给异想天开一点真实作文900字04-24

人是想象型动物，人拥有奇特的想象，被称之为高级动物，当然，不仅人有想象，动物也有，只是人不知道而已，这还需要长时间的探索。所谓想象也是抽象的一种画面，例如达·芬奇。达·芬奇有的画我并不能看懂，却是人们所推崇的名家之作，让我很不理解。然而学美术的人知道抽象画这一说法，在真实的基础之上有一些抽象，仿佛是故意留给人们的空隙，让我们自己去遐想，就如一句俗语：得不到的才是最好的。当然，在一些人类所不可知的领...

一件真实的事情作文500字04-16

《刺激战场》是一种十分好玩的游戏。很多人玩这个游戏都会上瘾，甚至“走火入魔”。我的表弟和堂哥也不例外。我就把一件有趣的事说给你们听。先是表弟的：有一天晚上，我住在他家。那时候，我正在睡觉，突然尿急，去上厕所。迷迷糊糊中看见表弟的房间灯亮着。我吓得跌倒在地上，心想：莫非来了小偷？！我尿忘撒了，抓起扫把，“呀——”当我跑到他房间时，不禁愣住了：我去！他居然躲在房间里玩《刺激战场》！我的手像石头一样呆住...

我爱重庆的“真”作文900字04-08

重庆，这座依山傍水的城，这座鲜活灵动的城。我自小生在重庆，在火爆的山城方言中长大，在麻辣鲜香的气息中生活，爱着她的高楼大厦，江流长桥，也爱着她独一无二的真。清晨的小面馆，狭小的店铺里挤满了人，争先恐后地用洪亮的大嗓门吼着“二两小面！”拿到面的人以低板凳作椅，高板凳为桌，在路上一字排开，埋头呼噜地吃着，被辣得满头大汗，老板忙不过来收钱，一个大碗摆在门口，顾客自行支付找零，不会有谁故意不支付，是山城里...

做真实的自己作文1000字03-29

树的成长，需要水和阳光；花的成长，需要保护和滋润；草的成长，需要呵护和关爱；它们的成长，是由自己决定，自己盛开，也注定自己凋零。而我的成长却始终少不了你们，所以，我愿做一个真实的自己，默默守护，直至永远！——题记一个人在伤心的时候最孤独，找不到真实的自己，迷失了方向，也许一个人的时候累了就只能蹲下抱抱自己。我总是喜欢在累的时候，一个人走走停停，或许会看看以前被我错过的风景，遗忘的东西，然后一个人听...

真实而又虚幻的梦想作文600字03-28

梦想似一盏明灯，照亮了前方的道路；梦想似一箱宝藏，等待着我们前去发掘；梦想是一束阳光，一路伴着我们同行。人各有志，每个人的梦想都是不同的，每个人实现梦想的经历也是不同的。有人想成为一个大名鼎鼎的科学家，有人想成为一个悬壶济世的医生，也有人想成为一个德高望重的老师……千千万万的人，千千万万个梦想。这些梦想也有从小就陪伴着我们的，当然也不缺乏后来居上的。我的梦想有很多，但这些都阻碍不了真正的它一路“浴...

做最真实的自己作文700字03-27

金菊吐艳绽放出一弯弯金色的月牙，轻扬着自己真实的绚烂；鹰击长空掠起一道矫健劲拔的黑线，宣告着自己真实的斗志；飞瀑一泻千里泼墨出一幅晶莹跳跃的画卷，宣泄着自己真实的激情；我们风华正茂书写着一段如花美眷的时光，更应大声呼喊做最真实的自己。当时光的涟漪一圈圈泛起，请闭目深思，是否太在意别人的眼光？心中郁结的不快有多少是因为别人的一句话一个眼神一个动作？现实中是否自己也潜入这样一个群体——生活在别人的目光...

对面的老师看过来作文900字03-22

在五年的小学生涯中，我们遇到了许多不同的老师。他们像四季大花园中的花朵一样，每一种都如此不同，每一朵都会吸引不同的同学。但这其中有一朵，会让我时时走了很远，还想回头看。老师姓林，教我们美术，在课堂上总是喜欢用“比喻句”，让我们更好的理解知识。她有一句“名言”：想象创造未来，越是天马行空，影响力越大。上课的时候，她的身上总有一种魔力，能让我们安静下来，仔细听课。她笑起来的时候，眼睛就像弯弯的月牙，又...

崇尚真实作文750字03-14

古人云：“文，真则不假，实则不空。”文如其人，做人亦应如此。纵观历史长河，大凡至善至美，皆求真。古人求真，则有：“宁当白丁汉，不做伪书生。”今人求真，则有：“千学万学学做真人。”所以，求真，崇真，乃做人的底线，亦是做人的至境。真实，是生命的基础。人，生来真实，真实的生命，至善，至美。个人真实，则可立信于世，国家真实，则可诚于四海。“至真于水火之中的人，终会被千夫所指。”倘若选择把自己变成一个虚伪虚...

真实自我作文750字03-14

当童年只剩下摇篮，当少年只剩下日记，蓦然回首，丢沙包，跳皮筋的日子已离我而去。我已是一名高中生，拥有自己的梦想，拥有真实的自我——一个平凡、自信的我。昔日的我是一个懵懂的女孩，在乡下长大，受到的教育也不是很好。学会了爬树，捣鸟蛋，搞破坏，成为老师眼中的差生，妈妈心中的坏孩子。对未来没有梦想，更不会有远大抱负。为了让我有一个良好的学习环境，妈妈让我来县城就读。生活开始了崭新的一页，童年从此划上句号。...

真实才动人作文550字03-13

“唉！又写作文，写什么呢？编个故事吧。”这可能在其它班很常见，但在我们班可就很少见了，甚至可以说是从未出现过！我有一个既不是小学同学又不是初中同学的朋友，有一次她拿出她的作文本让我看，说：“老师为什么不表扬我的文章呢？”我翻开她的作文本，字体干净整洁，句子比我的句子写得有诗意多了！我一时半会倒还真说不出来哪不好。直到我前几天读了李老师的一篇文章，再加上今天快放学时谢老师对我们说的话，我才明白了她的...