【篇一：拔牙记】

刚放寒假，一天晚上，我和妈妈正坐在沙发上看电视，突然爸爸发现我有一颗恒牙长了出来，但是乳牙又没有掉，变成了双排牙。听妈妈和医生说，这颗乳必须要按掉。

第二天，害怕拔牙的我极不情愿地跟着妈妈来到了儿童医院，真是既害怕又紧张。我多么希望能再晚一点来医院，路程再遥远一些呀。

“张羽涵”，医生喊到了我的名字，我的心开始“扑通扑通”地跳起来，慢慢地向那张躺椅走去。我刚躺下，医生就身起一个小针筒往我要拔的齿的牙龈里注射了麻药。偶尔还会有几滴漏出来，让我感到嘴里苦苦的，有些难受。我双眼紧闭，心想：这还没拔呢，就这么难受，要是真拔了，还不知道有多疼呢。而医生似乎有读心术，一下就看透了我的想法，和蔼可亲地对我说：“小姑娘，不用怕，这是在打麻药，打了麻药拔牙就不会疼了。”听了医生的话，我像吃了一颗“定心丸”似的，心里踏实多了。

终于开始拔牙了。当我瞧见那小镊子和小锤子等等工具时，又吓得哆嗦起来，赶紧闭上了眼。医生先用小镊子夹着我的牙试着轻轻晃了晃，我感到有些痛，皱了下眉头。一会儿，耳边出现了医生温和的语气：“小朋友，不用害怕，一会儿就好。”说完，她轻轻一拧，顿时，只听盘子里“咯噔”一声，牙终于拔了下来，我悬着的心也终于恢复了平静。我从躺椅上站起，周围的叔叔阿姨都说我是勇敢的女孩，就连医生也给我竖了个大姆指，我自豪地笑了起来。

当我走出医院，长长地舒了一口气，原来只有我们自己亲自试试，才知道生活中的一些事情并没有像我们想象得那么可怕。通过这件事，我懂得了困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱的道理，真是令我记忆犹新。

【篇二：学绣钻石绣】

“琴棋书画，样样精通”。这是用来形容女孩子多才多艺的，而同样身为女孩子的我却从未接触过针线活，更不用说多才多艺了。为了让我可以做出漂亮的手工，我准备从绣钻石绣开始学起。

钻石绣和十字绣差不多，绣起来没有十字绣那么麻烦，相对来说简单一点。它里面有几包五颜六色的小钻石，一块粘粘的胶，一个形状似笔杆的东西，一个小镊子。还有一张大图画，上面有奇形怪状的符号，旁边是说明哪符号对哪种颜色的小钻石，然后把小钻石对应的站上去，最后组成一幅形状各异的图画。

我是在举行精彩周五活动时帮同学陈静绣的。她的图画背景是两个鲜红的大草莓。我想如果绣完的话一定会很漂亮，鲜艳欲滴，银光闪闪的，让人一看就垂涎欲滴。

只见陈静把胶弄下了一小块，塞在那个似笔杆的东西的口上，这样就可以粘住钻石了。她把小镊子递给我，我们就开工了。

本以为钻石绣十分的简单，可真正的做起来并不容易。我刚要夹住一个红色的小钻石，没想到它却调皮地蹦到一边去了，我马上追过去捉住它，可它又跳到了另一边，好像在和我捉迷藏。“我还不信抓不住你了呢？”我边说边小心翼翼的把镊子伸向它，一下子就被我捉住了，嘿嘿，投降了吧，我得意地把它粘到相对应的位置。这时我又满怀信心的向另一颗绿色的小钻石发起进攻，可这些小钻石似乎都不情愿被我捉住，一下子蹦到了地上，我只好弯腰去捡，不听话的小钻石东躲西藏，一次次地逃脱我的手掌，在我的强行硬攻下最终落入了我的魔掌。

还有一次我在用小镊子夹钻石的时候不小心夹偏了，小钻石在空中划出了一道美丽的弧线，像在跳舞一样，然后以一个优美的姿态落在了地上，可我找了半天也没发现它的踪影，只好放弃它了。

对于我来说，钻石绣看似简单，做起来却很难。通过战胜一次次的困难，不断地加以练习，现在我已经绣得十分顺利了，速度也提高了不少。

我终于学会了绣钻石绣，也从中懂得了一个道理，不管干什么，只要肯学肯努力，一定会有所收获的。

【篇三：可爱的小青蛙】

周末我从花鸟鱼虫市场买回来五只宠物小青蛙。

它们都长着一对呆萌可爱的小眼睛，一张圆圆的小脸蛋儿，通身呈粉红色透明状，样子看上去可爱极了。

小青蛙的可爱更表现在它们的游泳、吃相和玩耍之中。

它们游泳的时候，两条长腿同时发力，使劲一蹬，就像火箭发射一样，一下子就窜出去好远。

吃饭时，我用镊子夹起一条面包虫去喂它们。虫子掉进鱼缸里，不一会儿就被淹死了，可是小青蛙们像是没看见似的，对面包虫无动于衷。我觉得很奇怪，心想：小青蛙们是不是病了。正在我纳闷时，爸爸走到我身边拍了拍我的小脑袋说：“小青蛙的眼睛很特殊，只能看见会动的物体，淹死的虫子不会动，当然它们看不见了。”于是，我用镊子夹起那条面包虫，在它们眼前晃来晃去。小青蛙看见了，用腿一蹬水，扑到虫子面前，张大嘴巴，一口咬住，不一会就吃到肚子里去了。

小青蛙争抢食物的时候更有趣，一只小青蛙先咬住虫子的一端，不停地摆动脑袋，使劲地往肚子里咽。这时候，另一只饥肠辘辘的小青蛙看见了，跳过去准备抢夺食物。这只小青蛙可真是聪明，它突然定住，对方也就看不到虫子了，过了一会，等对方离开了，它再找一个避静的角落，慢慢地享用它的美味大餐。

这就是我家的五位新朋友。你说它们可爱不可爱呀？

【篇四：不曾改变的是对它的喜爱】

时光匆匆几个轮回。耳畔又听得有人在惊呼：“看哪！天鹅！”

春夏秋冬交替着往来，时过境迁却悄然地不留痕迹。偶然间瞥见那只桌上安静着的纸盒，平淡的情感似重又焕发出生机一般。

迫不及待地取来它，小心翼翼地打开盒子，轻轻地把那卷起来的画取出，铺开，压平。把一袋子小小的钻石分外谨慎地倒入一只小盘子里，镊子一拿，开始动工。好久不曾注意到它，而如今再见，只觉得还是那样熟悉和自然。拇指，食指夹紧镊子，很是容易的夹起一颗钻，粘到指定的位置上，我又不放心似的再往下按了按，便就露出了一个满意的笑容。

画纸上亭亭两只天鹅相对，蓝色的主色调，使得整个画面静谧而又美好。图画上，水天是相接的，渐变的蓝，构成一幅忧郁却不深沉，深沉却不死寂的画，唯美着，动人着。曾经已完成了一只天鹅，第二只的粘贴使我莫名更加专注起来。先贴羽毛，倒上满满一盘白钻，动作快速地粘贴着，目光停驻于画、钻之间。单单是这样贴着，无限乐趣就早已满怀于腔了。嘴角不经意勾起一个浅浅的弧度，心里亦然，仿佛是蜜一样的滋味。手指灵动穿行，粘起一粒一粒的钻，眼神中却似乎是酿一壶温酒一样柔和的。只因我无比享受着闲暇时光，无比喜爱这钻石贴画。

不知不觉，时间稍纵即逝了。有种似是白驹过隙的感觉，又宛如指尖的沙。才刚将天鹅那一袭白色纱裙贴完，就已看到天色正缓缓变暗。没理会这些，我取出蔚蓝的钻，“补天”。这可是一项大工程，毕竟比海还要广阔无垠的天，岂是那么好“补”的。心里是这么想，而行动又先一步跳出来。我把一袋蓝钻一股脑儿倒入盘中，仿若蓝色瀑布，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。恰有一束光投进窗，照得那钻越发闪亮，是东海龙宫的稀世珍宝吗？我情不自禁地笑出了声。

不再欣赏，开始了漫漫“补天”之路，蓝钻上，映出了世间百态的样子，更加美了。这也促使我更加努力地粘这一片天，镊子夹起一颗钻，置于画上，再夹起一颗，放在另一块地方。反复，交替，碎金样的光，纸上翩跹，惊叹着这美，恰似流蝶。起座，画上薄膜继续盖上，按压着晶莹的钻，又抚一抚，放任它于阳光中温暖。想着，融化了冷色调，是否又别有一番韵味呢？

天鹅还是优雅的，只是那画上的天鹅少了一分清冷，添上一抹柔和。

果然，对钻石贴画的喜爱一直未变呢！

【篇五：那一次，我真厉害】

记忆的小河渐渐干枯了，可有些人有些事仍留在记忆的河床上。河床上有快乐的甜葡萄、羞涩的酸葡萄，不知是谁摘下来放在那儿。

那次，手表突然罢工。玻璃片里不再是数字，而是空空的轮廓。我垂头丧气地望着手表，瞥了一眼旁边的小镊子。突然一个想法顿时油然而生，”要不就试试？行！死马当活马医吧！“我自言自语道。

我连忙脱下手表，拿起镊子，准备拧开螺丝钉。我先将镊子用力地定在手表背部的一颗螺丝钉里，使劲一扭怎么扭不开。”难道是我扭反了？“我小声嘀咕着。”得，那我扭向那边试试。“我一手拿着手表，一手拿着镊子，这回我可聪明了，我将镊子固定在那颗小螺丝儿上，朝反方向一扭。咦！果然扭开了。接着我用这个方法将其他螺丝扭开了，轻轻地拿出表盖。呈现在我面前的是一片繁杂的景象，令我感到极为好奇。我左摸摸右看看，酷似一位极其负责的检察员。看了半天，我也看不出哪不对。看到手表上的小电池，”难道是电源连接不好？管它呢？先试试再说。“我掰开压住电池的小铁片，拿出电池看了起来，这电池还真小。接着，我将电池放了进去，用力按了按，我满怀期待地将表转了过来。竟惊奇的发现表又重新上岗了。正值高兴之际，我的手不由一松，表又罢工了。难道我得一直按着？接着我灵机一动，往表里塞了少许纸，表又重新开工了。真是不可思议，没想到笨手笨脚的我也能将表修好。

真是世上无难事，只怕有心人！

【篇六：烧不坏的手帕】

“呼呼，呼呼——”哪里来的声音？哦，原来是从快乐作文里发出来的。为什么会发出这种声音呢？原来是我们在做实验呢。

聂老师先拿出来一块干手帕，紧接着又拿出一杯“水”，然后拿出了两个镊子，最后拿出了一个打火机。同学们都目不转睛地盯着这些东西，我心想：老师葫芦里卖的什么药？

聂老师先把干手帕放进杯子里，用水浸湿了手帕。然后把这块湿漉漉的手帕拧一拧，接着又把这块可怜的手帕用镊子夹起。突然，老师一下子拿出打火机，点燃了手帕。同学们都吃了一惊，我心想：老师是想把手帕烧没了吗？可是，现实却和想象差距太多了。这顽强的手帕在和这火苗激烈地争斗着，只见这火苗先是很微小，接着就变得越来越大，越来越猖狂了。可是，就算是这样，也并没有打败坚强的手帕，最终，手帕终于取得了胜利，我们都发出了一声感叹。最后，老师让每个人都摸了一下这块坚强的手帕，我闻到一股浓浓的酒精味。

原来，老师是在手帕上浸湿了水和酒精，所以燃烧的是酒精，保护手帕的是水。通过这个实验，我知道了里面的奥秘，我越来越喜欢实验课了！

【篇七：失败的历炼】

几天前我遭遇了一次失败，虽然心里很不好受，但却从中悟出了不少道理。

那天下午我要参加中国结比赛。其实去年我曾参加过一次，无奈并没有得奖。在改进技术，努力、认真地研究过后，我重又斗志昂扬地回来了！这次我一定要得奖，我为自己定下了目标，满怀信心地和同学来到比赛场地。在就座后我拿出了比赛材料：泡沫板、大头针、编织绳、镊子。我坐在位子上，静静地等待比赛的开始，脑子里回忆着每一个步骤，比赛开始，便不紧不慢地动起手来。我先把长绳子打个结，分为左右两股，先用左边那条开始编。做好一步就用大头针将其固定，继续接下来的步骤。

场内一片寂静，偶尔有小声交谈的声音。大家都在埋头编中国结，都想取得好名次。一些老师在周围巡视，看选手编中国结，不时点点头，眼神中流露出几分赞许。左线的部分编完了，接下来换右线编了，可是我猛然忘记了步骤，哎？应该是先编这里还是先编那里？要绕几次？我开始犹豫起来。在比赛的时候还会忘步骤，这真是太荒唐了！我陷入了深深的自责中，大脑处在死机状态，变得一片空白。我开始惶恐起来，万一到时候我只交了个半成品，那会成为多大的笑话啊？冷汗从我的额头上缓缓向下滴落，我斜眼瞟了一下旁边的同学，她都已经在做最后的抽线了！尽管非常地紧张不安，但我还是努力使自己冷静下来，告诉自己，这是比赛。渐渐地，我有了点头绪，头脑变得清楚了，赶忙抓紧时间继续编。好不容易编完了，我把上面的大头针全都卸掉，开始最后的步骤，同时也是最难的一步——抽线。

我先用左手按住中国结，右手去拉中国结上的那些“耳朵”，然后再用右手压住，左手去“拉”。把它的线拉紧了后，一个五回盘长的中国结的雏形已经出来了，但不免有些丑陋。接下来就是调整，把这个像大蜘蛛一样的中国结变得好看些。起先一切顺利，抽起绳子来毫不费力。很快几个“耳朵”就调整好了，可是随着绳子越来越紧，空间也越来越紧，抽线变得麻烦了。有时会在中间卡住，或者打结，无论使多大的劲也抽不出来。看来，只能借镊子一用了。我一只手拿着镊子，慢慢把线引出来，避免碰到其它线，另一只手拉着线，随时准备抽出来。可就在这时，问题接踵而来。我发现左边的线那儿有个环突出来了，真是一波未平一波又起，仔细检查了一番才搞定。好不容易抽好了线，只剩下挂装饰品了，我用绳子打个结，勉强挂上了装饰品，总算大功告成（马马虎虎地完成）了。

我觉得自己编得不够好，而且编的时候还发生了那么多意外，应该得不了奖。成绩公布后，果然不出我所料，我没有得奖。虽然有些失落，但我明白：失败是常有的事，每个人都经历过。有的人失败后，就被困难打倒，一蹶不振；而有的人失败了，却会吸取教训，把失败看成一种磨炼，爬起来继续前行。而我，就要成为后者，在失败的历炼中不断成长，不断前进，终有一天，会推开的大门！

【篇八：给爷爷沏茶】

一天早上，我正在写作业，听到咳嗽声，我顺着声音走了过去，看到门是有一点缝隙的。我把头伸进门缝里一看，是爷爷在戴着眼镜看报纸。爷爷一手拿着报纸，一手拿着杯子，想喝水。可是没有水了，爷爷摇摇头把杯子放到了桌子上面。看到这，我决定给爷爷沏茶。

我走到厨房边，拿起一个水杯，再从厨子里拿来了一大盒茶叶。我双手把茶叶盖打开了，我拿来镊子，用镊子捏了一点放到了杯子里，我闻到了一阵清香。我把盖子盖了上去，放回了厨子里。我双手拿着水壶把水倒进杯子里。到的时候茶叶都浮了起来，像绿色的小船，水也变绿了一点。沏完了茶，刚要把茶拿起来的时候烫手了。我就把毛巾拿来了，包在杯子上，我双手抱着杯子，慢慢的走着。走着走着，走到了爷爷的书房门前。我用腿把门勾开，慢慢的走到了爷爷的身边，开心地对爷爷说：“爷爷，您喝茶，这是我为您沏的茶。”爷爷对我微笑着说“我的大孙女真懂事，快把茶给我，要不把你烫了？。”

我心想：给爷爷沏茶，真好，以后还要给爷爷沏茶。

【篇九：哇太神奇了】

“呼呼！”“哇！”“呀！”嘻嘻，你不知道我们在干什么吧？告诉你吧，我们在做“火烧手帕”的实验呢！

聂老师拿出一块手帕、两个镊子、一个打火机和一杯“水”对我们说：“今天我们做一个小实验！”教室里马上变成了欢乐的海洋，聂老师做了个手势，让我们停下，说：“安静！这个实验叫‘火烧手帕’。”聂老师一边说一边用镊子夹起那块可怜的手帕。

只见聂老师把手帕放到“水”里浸湿，然后小心翼翼地夹起，冷笑了一下，接着用打火机燃烧手帕。我的心中就像十五个吊桶打水——七上八下一样，忐忑不安。我不敢直视，生怕火烧到我这来。于是，我把头埋在桌子上，可是，没有什么动静，就抬起了头。原来，火只是那么小，像个小米粒，逐渐变大。我发现屏幕上的火苗像波浪一样旺盛。聂老师双手用镊子夹着被烧的手帕跑来“惊”我们，只见同学们一个个探头探脑。

慢慢地，火苗没了。手帕现在是什么样子呢？老师让我们摸一摸，怎么回事？我以为会热死人，但手帕居然是凉的。闻一闻，咦？像醋一样，我想那“水”应该是醋。可老师说这“水”是三分之一的水和酒精合成的。原来，燃烧的是手帕中的酒精，而水是保护手帕的，手帕没有烧坏，同学们这才叹了口气。

通过这个实验，我感受到了实验的乐趣。

【篇十：烧不坏的手帕】

“铃铃铃……”上课了，同学们静静地等待着老师的到来。老师来了，只见她一只手放在背后，一只手只拿了一个盘子，盘子里面放了一个铁碗，一把镊子，一瓶酒精，一盒火柴和一块手帕，连语文书也没有拿。

我心想：老师葫芦里到底卖的是什么药？老师说：“今天来做个实验——烧不坏的手帕！”我听了大吃一惊！心里想：这怎么可能呀！

老师拿起一把椅子，放在桌上，再把一个白色的盘子放在椅子上。然后老师把手帕放在盘子里，拧开酒精瓶盖，倒入盘中。“这样会越烧越旺盛，老师。”一个同学说。只见老师拿起镊子，把手帕蘸均匀，一股刺鼻的酒精味扑鼻而来，“真难闻！”我捏着鼻子说。

接着，老师拿着点燃的火柴，往手帕上一点，“吱”的一声手帕上燃起了幽蓝的火苗，我真为小手帕的命运担心。有的同学按捺不住好奇心，站了起来，坐在前排的同学把身体往后靠，生怕小火苗到自己身上“到此一游”。过了一会儿，老师把铁碗拿了起来，倒扣在盘子上。

“见证奇迹的时间到了！”老师把铁碗拿了下来，然后拿起安然无恙的手帕，冒出了一缕青烟。“哇！好神奇呀！”大家目瞪口呆地说。“那是怎么回事呢？”老师问，顿时，教室里炸开了锅。一个同学说：“是手帕上包了防火的东西！”“不对，不对，手帕上没有包任何东西。”老师说。又一个同学站起来说道：“因为酒精里有水分。”话音刚落，老师就笑着把酒精拿上来给我们看，商标上写着：75%酒精，25%水。原来是火先烧酒精，酒精烧完了再烧水，水烧完了再烧手帕的，所以才有了“烧不坏的手帕。”插图三

大家听了，恍然大悟。原来是科学在发挥神奇的作用呢！