【篇一：厉害了我的哥】
在我们班里，有个人，他一米六的个子，瘦瘦的身子和大大的两颗松鼠牙，他就是——杜轩宇，他是唯一能让我说：“厉害了我的哥”的人。
那次黑板报的书法作品，便是他写的。看那儿！两幅，一幅是《千字文》的节选“天地玄黄，宇宙洪荒……”而另一个，便是《陋室铭》了“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室……”上面的小楷字灵动，委婉。横平竖直，都是对齐的，像是用尺子量过似的。
可能你会说不是现场写的不算数，没事，我当时也是这么想的，但是自从……
在这个星期五，学校举行了书法周的活动。杜轩宇又报名了，去参加了活动。
这次，我亲眼目睹了他写隶书的样子。他先抽出了一张雪白的宣纸，舔了舔笔，然后一笔落下。一笔下来落在纸上，没有半点糊了现象，一笔下来就赛没写一般。他行云流水般的写了起来，写出的字秀丽不已，就像字帖上写得一样。写完了，展开一看，呀！隶书的优美，灵动都被这行云流水的“线条”概括得淋漓尽致。我对那幅字不吝赞美，大家也都是如此。
现在的杜轩宇早已考过10级的水平，10级啊！不是2级，不是5级，也不是7、8级！是10级啊！真是厉害了我的哥！
每每想这件事，我心中都不禁地啧啧赞叹，我多么想有那么一次机会，对他说：“真是厉害了我的哥！”而我希望自己有那么一天，也可以考到10级，也有人对我说：“真是厉害了我的哥！”我一定要向着这个目标为之奋斗，也要为之付出努力！
【篇二：游西安碑林博物馆】
今年暑假，我和妈妈去西安游玩，让我印象最深刻的既不是有“世界八大奇迹”之称的秦始皇兵马俑，也不是汁水四溢酥脆可口的肉夹馍，而是西安碑林博物馆。为什么这么说呢？因为西安碑林博物馆是全国最大的石质书库，里面碑石如林，藏石达３５００余件，汇集了历代著名书法艺术珍品。这让自幼学习书法的我，感觉像闯进了“书法艺术的殿堂”，一次过足了瘾。
西安碑林博物馆的“碑”字苍劲有力，非常好看。不过这个字少了一个撇，有人说这是题字的林则徐因为禁烟被朝廷撤职，心情郁闷，所以少写了一撇。其实这是错误的，因为在古代碑字可以不写撇。进了碑林博物馆，最引人注目的就是《石台孝经碑》，这块碑是由唐玄宗李隆基亲笔书写并注释的孝经。碑冠刻的是青龙腾空，它还有三层碑座，每一层都都刻有精美的图案。那石碑上都画上了一个个格子，格子里是用隶书工工整整的刻上了每一个字，格子旁边的小字是对该字的注释。说实话，唐玄宗的字写的真不赖，风流力劲，被誉为唐代隶书的典范呢。
碑林里面有许多大书法家的真迹，比如柳公权的玄秘塔碑、曹全碑等。展室里的石碑不仅造型百出，碑上记录的事也是五花八门，不仅有李斯、王羲之、颜真卿等书法家的杰作，还有文字游戏《画里藏字》碑，乍一看，是一幅漂亮的竹子，可走近仔细看，里面却藏着描写三国演义中的关羽的一首诗：“不谢东君意，丹青独立名。莫嫌孤叶淡，终久不凋零。”是不是很有趣呢？
碑林里各位书法大家的作品，让人如痴如醉。有些书法家的故事也让人忍俊不禁，大家都知道的草书大家张旭，据说一旦喝过酒极度兴奋的时候就会把笔一扔，直接用头发沾上墨来写字，是不是很疯狂？唐代大书法家颜真卿、怀素都曾师法于他，颜真卿甚至两度辞官向他请教笔法。
碑林的故事还有很多很多，同学们如果今后有机会去西安，一定要实地去参观一下哦！
【篇三：学书法的乐趣】
暑假里，我和妈妈参加了一个亲子书法班。这个书法班学隶书《曹全碑》，在微信上上课。每天看一集视频，自己练习，写好了交作业，作业拍照片传上去。老师会给我们点评，说哪里好，哪里不好。
写第一次作业时，我们练了很久都觉得不满意。妈妈说：“要不我们今天不交作业了吧？明天一起交。”我说：“今天的事要今天做。”后来妈妈告诉我，她在作业自评里写上“今天孩子教育了我”这些话，老师还夸奖我呢！
从第二次课开始，老师说每天作业要写落款，写上年月日和作者。我练了很久也写不好，跑回房间去了。妈妈大声说：“那我帮你写吧？”我马上冲出来说：“不行！我写得再难看也要自己写！”我觉得自己有点不领情，妈妈听了却很高兴。
到了最后几节课，我总是有点不想写。妈妈说：“每天都要坚持，不想写可以少写一点。”于是我就坐下来写字。奇怪的是写了一会就觉得很想写下去，心里也不再生气，而且写了很多呢！
刚开始学书法的时候，觉得很难。因为我从来没有拿过毛笔，写字的时候手会发抖，笔画总是写不好。后来练习多了，觉得越来越好写。妈妈总是鼓励我，说我有进步。课程快要结束了，我已经爱上书法，写字的时候感觉很平静。上完课我还要继续练习，不然就得不到这些乐趣了。
【篇四：翰墨飘香】
清晨，一缕阳光透过窗子，照耀进来，打开窗，微风伴随着阳光的温馨在书房里弥漫着。回到书桌前，铺开雪白的宣纸，倒上墨汁，毛笔蘸上墨汁，在宣纸上翩然起舞。阳光明媚，翰墨飘香，如此，甚好。
书法是我国非常古老的一门艺术，畅游在书法的世界里，我们既欣赏了无数名家名作，又陶冶了情操，修身养性。
初次与这古老的传统艺术结缘是在二年级暑假。一次偶然的机会，让我接触到了书法。那天一进教室，就闻到一股淡淡的墨香，这墨香一下就把我吸引住了。目光转向讲台，老师提起笔，在纸上书写着，笔尖在纸上飞舞着，轻轻一按、一提、一个转折，一个散发着墨香的大字就出现眼前，霎时间，我就对书法产生了浓厚的兴趣，迫不及待地想要去尝试。大概从那时起，我就与书法结下了不解之缘。
老师常说：“书法可以让人静下心来。”的确，书法仿佛真有种特殊的魔力，沉浸在书法的国度，我不再烦躁，极耐心地书写着那一横一竖，一撇一捺。
后来，我有从楷书慢慢迷上了隶书。隶书又名佐书、分书、八分，因盛行于汉代，所以又叫汉隶，它是由篆书圆转婉通的笔演变成为方折的笔画，字形由修长变为扁方，上下收紧，左右舒展，运笔由缓慢变为短速。隶书既不像楷书工整严谨，又不像行草那般行云流水，这可让我好生不习惯。
起初我总是认为，隶书定与我无缘，我那急躁劲儿，怎适合隶书？带着对自己的不自信，我开始了练习隶书的征程。每天，阳光点点照耀在身上，淡淡墨香相伴。一个月的努力，终究没有白费，我临摹的隶书终于与帖有几分相像了。渐渐地，我迷醉在那古色古香的碑帖中，书法越发使我着迷，似乎有点不能自拔了。
提一支笔，蘸一点墨，铺一张纸，随心所欲地挥洒，墨香氤氲，一切都是那么恬静美妙。
宁静岁月，与墨交友，甚好。
【篇五：汉字文化】
从古至今，汉字就像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。它们历史悠久，其演变过程是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书，再到行书。名人汪竹柏曾说过：“篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。即便言志，又供观赏。”
每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，有着自己的情感。望见“朝阳”两个字，便能感受到一丝明媚的阳光照耀；望见“幽深”，似乎进入森林或宁静的院落；看见“冷霜”这个词，好像散发出一种寒气；“哀”字一望皱眉；而“愁”字使人生忧，情绪低落；“乐”字使人想笑，心情愉快……这些汉字犹如一个个活泼可爱的小精灵。
当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘落游丝，时而娇若惊鸿。每一个汉字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个个跳跃欢快的乐章。
使用汉字的朋友们，请去发展它，丰富它吧！历史和文明正向我们投来新的目光！我们一定要好好学习，多看看书，书本中蕴含着博大的知识和力量，还有财富。俗话说得好：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的。”吃饭长个，读书长知识。读书会使你从一张空白的纸，被汉字精灵变成一本有着巨大知识的书！
汉字，是中国传统的文字，有着很重要的作用，它能帮助人与人之间的交流与发展。汉字是中国的瑰宝，中国人都为它感到骄傲与自豪。我们要好好学习中华民族智慧的瑰宝。
【篇六：叙事作文】
在中华五千年的瑰宝中，有一门特殊的艺术叫汉字，汉字中又透露着一项珍贵的文明——书法！
书法要经过刻苦练习、仔细揣摩，才能下笔有神，字字突出主笔。古今闻名的书法家们哪一个不是经过刻苦练习而一举成名的！“王羲之”的行书《兰亭序》；“欧阳询”的楷书《九成宫醴泉铭碑》；“怀素”的草书《自叙帖》……哪一个不是闻名古今，响彻中外。在我的人生里，“书法”俨然是我的必修课。
我的父亲是最早教我写字的人，我至今还记得，四岁那年，父亲手握着铅笔，再厚厚的本上写下了一撇一捺。我也学着写，那时候写的.没有我父亲写的端庄。一撇一捺，是我最早认识的笔画，或者，坦坦荡荡地说一句：“这是我写的第一个字！”
年复一年，日复一日，我的书法艺术进步很大，在班级里数一数二的，这令我感到异常的自豪与骄傲。我在书法的生涯中慢慢的度过了八个春秋，右手的手指不知道磨起过多少个包，流过多少滴汗。基本上，我的人生里充满了书法的奇思幻想。
四千多日子已从我手上溜去，难道时光匆匆吗？不，不是的，这四千多的日子里我虽然失去了漫漫时光，但一片真心换来的，是无可替代的一手好字。
隶书、章草、楷书、行书，时时刻刻，都有书法的韵律，与翰墨的飘香。隶书古色古香；章草凤舞龙翔；楷书秀气端庄；行书放纵流动。这些都是书法独创、独具、独有的特点。
渐渐地，感觉自己的书法造诣又深了一层。
后记：神秘的书法，无穷的源泉，形象的魅力，都给予了后人更多的追求。
【篇七：最美的旅行】
在城市的喧嚣中，它为我搭起心灵的宁静港湾，让我在一次又一次美的旅行中，感悟它的真谛。
听一曲高山流水，品一盏香茗，观书法之精妙，不觉心平气和。此刻，焚香沐手，端坐于书案前，一种神圣感油然而生。
双手捧砚，拂去一层灰尘，用心将墨块静静研磨。不一会儿，屋内墨香四溢。我铺开洁白无瑕的宣纸，轻提毫管，用其饱蘸墨汁，轻轻落笔的一刹那，便开始了一场美的旅行。
用笔尖轻抚宣纸，由细，到粗，一笔，两笔，三笔……一笔一画，不疾不徐，不紧不慢，收放自如，浑然天成于一字之中。若是强行做作，笔画则僵硬而呆滞，便无自然之机趣了。
将行笔的速度加快，书法有时需要一点随性，于是奇妙的变化在我的笔下出现。古人云：墨有五色，或浓，或淡，或润，或渴，或白，而笔画相应得变重，变轻，或是变得饱满，变得干涩，甚至是虚实相生，落于纸上，真正是变化无穷。
“书之妙道，神采为上。”书体形态各不相同，给人以各异的美感。楷书法度严谨，笔画舒展；隶书波磔分明，古朴厚重；行书婉转流畅，清丽秀美；草书则如同李白诗所形容的那样“挥毫落纸如云烟”。畅游于书法的形态美中，我不禁怡然称快。
轻轻地钤上印，一幅书法作品呈现于面前。我凝视着一个个汉字，陷入了沉思。书法是中华文化中最为博大精深的一部分，数千年来，它一直是人们表达心灵的重要载体。思绪飞进历史的书页，王羲之、柳公权、颜真卿……一个个书法大家的形象浮现在眼前。
倏地，我明白了，书法更蕴含了处世做人之道：我们要像楷书那样，一身正气；像隶书那样，人生的每一笔都一丝不苟；像行书那样，适当顺其自然。墨香氤氲中，我品出了书法的真美所在。
因为书法，我得到了习字的快乐；因为书法，我得到了唯美的体验。在城市的喧嚣中，它为我搭起心灵的宁静港湾，让我在一次又一次美的旅行中，感悟它的真谛。
【篇八：翰墨书香伴我成长】
研一盘翰墨，轻提毛笔，微微地一粘，洒下辉煌的字迹；走进书架，寻一本好书，用手轻捧而读之，立刻神清气爽。翰墨书香萦绕在我的心田，伴我成长。
毛笔字是我国的著名的古典艺术，它分为：楷书、行书、草书、隶书、篆书。中国的书法历史和中国的文字历史一样悠久。自从甲骨文发明以来，每个字体就有了各自的发展阶段，每一个阶段都产生了数量众多的书法家和书法作品，这些书法家和书法作品构成了中国书法的深厚的传统。中国书法在古代已经就是一门成熟的艺术，有丰富完整的理论体系，很多著作是书法家艺术实践的总结，影响了后人的书法学习和创作。
我首次接触毛笔字是在小学的校刊上，意外发现了毛笔字的魅力，从那以后，我暗下决心，一定要练好毛笔字！我首先练习仿影和临帖，照着习字册上的字一笔一划地认真练习，不管是寒冬还是酷暑，不管是白天还是黑夜，不管是刮风还是下雨，我都每天坚持练习毛笔字一个小时，从不间断。一次，正值盛夏，别的同学都懒洋洋地趴在桌子上休息，而我则和几个志同道合的同学一起到学校书法室练习。日积月累，功夫不负有心人，我的书法长进了不少，终于可以进行书法创作了。我和小伙伴们，把自己的零花钱凑起来，买了楷书、隶书、行书三本毛笔字字帖和宣纸。我们一有空就到书法室练习，尽管书法室内没有安装空调，冬冷夏热，但是我们都坚持了下来，坚持、坚持、再坚持，一学期后，我们参加学校的书法比赛，都获得了比较满意的成绩。
读《西游记》让我明白了，只有经过经过无数次坎坷，才能有所成就；读《朝花夕拾》让我知道了，旧社会的愚昧；读《假如给我三天光明》让我明白了幸福生活的来之不易……
翰墨书香是我坚持的动力，是我向上的源泉，是我学习文化的导师，它伴随着我经历坎坷、伴随着我幸福成长，让我感受到生命的意义，是我们的良师益友！
【篇九：难忘的夏令营】
这周，我去昌平参加了一次非常有意义的夏令营。
第一天
第一天，有一位文质彬彬的男老师给我们将讲座——刘老师。他给我们讲的主题是《汉字》。首先，他告诉我们：“汉字已经有5000多年的历史了，其先后顺序是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书这7个阶段。”其次，便介绍这些书型的特点，比如：金文的特点就是“字形圆转，大小均匀”；隶书的特点就是“蚕头雁尾，一波三折”；楷书的特点就是“形体方正，笔画平直”；行书的特点就是“行云流水，飘逸意识”……又举了几个字分别用甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书表示出来，看看符不符合这些特点我开始有些不服气，但是经过老师的分析，终于心服口服了。最后，老师告诉我们：“从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书的演变过程，我们可以发现：汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形的难写、难记的特点……”听到这里，我不由得松了一口气，因为，我们现在用的字体是超容易写、容易记的，但我更希望后人能够写出更简单的字体，把7大阶段改为8大阶段！加油吧，少年！
第二天
第二天，我们去爬蟒山，天气很清爽，很适合爬山，我便兴奋地跑了起来，不过不一会儿就累了，老师告诉我爬山要走“S”型路，要是直接往上走的话，当然会累了，我照老师说的方法走，果然比直接往上走轻便多了，走的也更快了，我想：原来爬山也有学问啊！突然，我的小心脏又开始“嘭嘭嘭”地“跳”，我明白了小心脏的意思了——蟒山里有蟒蛇，尤其是眼镜蛇，但又转眼一想，要是有蟒蛇，老师还会带我们来吗？突然，什么东西落到了我的头上，我吓得哇哇大叫：“蟒蛇——！蟒蛇——！”“这孩子犯什么神经？”旁边的初中大哥哥说。我把脑袋上的东西拿下来，原来是一个虫子，我交给老师，老师举起那个虫子对我们说：“这是蚕虫，也就是蚕的幼虫，在夏天的郊区里，处处都有蚕虫，生长周期是——蚕卵、蚁蚕、蚕蛹、蚕蛾，大概活50到60天不等，蚕给人类贡献的非常多：蚕茧里的蛹，可以榨油，蛹也可以炒食等等。”我又想到了品社课上品社老师给我们讲“桑基鱼塘”——桑基鱼塘是种桑养蚕同养鱼相结合的一种生产经营模式。在池埂上或池塘附近种植桑树，以桑叶养蚕，以蚕沙、蚕蛹等作鱼饵料，以塘泥作为桑树肥料，形成池埂种桑，桑叶养蚕，蚕蛹喂鱼，塘泥肥桑的生产结构或生产链条，二者互相利用，互相促进，达到鱼蚕兼取的效果。不知道大家知不知道李商隐的名句“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”
蚕那种默默奉献、无私奉献的精神值得我们敬佩！
第三天
第三天，是夏令营的最后一天，也是我最盼望的一天。因为今天要做很多有意思的项目：猜扑克、往返跑接力赛、穿越电网和用榫卯拼车。
夏令营一共有10个班，一个班一组，共有10组，在猜扑克和往返跑接力赛中，共有3次机会。猜扑克中，我们班分别获得了第3名、第4名和第1名的好成绩。往返跑接力赛中，我们班以优异的成绩夺得了年级组最佳奖。
穿越电网是有很多红色的光（射线），像蜘蛛网一样，你不能碰到这些红色的光，否则就得重新来，所以只有身体敏捷、灵便的人才有可能成功。当我开始时，同学们屏住气，但过了一会儿，同学们大叫：“腿腿腿，收起来！”一会儿又说：“往下压——！”“脚，都快碰到线了！”“喂，你的手！”“……”……我的脑袋都快爆炸了，我的汗从头上流下来，我变成了“斑马”。终于，功夫不负有心人，在我经历了重重困难之后，到达了“成功的彼岸”。
有些项目不需要身体敏捷、灵便，而需要聪明的大脑和小巧的小手—用榫卯拼车。
老师给我们讲：”榫卯结构，中国古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构为主要的结构方式，由立柱、横梁、顺檩等主要构件建造而成，各个构件之间的结点以榫卯相吻合，构成富有弹性的框架。榫卯也是极为精巧的发明，这种构件连接方式，使得中国传统的木结构成为超越了当代建筑排架、框架或者刚架的特殊柔性结构体，不但可以承受较大的荷载，而且允许产生一定的变形，在地震荷载下通过变形抵消一定的地震能量，减小结构的地震响应。”老师刚发下材料，我就迫不及待地撕开包装，把里面的像Lego一样的零碎的不规则的木块倒了出来，“这怎么可能拼成小汽车？”我心里想。老师好像猜出了我的小心思，微微一笑，说：“一会儿你就知道了！”果然，我按照老师的方法终于拼成了小汽车，我使劲全力拉了拉又往地上砸了砸，果然又稳又牢固。榫卯体现了中国古老的文化和智慧，我对前人的敬佩之心油然而生。
参加了这次夏令营，让我懂得了中国文字的文化与艺术；
让我懂得了蚕的生长周期和蚕的默默奉献、无私奉献的精神；让我懂得了团队合作的时候，要懂得互相配合，劲儿往一处使；让我懂得了要身体敏捷，有时也要有聪明的大脑和小巧的小手……总之，我参加的夏令营非常有意义！
这真是一次别开生面、丰富多彩的夏令营啊！
【篇十：我爱中国字】
大家好。生活中我们都会用到字，最初始就是我们的名字。千字文的开头有八个字：天地玄黄宇宙洪荒，这就是我名字的由来，洪荒的洪，宇宙的宇——房洪宇。今天我演讲的主题是《我爱中国字》。
点击查看源网页中国字，一种方块字，这些点横竖撇捺的奇妙组合，写出了中华民族的刚正与挺拔。
中国字是一种表意文字，折射出我们中华民族超然的智慧。
它犹如一道亮丽的风景，屹立在世界文字之林的东方。
传说在上古黄帝时期，人们要记住一件事情，就在绳子上面打一个结，两件事情就打两个结，看见绳结就会想起了需要做的事情。时间一长绳结也多了要做的事情就会混淆甚至忘记了。
我们的古人很有智慧，很快就发现了这个弊端。有个叫仓颉的人，下定决心要创造一种可以方便记事的文字。在一个冬天的午后，刚刚下过一场大雪，仓颉外出散步，走着走着，突然眼前一亮——雪地里动物的脚印，小鸡画竹叶，小狗画梅花。这让他异常的兴奋，这不就是文字吗？仓颉受到启发，以图形记录动物，山川，河流，创造了早期的文字——象形文字。黄帝听闻仓颉创造了文字，十分欣喜，召集所有部落首领前来学习，从此开启了华夏新的文明。
春秋战国时期，由于诸侯割据，文字呈现一种百家争鸣的状态。晋国有“蝌蚪文”，吴国有“鸟书”。文字不同，沟通就相当困难。如果穿越回那个春秋战国，学习文字并不是一件容易的事情。
所以我们要铭记一个人物——秦始皇。他统一中国后，中国的文字也统一了，笔画圆润流畅的小篆成为标准书写字体。
后来，隶书取代小篆成为主要书体。楷书、草书和行书相继出现。
古色古香的篆书、隶书；
流畅自然的行书；
端庄大方的楷书；
自由奔放的草书似凤舞龙翔。你最爱哪一种呢？
黄河的涌涌波涛，带走了多少星辰，流走了多少岁月。而中国的汉字在历史上熠熠生辉：孔子用汉字讲述仁者爱人，流传千古；李白、杜甫用汉字吟哦唐诗；王羲之、颜真卿文笔风骨，流芳百世。
我坚信，我们中国的汉字将会更加发扬光大。