【篇一：乐趣】
我是一个性格开朗的男孩，对很多事都感兴趣。读书与音乐更是让我乐在其中。
自小就听说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。我家其它东西不多，唯有书多，不同风格、不同作者的书都能带给我收获的快乐。
沈石溪的动物小说系列让我知道在动物世界中也有亲情、友情、竞争和优胜劣汰；曹文轩的美文让我对那自由自在、无忧无虑的油麻地心生向往；而童话系列则给我插上了一双想象的翅膀，让我在梦幻世界里飞翔。从小时候的《婴儿画报》《幼儿画报》到现在的《我们爱科学》《奥秘》和《中国卡通》，读书让我痴迷其中。也增长了我的知识。
给我欢乐的不仅是读书，还有音乐。
自小，美妙的音乐就让我心驰神往。高兴时，音乐能让我放飞心情；悲伤时，音乐能为我缓解伤痛；而疲劳时，音乐则能安抚放松我的身心。音乐与我从小便有一种说不清道不明的缘分。从小时候的电子琴，到后来的钢琴，再到现在的萨克斯，音乐一直让我心旷神怡。
我学萨克斯已经快三年了。回想初学时，听着老师吹奏优美的乐曲，我便嚷着要学，可一轮到自己吹的时候，却发现那是一件特别费劲的事情。最开始掌握不了技巧，以为越用力越好，结果被妈妈说像是驴叫一样，怎么吹都不像当初听老师吹的那样优美。有一阵子真想放弃了。爸爸妈妈都劝我，说当初让我学这个就是为了让我静心，做事不浮躁，以此来陶冶情操。于是我又静下心来，体会老师教的要领，先一个单音一个单音地练，然后再练音节。虽然很枯燥，但我还是坚持不停地练习。就这样循序渐进，从低阶一步一步的练到高阶，终于有一天，我也能吹奏出优美的乐曲了！在这悠扬的旋律中，我享受到了前所未有的欢乐。这是付出之后终有所获的欢乐，也是战胜自我信心倍增的欢乐！
我享受着读书的乐趣，它让我足不出户，便可遨游天下；我享受着音乐的乐趣，它让我在品味难以言传的激情和优雅。生活中的美好事物有许多，让我们用心享受它们带给我们的乐趣吧！
【篇二：外公，我想对您说】
外公，亲爱的外公。知道吗？您可是我心目中最棒的人！您积极向上，富有情怀，在我的心目中就是一位超人外公。
知道吗？外公，我特别佩服您花甲之年才开始学萨克斯。您从来没学过乐器，也没什么音乐基础，大家都觉得您只是随便玩玩，学不出什么花样来。但是您是个决定做一件事就要把它做好的人。
每天下午，午睡起来后您就开始练习萨克斯。只见您背着大大的萨克斯管，站在琴谱架前，认真地看着谱子吹奏。有时，您一气呵成，优美的旋律从萨克斯管中流出，回荡在整个客厅；有时，您碰到了难点，怎么吹都觉得不对劲，眉头都皱成了一个“川”字；有时，您攻克了一首新曲子，高兴得手舞足蹈，不停地和我们分享您的喜悦……
年复一年，日复一日，您每天坚持练习，从最初的不成调子，到现在能吹奏出好多首优美的曲子，您的进步让大家刮目相看！每次我练习大提琴碰到困难想要放弃的时候，我都会想起您，您一把年纪都这么努力，我还有什么理由可以偷懒呢？
“老骥伏枥，志在千里。”外公，您用行动告诉了我，什么叫作“活到老，学到老”。您是我最敬佩的人！
【篇三：我的管乐之路】
我从不吝啬表达我对上低音号的喜爱。享受管乐的乐趣，从爱上吹奏上低音号开始。
管乐是迷人的。当我每次用笔在乐谱上注明吹奏的细节时，就是我要攻克这门乐器的开始；当我每次成功完成一个难上的高音时，就是我享受这门乐器带来的幸福感；当我每次顺利完成考级时，就是我向梦想迈进的证明；当我站在比赛的场地时，就是我展现所学的最佳时刻。我所懂得的上低音号的音质特点是朴实大方的，悠扬舒缓的，浑厚柔和的，它极少大起大落，就像人们常说的含蓄而有深度，绝少疯狂，这令我着迷。
六月中旬佛山市举办第二届青少年管乐比赛，全市将近三十所学校的管乐爱好者齐集大雅和创意园进行比赛。这是一场盛大的管乐比赛，我信心满满的。
那天，朝阳升起来了，散出金色的光芒，撩起了笼罩在城市头上的面纱，带我们走向比赛场地。比赛现场人来人往，我们跟着指引来到候场室。一坐下来，我就迫不及待地拿出我的上低音号提前练习。糟糕……按键弹不起来，任我怎么按吹，完全动弹不得，卡得死死的。我用焦急的眼神求助旁边的妈妈，她也焦急地看了看手机，练习时间不多了。只见她急匆匆地跑出房间，找来了管乐团的老师，他拆开按键上油，好了。我又开始继续练习，谁知道还没吹半首曲子，按键又卡住了，那个老师也不在现场了，怎么办？时间一分一秒地过去，妈妈又立即联系我的管乐老师，维修师傅正赶来上班的路上，我们急得像热锅上的蚂蚁，焦虑不安。幸好，修乐器的师傅很快到了，我们提着笨重的乐器从十一楼跑到六楼，师傅三两下顺利修好我的号，可这才拿上比赛楼层，又吹不了，比赛时间就到了，又急得我差点要哭了。不幸的万幸，师傅带着工具亲自来到候场室，省了我跑上跑下的时间。原来是按键还是太干了，生生地卡死动弹不得，经过第三次大清理、上油，这次顺利吹奏了整首的比赛曲目。妈妈紧绷的脸这才舒展开来。这时，刚好入场时间到了。
紧张的比赛开始了，我们依着排号进入现场，我排22号，倒数第二位比赛。舞台的灯光耀眼，评委既严肃又平和地坐在评委台边，有一个评委还是外国人。我因为排位比较后面，这才有充足的时间倾听其他参赛者的演奏。他们有的一边跟着伴奏一边吹，有的只是单吹没有伴奏，参赛者一个接着一个鼓着腮子认真用力地吹奏。当参赛者吹出美妙的声音时，评委时不时交头接耳，仿佛说这个参赛者真不错。我就要上场了，我紧张起来，用力地攥着乐器，在昏暗的候赛区不停地深呼吸，紧张的感觉这才得以缓解。一上场，耀眼的灯光打过来，我的手指和嘴巴结合起来，深情地吹响今天参赛的曲目——《龙的传人》。跟着乐谱，我吹出了一种壮我中华，唯我独尊的豪气。悠扬的乐声传遍整个比赛现场，透过昏暗的灯光，台下的评委也在交头接耳。爸爸偷偷赶来了现场，给我竖起了大拇指，还说我就是这个舞台最耀眼的一个新星，我的演奏震撼全场。
深夜时分，管乐宋老师发来我的比赛成绩——特等奖。这个消息让我兴奋得整夜辗转难眠，心也激动得怦怦跳动起来，我从来没有进入前三名的记录，这次居然得了第一名，开心得无法形容。窗外的灯光朦朦胧胧，我望向窗外隐隐约约的高楼，想起爸爸妈妈的付出。每一个周末，妈妈接我回家的时候，提着这个笨重的上低音号，楼上楼下的，从来不抱怨半句。有一次，一位同学妈妈还问她这么重的乐器，每个周末都要提回家吗？妈妈笑着点了点头！每一个清晨，我起床后的第一份作业，妈妈总是叮咛我让清晨的朝阳与上低音号的演奏结合起来吧，这样的早晨是最美妙的。有时，我懒惰了乱吹了，爸爸妈妈马上端正我的错误态度，语重心长地告诫我持之以恒的力量。
这次管乐比赛，我为自己拿了特等奖而高兴。当我站在绚丽的颁奖舞台，双手捧着那张篆印我的名字的奖状，台下热烈的掌声响起来，那位外国女士评委投来赞扬的目光，我高兴地快要跳起来。这时，我终于明白什么是“台上一分钟，台下十年功”，没有管乐宋老师每周孜孜不倦的教导，没有爸爸妈妈多年如一日提醒我的那份坚持，我根本就不能神飞气扬地站在台上领奖。事后，宋老师说很多参赛者因为乐器的问题导致比赛失准了，没得取得该有的名次，我这才想到若不是妈妈提前一个小时到现场的未雨绸缪，我也难拿特等奖。经过这次赛前小事故，我也知道乐器要定期保养，上油、清理一样也不能少。
人外有人，天外有天。我不会因一次比赛结果而终止我学习上低音号的脚步，未来管乐之路，我始终做那个因喜爱上低音号而坚持的管乐小子。
【篇四：传承文化，丝竹悠扬】
今天下午的时候，我们参加了葫芦丝比赛。葫芦丝比赛上，几乎每个班都是多才多艺，葫芦丝吹得非常生动。轻快的轻快，悠久的悠久。总之，每个班都非同凡响。但是，在这一次比赛上。我们班也展示出了很少有过的耐力与实力……
我们的比赛是在地下操场进行的，从学校去到地下操场，有许多层楼梯，体力好的同学。到达后基本没喘几口气，体力差的同学则是气喘吁吁，而我就是其中的一个。来到大厅里，已经有许多班都在等待着了。等到所有的班都到达站好后。比赛便开始了。首先是主持人们用沉稳，不紧不慢的话语为我们做开端。然后便是常主任讲话。完毕后，比赛便正式开始了。首先是由几个社团同学为我们带来的《木兰辞》与《金孔雀》。《木兰辞》这首曲子，葫芦丝社团的同学吹的非常生动，即使是我旁边爱说话的同学，也不由得安静了下来细细吟听。葫芦丝社团的同学们表演完后，就开始了班级之间的大赛。首先我们整个六年级一起合吹了一曲《龙的传人》虽说平常都仅是班级之间吹。但这次突如其来的何吹却并没有出现什么差错。吹的很是自然与生动，仿佛已经排练了无数遍似的。每一个节拍都没有什么失误，速度都非常的一致。吹奏完《龙的传人》后，家长与同学们都发出了热烈的掌声。
接下来就是班级特曲了，有的班的曲子是《映山红》，有的班的曲子是《编花篮》，还有的班是《打水姑娘》还有许多曲子我因为记忆不深，所以便不记得名字了。我们班的曲目也是《映山红》等待前面的几个班都吹奏完后，我们才知道原来这场比赛是不容小看的，许多班的葫芦丝吹奏的都非常好听。于是，还没表演，我们便有了很大的压力。终于到了我们班了。首先是领头人带头喊口号。然后便开始了吹奏。在吹奏的过程中，由于我太紧张，不小心记错了铺子，把《映山红》给串到另一首曲目上去了。意识到错误时，我便赶紧改了过来。但是心里却是很害怕。生怕因为我的错误导致班里的分数会太低。
吹完后，同学和家长们都为我们发出了掌声。也让我的心放松了下来。大赛结束后，已经到了放学的时间。我们便赶紧跑出地下操场，由于站的太久。许多同学的腿都已是酸麻不已。就连我走的时候也差点摔了一跤。
这次大赛让我们班的同学都经历了一次耐力的训练。所以，同学们，我们一定要加强锻炼，强身健体。同时也要用心去做事情，不然可就会像我一样出现出现致命的失误了。
【篇五：丝竹悠扬】
今天，我校举行了葫芦丝成果展示，悠扬的葫芦丝声久久地回荡在我的耳畔。
老师之前就提起过这次活动，所以我们从上周不断坚持练习到现在，还有一节课的时间，同学、老师，心弦绷得都紧紧地，希望这次排演能万无一失。第一节课还没上课，午学的音乐依旧响着，老师就带领同学们到楼下排队形。刚排好只听楼上体育老师在喊话，原因可能是这样的：她本以为我们在班里，结果却发现教室空荡荡，原来大家都在楼下呢！大家哈哈大笑，瞬间放松了许多。
活动马上就要开始了，已经有的班下去了。老师不慌不忙地又整改一番，做出了临时变动，又排练了一遍，我们班才排好队，下楼去。
同学们排着队进到了活动场地，我们来得有点晚了。进去发现跟我们以前排练的不一样，也只能故作镇定了。
只见主持站在一旁，三位葫芦丝高手像被风吹来的一样，只听一声马嘶，便开始吹奏了，这个开场真“惊喜”，恢宏气势感染了全场。吹奏完主持人才开始，随后敬爱的张主任开始讲话并祝福我们。下一个节目是高年级的《木兰颂》与《金色的孔雀》，我一开始就观察到第一个一定是《木兰颂》，因为无论是动作神态以及葫芦丝声音所表达的思想感情都是英勇的、威严的，不断变化的花样和队形让人为之赞叹。《金色的孔雀》十分灵活地动作，深沉悠长的葫芦丝声让人觉得这是一场精心排演的节目，费心思下功夫，其中也有我之前提到的葫芦丝技术高超的炳耀同学。
终于轮到我们比赛了，一班、二班……口号响亮，节目别出心裁，让我们个个惊叹，自愧不如。这让我想起了刚上的那一课《学会控制自己的情绪》，两个秀才赶考，一个往好处想，一个还没考就先否定自己，这样怎么行呢？所以不能不战而退，即使取得好成绩也不能骄傲，失败也不要气馁。
这不仅仅是场比赛，也是场视觉与听觉的盛宴，结果到底如何呢？拭目以待吧。
【篇六：我心中的一盏灯】
我想每个人心中都会有一盏灯，一盏可以照亮心灵的灯。只是，有的人将它禁闭，让那盏灯失去了发光的机会。有的人却能够点亮这盏灯，于是小小的灯便照亮了整个世界。
我心中的那盏灯是什么呢？有人说：“兴趣是最好的老师。”在好奇心的驱使下，我看了看《点亮心烛》这本书，看后，我便找到我心中的那盏灯了。
人生之路是不可能完全平坦的，会遇到许多挫折，要想坚强地走下去，靠的是用微笑面对生活。
思绪飘到了初一上学期，我们音乐课学吹竖笛，我原来很讨厌吹竖笛，每次老师叫我们去过关时，我都很无奈，因为我吹得很差劲。当我看到那些和我一样的音乐组长们，背着谱子，微笑着吹奏出一曲曲好听的曲子时，我的心不由地发出赞叹和羡慕。记得那次轮到我吹时，奏出的音要么太高要么太低真是难听极了。我鼓起两腮，脸都涨红了。有的同学暗暗地笑我，一瞬间我的自尊心与虚荣心让我又气又恼，真是渴望有神仙相助，又恨不得一下钻到地洞里去。
但马上我又想，没有什么值得我又气又恼的，我一定能超过他们的，我要让他们刮目相看。于是我暗下决心，再也不像原来那样懒了，我利用中午，下午放学，晚上和下课的时间，认真地练习吹奏。有时候吹好几遍听着都不像样，有时冰冷的竹管让我讨厌，有时口水堵住簧片沉闷无声，但这些困难我都微笑着去面对。因为我相信微笑能使我战胜一切困难。就好比海燕能微笑着坚强的冲破乌云迎接暴风雨的到来！
世上有许许多的名人，不都是用微笑面对困难而取得成功的吗？贝多芬在失聪后用微笑战胜耳疾创作出激人奋进的《命运》交响曲；居里夫人靠着顽强的毅力与极其恶劣的条件作斗争，终于发现了镭元素；凡。高强忍着常人难以承受的奚落微笑着面对生活，描绘出向日葵等世界名画。倘若你是遇到困难就向隅而泣的懦夫的话，你只能学会怨天尤人，自寻烦恼，最后一事无成。有人曾说：“你用微笑面对生活的话，生活也会向你微笑。”阳光总在风雨后，人人心中有彩虹。追寻幸福快乐是人生的主题，我们何不天天微笑着去生活呢？
原来生活竟是那样简单，微笑就是生活中常见的面孔：微笑着的老师，微笑着的营业员，微笑着的同学……
我终于找到了我心中的那盏灯，请你微笑着面对生活吧，它能驱散我心中的阴霾，相信它也能照亮整个世界！
【篇七：总会想起那张照片】
在家里电脑上最显眼的地方，摆放着一张照片，照片上几十个人，每个人都穿着白色长裙、红色皮鞋，相框镶着金黄色的边，在阳光下闪闪发光。
那是我去年直笛比赛后在学校办公楼前合影留念的照片，每当想起那张照片，我总会想到那段训练比赛的日子。
春末夏初，天气渐渐热起来，经过几个月的练习，我们终于要踏上“战场”了。比赛前一个星期，训练愈加紧张，大课间练、放学练、活动课练，就连周末也要赶回学校练习。比赛的日子一天天接近，当天，我们才上了两节课，便急匆匆地赶去音乐室换衣服、化妆。几十个人挤在一间屋子里排着队化妆，嘻嘻哈哈、有说有笑，化完妆的在门口拍照，大家好像并没有多紧张。从早上忙到中午，可算是全部化完妆了，吃完午饭，便坐上大巴车出发。
到达目的地已是下午，大家有序地排好队，跟随老师进场找座位。因为我们的节目比较靠后，所以可以先欣赏一会儿其他学校的节目。
听着他们吹奏的一首首悦耳动听的曲目，我们开始紧张起来，越来越多的同学想去上厕所……差不多到我们了，老师带领我们到后台排好队，大家开始紧张不安，不停地深呼吸，互相加油鼓劲。主持人报幕了，我们小心翼翼地走上台，排好位置，看着台下一片黑压压的人群，好像也没那么紧张。音乐响起，我们跟随音乐缓缓吹奏，音乐停止，鞠躬，下台，大家长舒一口气，演出还算成功。
大概是鞋子磨脚不太舒服，穿久了，大家走路都是一瘸一拐的，让人哭笑不得。回到学校拍好照后，大家都迫不及待地把那双鞋给换下来，别看照片上一个个笑嘻嘻的，其实心里苦着呢。
从那以后，那张照片就一直摆在桌上了，每每看到它，总会想起那段大家一起努力的日子。
【篇八：震颤心灵的一幕】
人世间爱恨情仇，悲欢离合，种种回忆，件件令人震颤心灵的事情，不知道经历了多少。前不久，我才亲身经历过。
那天，艳阳高照，暑气逼人。我被逼无奈去买东西，走在路上，我全身汗涔涔的。“烦死了”。我自言自语地说，还做出了一副气嘟嘟的样子。半路上，我就像只惹不起的老虎，好像什么东西都在与我作对。
走着走着，我愈来愈心烦。忽然，一个定点吸引了我，我兴致勃勃地走过去。大群人蜂拥而至，我个子小，力气也小，只好从大人的腋下钻过去瞧个明白。
一下子，我的气消了，心血来潮，干了一件未曾干过的事。
在电杆旁边，一位质朴的老大爷在吹口琴。琴声没有风琴的柔婉，比不上钢琴弹奏的动听，也没有琵琶的优美悦耳，但这声音胜过许多的网络杂音，我可以听出他吹奏的歌曲是《童年》，跟着节奏，我释怀了，忘了刚才的琐事烦恼，只觉得身心畅快，心潮澎湃。我点了一首歌，却遭到众人的排斥，我只好服从大家。继而，他开始吹奏了。虽然音吹得杂也有点乱，虽然吹得跑了调，看他的神情，大家都知道他是用心在吹了，他真的用心吹了。“好”，众人一声赞叹，我也赞叹了一声。
后来，他赢得了大家的好评，大家给予他帮助，都向他的包里投钱。顿时，钱币像飞一样地进了他的包，这位老大爷欣喜地面露微笑，他用这种独特的方式表达了对众人的谢意。
或许，他是一个丈夫，一名父亲，正在努力赚取生活费养活老伴与孩子；或许，他是一个孝子，正在努力赚钱给年迈的父母看病……人生渺茫，他不管是为了什么，他都努力，他用心打动一群陌生的听众，这样的人生态度难道不值得宣扬吗？
我顺手掏了钱，毫不犹豫地往他的包里扔去。这是我的第一次施舍，我感到欣慰。那天，我给予别人的这一幕震颤了我的心灵，我不知道我的勇气来自哪里，我不知道我是不是因为他吹奏的曲子是我最熟悉的校园童谣，总之是我永生难忘的。
宽容是最大的美德，我觉得为了爱而施舍也是一种值得推广的美德，人的一生因为一次次的施舍，一次次的震颤心灵的时候多，所以人的一生才有意义。
【篇九：唱响我的祖国】
“我和祖国一刻不能分割”一一为了纪念五四运动和祖国建国70周年，大家快来和我们一起：歌唱祖国吧！
这一天，我来到了梨园剧院，与同学们一起为祖国成立70周年与五四运动献上一份贺礼，吹奏《我和我的祖国》，来为孕育着我们的祖国庆生。作为最后的一个节目压轴出场，我们身穿西装，姿势笔挺，迈着矫健的步伐，个个容光焕发，以最好的一面面对观众；随着指挥的一声令下，音乐奏响，我便深深沉醉在这美妙的音乐中，就像沉醉在美酒中一样。音乐里，我们奏响了祖国的壮丽辉煌，我们歌唱每一座高山，歌唱每一条河流；我仿佛来到了我的母亲河晋江，看到晋江像黄河之水天上来，奔流到海不复回的壮阔；看着晋江的水灌溉着周边的农田，看着晋江养育着我们这一些泉州儿女，看着晋江像妈妈一样给我们无尽的馈赠，却始终没有一丝的索取。
我在吹奏中饱含着对祖国母亲深深的爱与赞美，感谢祖国对我们的养育之恩！这一句“我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸”，我们就像这一滴滴水，祖国把我们凝聚成了这美丽的大海。这一切都要感谢祖国母亲，如果祖国母亲是大海，我就在辽宁舰上，驾驶着辽宁舰在海上巡逻，赶跑来犯之敌，时时刻刻保护着我们的祖国，让它清澈见底，永远纯净和安宁！让我们祖国母亲永远漂漂亮亮！这一声声的音乐，仿佛就是我在对祖国母亲诉说，诉说母亲的美，诉说母亲的好，诉说母亲为我们所做的一切。
随着阵阵掌声，我们的演出圆满结束，我们唱响了祖国母亲的养育之恩：但我知道，祖国母亲还有更多等着我们用行动唱响。
【篇十：学着这样做】
当我第一次摸到竖笛时，我就知道我不是一个天才，甚至十分平庸。
从小我的母亲就希望我能学一门乐器。但直到上中学，学校有统一的竖笛课时，我才接触到了乐器。
课上老师常常对同学们说：“学着这样做。”她双手托笛，手指在孔上灵活的跳着，宛如一个仙女。
像老师那样。竖笛吹奏要连贯，只有悠扬婉转的笛声能震撼到观众的心弦。我努力地学指法，有空就拿出竖笛，找个没人的地方，手指一孔一孔都按住或松开，学着老师的，终于我吹出了连贯的曲声。
到了课堂小测，我紧张极了，手心冒冷汗。终于轮到我吹了，一曲下来，毫无断节。我不禁有点沾沾自喜，问了问旁边的同学，我吹的如何。课后我怀着自信的心问成绩，一个大大的B！我大失所望。“你的指法没有错误，但是关节一直紧绷，无美感，记住你只是一个工具，而是乐器也拥有生命，需要用心去吹奏，用全身去感受，这样才吹得出自己的曲子，我示范一次，学着这样做。”老师对着发愣的我说道。
老师双手持笛，左倾笛子45度，在八个预备拍过后吹了起来。仔细听着，忽然发现是夜半小月曲，这曲子情感起伏极为丰富。手指再次舞动起来，关节活动自如，弯曲有度，右手的一指在升八度时竟只需轻轻一动。渐渐的她闭上了双眼，腰部和背部随音调起伏而摆动，多么用心的吹奏！
是啊！竖笛也有生命，要用心去呵护。我先前一直在“吹”，但老师是在“奏”。吹与奏之间没有可逾越的鸿沟，把心放入，学着老师的做法，吹奏也可以属于我。我学着老师的样子，闭上双眼，吹起笛来，黑暗中我沉醉于音乐之堂。吹悲凉惆怅的曲子，就吹出“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁的感伤”微循环的曲子，我就吹出声驱千骑疾，千卷万山来的气势。学着老师的做法，我获益良多。
没有老师的教诲，我无法这样吹出悠扬的笛声。学着这样做，犹如灯塔，点亮前行之路。