了，连温饱都无法保证。一天，他带两个孩子去书店，妻子说：“家里快没钱了。”不知家庭情况的巴金说：“钱不就是来买书的吗？”说完，带着两个孩子欢欢喜喜地去了书店。在他看来，书是精神食粮，是比物质更为珍贵的东西。
墨香在纸间流淌，沉积于心田，承继五千年文明，激励着我们不忘初心，砥砺前行。
【篇四：我的文学梦】
“在旷野上奔跑，在险难上跋涉，在峭壁上攀登……那是我吗？我似乎在追寻着什么。”一觉醒来，还在苦苦思索这。
朋友们谈起他们的梦，有的人说梦见自己成为服装设计师；有的人说梦见自己成为画家。可是边沙沙的翻书声，闻着丝丝淡淡的书墨之香，那是何等惬意，何等安逸，何等舒畅！《边城》中那个天真烂漫但又遭遇着不幸的女孩翠翠；《笑面人》中那个心地善良却被雕琢这一张怪脸的“笑面人”；《范进中举》中那个因中举喜极而狂的范进……这一个个鲜活的形象常常在我们脑海中浮现。这些“良师益友”扩展了我的视野，增加了我的文学修养，使我的学习生活充满了无限乐趣。
“在旷野上奔跑，在险难上跋涉，在峭壁上攀登……”是我实现我文学梦的必由之路，心有多大，舞台就有多大，在问学的殿堂里，有着花开花落，望着云卷云舒，我会大胆地写，写出心中的感慨；我会用心地写，写出世间真情；我会快乐的写，写出自我风采；我会尽情的写，写到梦想成真。
我是一只大雁，我要趁那阳光普照的春天，去遨游那心之所向的五洲四海。我相信坚守执着如一信念，终会放飞青春的梦想；释放澎湃不息的激情，定能演绎无海的青春；用挑战自我的勇气，践行青春的誓言；凭锲而不舍的努力，终会展翅冲上云霄！
文学梦，我在走向你的路上！
【篇五：一场关于手机的风波】
近日，由一只手机引发了一场风波，因为这件事，大家议论纷纷。
学生带手机，这在校园中常见；老师收手机，这在生活中也常见；不常见的是：老师在捉住学生上课玩手机后，要求学生砸坏手机。网友纷纷评价，有人认可，有人反对，而校方表示并未听说此事，会于了解情况后做出处理。
对于此事恰好鄙人也有一点看法，想在此一吐为快，不知可否？
学校是清幽之地，饱含书墨之气，自古便是一片净土。手机这类东西在我看来是不应带入学校来破坏和谐的，更不要说是上课玩手机了。学生学生，为何叫学生，自然是学习知识的孩子；学校学校，为何名学校，理应是学生学习知识，询问道理的地方，学生在学校学习时玩手机，不但破坏了课堂气氛，违反了课堂纪律，对老师心灵造成了伤害，同时，也影响了自己的学习成绩，让父母不高兴，这又是何必呢？
当然，这也不是绝对的。如果你带手机来学校是为了查询学习资料，那倒无可厚非。你可以上课时关机或将手机调至静音，好好听讲；下课后开机搜索上课听不懂的知识点或题目。如果是这样，试问哪位老师不同意你带手机并要求你砸手机？
有人说，直接砸手机的做法太过简单粗暴，可以没收手机后交给家长，毕竟手机的价格不低。但我想说，再贵的价格能抵得上你的未来贵吗？
是的，几千块的手机，多贵啊！但你因为几千块的手机不学习，放弃了你那说不定几百万、几千万的前程！哪个更贵一些？家长，现今的家长有多少溺爱孩子，孩子要什么就给什么。是，手机是交给家长了，老师也劝过家长了，但那又有什么用？！手机到了家长手中就相当于又回到了学生的口袋，老师也是无计可施，就像网友所说，手机价格可不低，如果家长要老师赔偿老师还要把自己那点微薄工资拿出来，但说不定钱刚到家长的手中就马上变成手机重回学生的怀抱！
我赞同这位老师的行为，而这个遵守约定砸毁手机的学生也让我颇为佩服，大丈夫敢作敢当！
鄙人拙见，不足挂齿，只是发表一下自己的看法。不过，对于这种事我自觉不必多说。若人人遵守规定，那这样的事情自然不会再发生。
由手机引起的一场风波，引人深思，发人深省，希望以后不会再出现类似的事，让学校安静的矗立在那儿，教书育人。
【篇六：一路书香一路笑】
纸卷的墨香飘荡在书房里，有一种沁人心脾的感觉。轻抚泛黄书页上的黑字，内心划过一丝异样的愉悦。
第一道门槛——诗歌
尚处懵懂之时，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”，就成为了我与书之间的第一道门槛。当我第一次读到那么有韵律的诗，内心十分的雀跃，开心得上蹦下跳。仿佛获得了珍宝一般。妈妈告诉我，那个时候我一边拍手一边摇头晃脑地朗读时，模样可爱极了。现在回想起来还真是幼稚。这首诗为我打开了诗歌的大门，十几个春秋过去，我也还一直在汲取诗歌的甘露。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这是怎样的一种气量。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。这是怎样的一种胆魄。“寻寻觅觅，冷冷清清。凄凄惨惨戚戚”。这是增氧的一种哀愁。
就这样，我与书结下了缘分。
想象的大门——童话
稍微大一点的时候，童话世界便闯入了我的生活。每个晚上当妈妈给我讲完童话故事后，自己的脑海中就会想象如果自己也生活在仙境里该多好，至今对《卖火柴的小女孩》记忆犹新，忘不了她的悲惨和凄凉。随着《丑小鸭》的一路成长，我由开始对它的怜惜转为深深的感动。《灰姑娘》完美的结局慰藉了我的心灵。虽然童话是美丽而又虚假的，但它却是我记忆中美好的一部分，它们开启了我想象的大门。
阅读，开始一点点改变着我。
随着年龄的增长，我从当初的那个一问三不知的女孩，变成开始思考的女孩了。
阅读的范围越来越广，书也越来越散发出令人心醉的墨香。
最爱在床头放上几本好书，伴着莹莹的月光，闻着书墨的香，细细的品读。读《水浒传》时，心里十分佩服，自己也想向鲁智深那样，路见不平一声吼啊。读《西游记》时，四个人的形象在我脑海里，挥之不去，让人身临其境。读《三国演义》时，衷心地欣赏诸葛亮的雄才大略，神机妙算。读《红楼梦》时，贾宝玉和林黛玉的故事让人潸潸泪下。
沉思的大门——散文
现在的自己，越发地喜欢上了散文。总觉得那从中透露出来的境界让人流连忘返。读散文，让人感觉是在幽静的空谷中采取一朵清莲的花。读到深处时，如同漫步在深山幽谷里，雾弥漫，溪水流淌的水声在着其间更发显得悦耳。
每一种书都带给了我无穷的智慧。
书香慰柔心，愿我能一直携带者这股幽香一直前进。
【篇七：游北大清华】
小时候，我就幻想着能迈进北大或清华的门槛。可长大后，才发现北大与清华遥不可及。
北大和清华是我国最高等的学府，这里汇集着无数才高八斗的人才。虽然将来不一定能到这里上学，但是去看看梦想中的地方也是不错的。
怀揣着去北大清华的梦，我踏上了为期7天的北京爱思创夏令营之旅。
夏令营的第二天，窗外阴雨绵柔地飘，紧贴车窗的我，努力抑制着心中的激动喜悦之情，却始终无法自控。盼望着，盼望着，清华大学的南门映入了眼帘，几个遒劲的镏金大字镌刻在沧桑的玉石砖上，龙飞凤舞，煞有气势。漫步于清华，觉得它平实而精致，欧式的建筑风格酝酿出的气息扑面而来。走进清华大学的南门，直面是一条通畅的南北大道，两侧的树木长得郁郁葱葱，清澈见底的湖心点缀着些风姿绰约的荷，叶子出水很高，仿佛亭亭的舞女的裙，青碧的叶子间零点地装点着袅娜的淡红色花朵，氤氲的清香直沁人心脾，融合着浓郁的欧式气息，使人沉浮于一淡一浓之间，如痴如醉，亦梦亦幻。建筑是凝固的音乐。如果把清华的所有建筑当作一首曲调悠扬的乐曲，那么清华的图书馆无疑是这首乐曲中最动听的音符之一。站在图书馆前，迎风飘来的是淡淡的书墨香气，映入眼帘的是莘莘学子孜孜以求的身影。
那天之后，我们踏着初夏蓬勃的朝阳迈进了北京大学。北大的氛围不同于清华，古典中透露些严肃，却不失空灵之气，那古朴的中式建筑与中式布局成熟稳重，展现出北大学子的刚稳，显现出中华民族的坚毅。这里浓厚的学术氛围与凝聚的帝都精华之气，让我感慨万千，用大美来形容一点都不为过。未名湖、博雅塔和图书馆的清新隽永洗礼着凡夫俗子的庸俗之气，国内第一学府的头衔果然是名不虚传哪。
昨日之梦想已经幻化为今日之理想，在心中生根发芽，当梦想升华为理想时，才是最有力的，朝着理想的方向稳扎稳打，一步一个脚印，当最终站上成功的风口浪尖是，回望来时的成长印记，一定有种超人的自豪与感激。
与北大清华的邂逅，弥足珍贵！（公众号：老仇工作室）
【篇八：年少有为】
青春无期，年少有为；青春无悔，年少自强。
——题记
“长风破浪会有时”是诗仙李白的青春；“山入潼关不解平”，是谭嗣同的青春；“年少万兜鍪”是孙仲谋的青春。年少有为，青春灿烂。正值年华，青春无限，何不敢尝一搏乎？
（一）年少有为——成长
话说，成长是一切的的基础。在孩提时，我喜欢阅读。在我眼中，书是一颗糖，甜味溢然，让我幼小的心灵得以滋润。
从最初的《格林童话》到四大名著，都曾有过我阅读的痕迹。古人曰：书墨世家，子弟慕书。童年时期，有一颗写作的种子，种在我的心田上。
（二）年少有为——低谷
人生总是夹杂着斑驳血迹。上学时，我的语文成绩没有特别优秀，而在老师的眼里，我是一个差学生，在语文学习方面根本没有一点天赋。但是我经常忽略老师鄙视的目光，拿着自己新鲜出炉的作文向老师请教。
结果仿佛已经料到，老师对我的作文不屑一顾，还讽刺我的作文写得幼稚。同学们对我的成绩常表质疑，认定语文不好，作文一定不好。更气愤的是，老师把我的作文跟她认定好的作文进行比较，还大声说：“米粒之光，敢与皓月争辉？”所以，在这时期，我的青春如股市的低谷。而我的泪珠，常常沾湿、打穿作业本，我还一边怀疑自己，是不是真的不适合学习语文。
（三）年少有为——崛起
金鳞岂是池中物，一遇风雨化成龙。经历了我的青春低谷，我来到了中学。虽然换了一群新同学，但是我依然不敢将作文展示，害怕被自己的新老师、新同学所嘲笑。
出乎我的意料，经过几次语文的测试，老师把我叫到了办公室，并用一种鼓励的眼神看着我。刹那间，我头脑发蒙，不知所言。坚持一分钟的缄默后，老师问我，要不要参加作文投稿，并夸我作文写得不错。我心中波澜起伏，中学的照顾和小学的遭遇形成了鲜明的对比，让我下意识地答应了老师。
于是，我开始在同学面前展示作文，并尝试向报社投稿，还得到了一笔不菲的稿费。最后，我跨过了青春低谷，重新走上了青春崛起的主线上。
即使，我没有诗仙李白的才华，谭嗣同的志向，以及孙仲谋的能力，我也能够在我的青春中有所成就，做到年少有为。
白马过隙，日月如梭。青春正好，志存高远。年少有为不自卑，年少有为知进退。即使小为，也不负青春。
——后记
【篇九：留香】
以前，那散发着油墨味的书籍是我最不愿碰的东西。现在，戎老师和我们一起留住了书墨之香。
记得六年级刚开学时，戎老师告诉过我们这样一句话：腹有诗书气自华，最是书香能致远。也正是这句话启迪激发了我的阅读兴趣。从此，买书成了我的家常便饭。大家看到的不再是桀骜不驯的我，而是隐隐约约透着点儒雅气息的我。
我刚开始买的并不全是些优秀的文学作品，其中包含着许多小人书和其它“不三不四”的书，它们仿佛有磁力、有魔法、深深地吸引着我。一次，我又强压不住心中的那股冲动欲，偷偷躲在桌下津津有味地看起了《中国卡通》，执教二十多年的戎老师当然一眼就能看穿我的这些“雕虫小技”。她默不作声地托着本《名人传记》走到我身旁，饶有兴致地看了起来。我被同桌轻轻踢了一脚才发觉，连忙装模作样看起了作文书。她看了我一眼，我说不出这目光中包含着什么，但我感觉它就像奶油，我在她炙热的目光中融化了；它更像一股清流，一下就流进了我内心最柔软之处。从那以后，我改掉了看不良书籍的习惯，将它们装载了一个大箱子里，再也没有碰过。
戎老师还讲过：“光读书而不记录就等于没读”。她列举了一些名人事迹：就比如巴尔扎克、冰心、巴金等等。写素材不光陶冶情操，还增加写作水平，这真是良苦用心阿！她让我每天写一篇素材，课后给他阅看。起初我丈二和尚摸不着脑袋，认为没什么好写。但戎老师斩钉截铁地给否定了。她讲，课桌可以反映同学们的道德素养，擦黑板可以折射出一个人的责任心……真是心有灵犀一点通，我恍然大悟，立刻奋笔疾书起来。不仅如此，她还经常透露一些自己的读书心得与大家分享。她创立的“每日推荐栏”就是同学们每天领悟的内容与别人交流。在她的带领下，我们的小教室毫不夸张地说就是一个大世界。她不断给“瘦弱”的我们补充“营养”，让我们茁壮成长起来。还有发言台，把每天想说的话写在纸上，都是一个个鲜活的回忆。这也是她想把书香之气留下来的原因吧！在我们班，散发出来的全是油墨气息，十分迷人，在这样的环境下阅读怎么会不感到快乐呢？
“随风潜入夜，润物细无声。”如今，我们班越来越多的同学爱上了阅读，一有机会都手捧一本好书。我深深地知道，这特有的书墨之香会融入我的身体，永远留在我们心间。
【篇十：不见亦是朋友】
家里有个我很喜欢的地方，那是一间小小的书房。
书房里有两个大书柜，上面排列着许多文学名著和专业书籍。像《基督山伯爵》、《文心雕龙》这类。在书柜的角落里，有一本泛黄的旧书引起了我的注意。
我小心地将它从一片“辉煌”中抽出来——《宋词小札》，作者刘逸生。这本书很旧了，封面书角又破又卷，皱巴巴的，看来也是本有历史的书了。一看封底，居然是1981年出版，好遥远啊！
我跑去问妈妈，妈妈笑道：“你把这本书翻出来了？这是我大学时从旧书摊上搜到的。”仅此而已？我不免心生疑惑，都这么旧了，按妈妈的性格，应该早扔了吧，这一定有什么特殊意义。妈妈看我一副云里雾里的样子，故作神秘地说：“你打开看就知道了。”
翻开书，一股好闻的书墨香扑面而来，紧接着，我注意到书上有一些笔迹的圈圈划划，我问妈妈：“这是你划的？”
“不是，绝大部分是这本书的第一个主人划的。”妈妈从我手中接过书，“这本书是讲宋词的，我很喜欢。我买这本书的原因，不只是因为喜欢宋词和这位作者对宋词的赏析，还有对这本书第一个主人的好奇和尊敬。”她将书往后翻，一张书签掉了出来，上面印着“节约用电，人人有责”，这是很久以前的标语了，背面抄着诗句，字体随性——折梅逢驿使，寄予陇上人。再往后翻，我看见一朵纤细的淡紫色干花，我想象书的主人在某个春天，在神思翻飞之际，摘下的一朵花，随手夹入书中。多么有情调、有品位的读书人啊！
“你爸爸也在上面摘抄了一些诗词典故，这本书可是我们的宝贝啊。”妈妈认真地说：“你喜欢看，我很高兴，但是记住，书里面的东西一样都不能丢！”“嗯。”我收下书，走进自己房间开始读起来。这才发现，作者对每首词的分析和典故，娓娓道来，引人入胜，而且作者的文笔与宋词风格相似，文词绮丽，情趣雅致，与现在流行的“诗词，词语解释，中心思想三部曲”的诗词赏析有着天壤之别，让我大开眼界。
读到精彩处，我想要圈划，却发现书的主人早已划好，有种高山流水遇知音的感觉，仿佛遇到了在这儿等我很久的老朋友，我们时时交流，常常热议，不亦乐乎。
我终于明白了这本书对爸爸妈妈的意义。这就是读书人共同的快乐，虽不相识，但因文字结缘，不见亦是朋友。