【篇一：岁月， 你还会等我吗】

花开就有花落的时候；树木在发芽的那一刻起，就注定有凋枯的那一刻；太阳从东边升起，就注定在西边落下。这一切大概是上天安排好的吧？不，这也许是大自然的规律吧！

世间一切有因皆有果，有生必有死，谁也改变不了这一切。巨人夸父为了留住时间，结果未半而死，光阴似箭日月如梭，转眼间我们经历了15个春夏秋冬我们现在只能回忆过去，但无法回到过去，这一切都像过眼云烟一样，最终还是离我们越来越远。我曾尽力去留住昨天，但当我不经意时，它却悄然流逝。今天我们在尽情“享受”，然而明天我们却在感叹，多么盼望回到昨天，但那是可望不可及的，我们只有乖乖地迎接，把握明天。

现在我们只有好好地把握今天，让他在慢慢的、慢慢的消失，虽然我们留不住明天，但我们可以把握住时间，让它在我们学习时流逝，不可让他在我们“狂妄自大”时流逝，因为今天只有一个，到了第二天就成了昨天，就变成了记忆，留在我们的脑海中，什么事都不要留到明天去做，结果事情越来越多，古人云：明日复明日，明日何其多。没错，明日是无穷尽的，但在我们的人生中，明日过了一个就代表我们失去了一个明日，所以我们要好好珍惜今天，把握明天。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”光阴实属珍宝，朋友，当你们浪费了一点“珍宝”时，别难过、伤心，如果你一旦伤心，与此同时，你又付出了双倍的光阴，解决此事的方法是，好好把握剩余的时间，尽力在把握剩余的时间中弥补自己的“不足”，当你想放弃今天时，你要想清楚这浪费的也许是你的一生不足之处，当你想自暴自弃时你要想清楚这浪费的也许会毁了你的一生，所以你要想明白，三思而后行。

岁月，你还会等我吗？

【篇二：妈妈我想对您说】

自我呱呱坠地开始，我的一颦一笑、一举一动都牵扯着一个人的视线，我就再也走不出一个人的心扉。这个人就是生我养我的母亲。

妈妈，您是我最爱的人。在我成长中，是您给了我母爱。我知道您每天都非常繁忙，家中的活都是您一人做，妈妈我知道，您非常辛苦。但是，您还是抽出剩余的时间来陪我，说心里话，我很喜欢您。

现在的我已经渐渐长大了，有自己的兴趣爱好，有自己的想法了，可我的心里添了许多烦恼，那就是：一向温柔的好妈妈怎么变得凶巴巴的呢？

我非常喜欢各种精巧的小玩具，比如乐高小人。我做完作业就总摆弄它们，和它们一起玩，一起欢乐。有一次我在房间里玩，您一看到就训斥我：“你都12岁了，还玩这些东西，写完作业看看书，比什么都强！”说完把我的玩具一一没收。它们陪了我多久啊！妈妈您不明白！

“妈妈，请您还给我一个真正属于我的童年，我的梦！您能理解吗？”

“母爱是我们生命中最宝贵的财富。”奥地利诗人黑尔克写得多好啊！

“妈妈请您理解我，好吗？”

【篇三：碎片管理者】

在高速发展的互联网时代大背景下，催生了这样一种职业——碎片管理者。人们把碎片化工作交给他们，从而有精力面对庞大的工作，把碎片化阅读交给他们，让他们进行整理后交回一次性看完，从而摆脱这些不堪其扰的细碎。而我，正是碎片管理者中的一位。

不像我的同事们整天叨叨压力大，准备“跳槽”，我对这份工作并无怨言，反而还有些如鱼得水，乐在其中。这是因为我享受于碎片的生活。

首先，碎片管理者的工作地点是不限的，每日只要把订单在客户规定的时间前完成即可，这给了我极大的自由性，我可以随时随地调控时间安排，随时随地调控时间安排，随时随地拿起，随时随地放下。这是碎片化工作的一大特点，也是完成碎片化工作的一种方式，比如碎片化阅读，在上班路上，在回家路上，在散步的时候都可以进行。这相当于萃取出了原来难以利用的时间，把这些时间也充分利用了起来，提高了自己的效率。

除此之外，多任务处理也是完成碎片化工作的一个好方法。多任务处理并非是计算机的专利，人脑也可以借鉴学习。在完成某些对于精力要求不大的工作，或有空隙的工作时，可以把不同的工作放在一起。就好像在与客户沟通等待客户回复时，我也可以同时完成别的工作。这样，碎片化的工作完成起来也会感到得心应手。

由此，事实上我的工作并不繁重，每天还能剩余大量的时间休息、学习。但偶尔也会有工作量大的时候。这时，碎片化的工作也会堆砌成山，难以忍受，不知从何下手。这时化零为整就会起到重大作用。

碎片化的工作零零碎碎，但假如限定自己在某段时间内统一做完呢？把零碎的工作接合在一起，且往往是不同种类的工作，于是这样就不会感觉厌烦，大脑也可以在不同的工作中得到休息。这样一来，放在眼前的就是整块整块的工作，而不会被一根又一根增加的稻草压倒了。

化整为零，化零为整，本是二元对立的，但在其中总有巧妙的平衡点。在时间、生活碎片化的背景下，一方面我们要善于利用碎片，另一方面要更加珍惜剩余的整体，这样才能达到效率的最大化，达到生活的最大化。

望能有一日我也将不做碎片管理者，不因我也终于无法忍受，而因每一个欣然生活的人。

【篇四：暑假开始了】

初一结束了，我们即将迎来新的学期。在新的学期中，我们将不再是初一的学生了，而摇身一变，变成了初二的学生。初一的时光过的太快，转眼间就迎来了暑假！

暑假刚开始，妈妈就让我写暑假计划。对我而言，这个暑假是我升入初中以来第一个暑假当然也应该与众不同。因此我决定在八月前把作业基本写完，然后在八月份出去玩一玩，等玩儿完回来以后再把剩余的作业写完。

最初刚把计划书拿到妈妈面前时，妈妈看了许久。我一看妈妈的神情就知道大事不妙！。于是把计划书夺了回来，又工工整整的重新写了一遍。

暑假开始了，我按照计划七月份前两个星期开始写暑假作业。第一个星期还好，能坚持下来每天都写，但是第二个星期就有点儿想放弃了。我不断的自己说，难道我要把作业全部放在快开学再写吗？写不完怎么办呢？就这样，我又坚持写下去了！

当然，暑假开始后，这两个星期我没有全是写作业，写一小时歇一小会，循序渐进暑假作业已经被我写了一大部分了！

暑假开始了，我同样业余时间去报一些兴趣班。例如，前两个星期我每天下午写完作业就去游泳。暑假开始的之后的几个星期里，我就在家休息或者和父母一块儿出去玩。

总之我想这个暑假一定不是像平常的暑假，而是与众不同的。我想在这个暑假中，我一定会过的充实的。

【篇五：遇见真诚】

寒假里的一个早上，妈妈给了我五元钱让我去买油条。妈妈说：“你用两块钱买油条，剩余的钱可以攒着，也可以买别的东西。”

我走在路上，心想：剩余的钱要干嘛呢？攒着，花掉……我想着想着，突然被一块石头给绊倒了。这时，一位大哥哥走过来关切地问：“小同学，你没事吧？”并把我扶了起来。我赶紧笑了笑说：“没事，谢谢你。”说完，我又继续朝那个卖油条的小摊走去，顿时我感觉心里暖暖的。

我来到了油条小摊，对那个炸油条的叔叔说：“叔叔，称两块钱的油条。”“好的！”说完，他便将油条放进了袋子里并过了称，递给了我。我接过油条，欢快地走在回家的路上，可是刚没走多远，只听见“啪嗒”一声，油条从袋子里全掉在地上，撒了一地，我想：可能是油条刚出油锅，太热的原因吧……

我很无奈，也觉得很无助。“唉！怎么这么倒霉呢！这可怎么办呢？”就在我唉声叹气，不知该怎么办的时候，我听见有人在喊：“小同学，你等等！”我转头一看，是那个卖油条的叔叔，他跑过来，提着一袋油条递给我说：“刚才我忘了，那个袋子早就破了，没想到又给你用上了，不好意思啊！这些油条是赔偿给你的。”我一听，噢，原来是这样啊！

今天让我无意间又遇见了这种真诚，不禁让我感叹：“油条叔叔”真是个诚实的人，如果世上人人都像“油条叔叔”这样诚实的话，那世间就少了多少伤害和欺骗……

帮助和真诚在我们的日常生活中会经常遇见，在人与人之间，真诚的帮助别人是最重要的。真诚，是人与人之间的桥梁。他如夜空里的启明星闪烁在我的心头，如光明的太阳一直提醒着我：人对人要真诚，有真诚一切没问题！只要人人都献出一点关爱，一点真诚，世界将会变成美好的人间！

【篇六：奶奶教我包粽子】

今天是端午节，我让奶奶教我包粽子。

奶奶说：“宝贝，你先拿2-4个苇叶并排成一列，要正面朝上，一个压住另一个少半边，然后将苇叶的前半部分卷成‘漏斗’状，再往‘漏斗’里放江米、蜜枣，放满后，将‘漏斗’一边苇叶的后半部分盖到‘漏斗’的上方，等苇叶将‘漏斗’全部盖住，也就到了‘漏斗’另一端的时候，捏出一个角，再将剩余的苇叶转回来缠到一开始盖‘漏斗’时形成的角上，最后拿绳子将粽子扎紧就可以了。”

我按奶奶说的做了，但是总是不成形，总是包不住，还没扎绳子就漏米了。

“哎呀！太难了！我不学了！”我气愤地说。

奶奶说：“不能一遇到的困难就放弃，要知难而上，把困难克服掉。来，你跟着我一步一步来。”

在奶奶的激励下，我开始一步步学，失败好多次以后，才包出一个像样的来。奶奶欣慰地笑了。我包得越来越好，心里可美了，为什么呢，因为妈妈都不会包粽子，哈哈，我比妈妈还强！

等我们包了一盆后，就让妈妈来煮粽子。煮好后，我迫不及待地找到自己包的尝了一口。“妈呀！烫死我了！香死我了！”我嘴里含着粽子呜呜的说，看到我这个样子，奶奶，妈妈都笑了！

【篇七：遇到意外】

多年以后，我还会想起那个在科技夏令营的下午，一只只色彩斑斓的模型飞机抛向蓝天，在温暖的阳光下，一直鹤立鸡群的奇怪的飞机，却飞的格外自由轻快。

那天早晨，我们在老师的带领下，开始学习手工制作模型飞机。发下来的几块木头，我们要利用一些工具如锯子，砂纸等，做成一个个部件，再组装成模型飞机。

我对这个活动很感兴趣，不到几个小时，便做出属于自己的飞机，想到下午有试飞比赛，我便偷偷跑出去自己飞。玩着玩着，快到中午饭的时候，意外发生了：也许是制作的太不精细，又也许是撞墙太多，在一次飞行中机尾突然解体，“啪”，飞机无情的摔在地上，那可怖的裂纹，仿佛也出现在我的心中，我一下子就慌了，眼泪几乎就要掉下来了——每个人的材料只有一份！我小心地捡起，垂头丧气地回到制作场。怎么办，出了这场意外，下午怎么考核啊……我开始后悔，看着其他人那精美的飞机，好像都在耀武扬威地冲我炫耀，让我恨得牙痒痒。

这时，指导老师发现了我的遭遇，安慰道：“没事的，还有机会，你可以问其他人要他们剩下的材料啊！”我心中似乎又燃起一股希望之火，可是这怎么好意思呢……我忐忑不安，硬着头皮向附近一位同学借。没想到，他很乐意把剩下的木片给我，还附赠了一小块飞机尾翼。我很兴奋，连连道谢，继续向同学借，不一会儿，木头已经堆起像一座座小山坡。我不安的心情终于平静下来，心中有一股感动，这使我信心百倍，开始用剩余材料第二次制作。不少同学热心的帮我，不久，一架新的飞机出机，只不过形状怪异，甚至连颜色都不一样。但在我心中，是如此的完美。

在后来的比赛中，我这飞机还被评为“最佳制作奖”。那时我知道，如果不是有着意外，也许我的飞机还是默默无闻，我也不会利用我剩余材料制作，更不会认识到这些热心的好朋友。

朋友，意外不可能避免，但我们可以勇敢面对。下次再遇到意外，我会热情的给它一个拥抱，并由衷地说一句好久不见。

因为我知道它会给我一份惊喜。

【篇八：时间】

去年快期末考试的复习阶段时，作业量一天一天地增加。而那个星期是倒数第二周，我们组正好轮到扫地，我一想，今天作业又多，有作业本，有听写，有读课文，再加上数学、英语，还有日记，岂不是要真的“完了”吗？

我们组扫地不快，甚至有点儿慢，那天垃圾又多，回到家，已是五点多，今天能在十点前上床都算好了！

我算了算，5：30听写，5：50做作业本，6：10吃饭，6：30读课文，6：45做数学，7：00做英语，7：30看书一小时，算起来，9：00前就能做好，怎么会不够呢？

说来也奇怪，那天最忙，完成时间却最早，是因为我学会了规划时间。那天的剩余时间，我列了一张时间表，以后都按时间表做事。

那天，我回想起一年级，只有几样作业，却只看书10分钟，真是太荒唐了！那么其它时间都去哪了呢？是休息。

再想中学，一定更累，所以，现在的时间更不能浪费！

我想了个办法，用计时器，那天起，我的作业速度一直很快。

是啊，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

【篇九：《开学了》诗歌】

悠长的假期转眼结束

秋天来临的时候

孩子们都长大了

我们回到教室

回到操场

继续期待下一个夏天

池塘边的榕树上知了在声声叫着

教室外的秋千来回悠悠摇晃

人们都说人的一生

只有童年最漫长

剩余的所有日子

都只是一瞬间

秋日午后

我常常想起十岁的时候

我和姐姐一起在房前小马路上欢笑奔跑

开学啦

开学啦

【篇十：一场风波】

今天中午，我像往常一样，带着课外读物和积累本回家，下午我又把积累本带到学校。

放学时，老师突然布置：明天务必把积累本拿来检查！我心里暗暗窃喜：幸好每天按时按量完成了。可有些同学却直冒冷汗——晚上要大干一场了！

放学后，早早写完作业，整理书包时，一个五雷轰顶的消息突然降临——我的积累本不见了！这可怎么办？急得我像热锅上的蚂蚁——团团直转，把书包搜了个底朝天，可还是不见踪影。于是，我把整个房间搜遍，还是没有找到。接下来，我只好打电话求助我前后左右桌的同学：

“喂，小武，你看到我的积累本了吗？”

“没有，下午你掉到地上，我还帮你捡起了呀！”

哦……

就这样，一个个希望全都破灭，我只好央求妈妈带我到学校走一遭。

空阔的操场，漆黑的楼道，让我毛骨悚然。不过，哪能顾上那么多，我硬着头皮，咬着牙，一鼓作气，直冲到四楼的教室，经过半个多小时仔细寻找，我那亲爱的本先生还是杳无音信。

我的本究竟去哪了？

无奈，我只好回家。回家的路上，我狠狠地说：今晚不睡觉也要补齐！妈妈说：“本子不可能无缘无故丢了，应该可以找到，明天再找找吧，实在找不到，再补也不晚，再说，积累本重点在于日积月累的习惯……

在妈妈的一再劝告下，我才忐忑不安地睡去。

早上，刚到学校，前桌的小武便关心地问到：“本子找到了吗？”我摇摇头，随即跑到老师的办公室说明原委，老师答应帮我找本了，我稍稍松了一口气，回到座位。

晨读结束了，该交的作业都收回去了，小石突然对我说：“老师叫你呢！”

我满腹狐疑：“这么快就找到了？”

只见老师手里拿着小武的本子问：“这是你的摘抄吗？”我翻了翻，不禁大吃一惊：怎么小武的积累本本皮是用A4纸重新装订的，前面是小武用方格纸写的四页积累，后面便是我的横格纸积累。好一个荒谬的举止！不用看字迹，就连本子的大小，样式都完全不同。

老师得以确认后，开始质问小武，可小武还是一再矢口否认，只是说话牛头不对马尾，漏洞百出，但最终都没有说出被她撕下剩余的本在哪，以至于老师更加生气：“下午让你妈妈来一趟学校吧！”

下课后，同学们都围着我，七嘴八舌地说：“到底发生了什么，怎么回事儿？”我想了想，如果说出原由，那大家该如何看待小武？于是，我说：“没什么，真没什么，大家都散了吧！”这时的小武向我投来感激的目光。

下午，刚坐到座位上，便看到课桌上有一支笔，一个纸条：“对不起，我知道错了！”

我原想还给她，可又转念，如果不收，是不是以为我没有原谅她？收下，可能会使她心里好受一些吧！

可事情还没有完，老师还在追问她剩余的本去哪里了。

直到第二天，她才吞吞吐吐地说：

“被我扔了。”

“扔在哪儿了？”

“学……学校的垃……垃圾桶里。”她支支吾吾低声地说。

老师便让我俩去找，我对此也不抱希望，也不想再为难她，所以草草找了会，便回到教室，跟老师解释说：“小武已经认识到错误了，就不必再追究了。”同时安慰自己，积累本并不重要，重要的是习惯的养成！

老师见我这么说，再一次劝告小武，以后可不能再这样了，这可是人家辛辛苦苦一个学期的积累呀……

这场风波终于过去了，古人云：“责人之心责已，恕已之心恕人！”当别人犯了错误时，我们何不以宽容的心去理解他人呢！