【篇一：做布偶】

“咔嚓，咔嚓！”剪刀的嘴一张一合，剪出个图案来，我要拿它做个布偶！

“咱俩一组，怎么样？”我向她笑笑。

“当然可以！”她干脆利落。

布料、剪刀、棉花、针、线！好！材料就绪，准备开始“战斗”！

拿着浑身长满毛的布，有一些不知所措。“叽叽喳喳！”这一声来得真是时候！对！就做小鸟！握起勾线笔，在白纸上够出个轮廓，瞪大眼儿一看，还真挺像！又一笔一划地按照着图纸那样，画在布上。一直都一点儿一点儿地画，画一小点儿看一眼图纸。

“画得挺好嘛！”我的合作伙伴来一句。

接下来这个问题让我纠结不堪。小鸟的底部到底要不要剪开？剪开用得线就要多些，不剪开不缝用得线就要多一些，不剪开也就不太美观，心乱如麻，剪开吧！算了，不剪开！

犹豫的心理让手微微颤抖起来，果断一点！大胆一点！第一刀终于剪了下去。剪这个布一点声音也没有。我最怕剪拐弯处，生怕剪歪了。啊！又到了拐弯处，心，又悬了起来！拐过了弯，一切恢复原样！“嗒！”小鸟掉在了桌子上，似鸭子不像鸟的。针的孔太小了，还没有一粒芝麻大！线穿了好久才穿进去。一手拿着线，另一只手系个死结，又拿着针插进布的边缘，从下面一方穿上来。就这样重复，直到缝得只有一个口子了，我才停下来，准备往里塞棉花，小鸟像一只气球一样膨胀起来。

它不停地吃着棉花，我不停地喂，它就不停地吃。我喂多少它就吃多少。转眼看看同学，有些已经做好了在玩，真羡慕啊！不知为什么，总觉得塞的棉花远远不够做出效果来，还在不停地塞。

“你真能吃啊！都快把我的棉花吃完了，你到底要吃多少才够啊？”小鸟一副神气的样子，不听我说。

做布偶，我会了，现在我依然浸泡在喜悦水之中！

【篇二：养蚕】

一天，同学汪琬如送我两条蚕，蚕白白的、长长的，我放在手上，它们的脚粘乎乎的，粘在手上，很难拿下来。

回到家，我把两条蚕放在纸箱里，外婆在小区里摘了许多桑叶，我把一部分桑叶放在冰箱里，把另一部分桑叶放在外面。等桑叶上的露水干了，我用桑叶喂蚕。蚕先吃桑叶的边缘，再吃桑叶的里面，把桑叶吃得像齿轮一样。我一天喂蚕五次：早晨、中午、下午、睡觉前、半夜。蚕一天天长大，长得又肥又白，我很开心。

有一天，蚕不吃桑叶了，身体发黄发亮，头晃动成8字形，那时是蚕在寻找织茧的地方。一条蚕在纸箱的角落织茧，另一条蚕在我给它搭的支架里织茧。蚕织的茧又白又圆。科学老师说一个蚕茧就是一根丝，这根丝有几百米长。

一次上科学课时，我把两只蚕茧带到教室。一个同学叫我把一只蚕茧剪开。我推辞不过，只好答应。科学老师借我一把剪刀，我在蚕茧上剪了一个小口子，再沿着边缘剪。我看到一只蛹，蛹的正面有环节，两边有呼吸孔，蛹成纺锤形。我碰它一下，它的屁股就扭几下。我把蛹反面朝上，正面朝下，它居然翻转身来。中午，我把蛹带到妈妈单位，我和妈妈一起乘电梯，我用一只手轻轻拿住蛹。电梯的门开了，突然，妈妈碰了我一下，我没拿住，蚕掉到地上。妈妈把它捡起来，我看到它一动不动，已经死了。我号啕大哭，哭声震耳欲聋，我在妈妈办公室跑了一圈又一圈。

我大喊：“蚕死了！”

“你还有一只蚕茧。”妈妈安慰我。

晚上，妈妈把另一只蚕茧带回家，我不把它剪开，等它破茧而出。养蚕需要精心呵护，这过程中有欢笑也有眼泪。

【篇三：鸡蛋撞地球】

星期三，老师说要举行一场鸡蛋撞地球的活动。我回到家就想给鸡蛋做个保护装置，这个装置不仅要结实能保护好鸡蛋，同时在掉落的过程中要以时间长为优。那该怎么办呢？

我最先想到的是降落伞。行呀，因为降落伞轻飘飘的，既可以延长时间，又可以让蛋不受到伤害。可是，问题又来了。如果降落伞承受不了鸡蛋重量怎么办呢？我想到了气球，因为气球很轻，而且软软的可以起到保护作用。

根据前面的思路，我已经设计出了一种方案。准备行动，说干就干。我拿来了剪刀、透明胶、气球、塑料袋和一枚生鸡蛋，先将鸡蛋塞进红气球里，把气球吹胖，然后把另外三只气球分别贴在红气球周围，最后把塑料袋的柄剪开，贴在气球上，形成了一个降落伞。这样就有了双重保险！

不过在家里进行的第一次试验中，鸡蛋就破了，只是我和爸爸妈妈都没有发现。可想而知，学校里的比赛中，我以失败告终。

吸取了这次的教训，相信以后我一定会做出更好的鸡蛋保护装置！

【篇四：走近了才知道】

走近了才知道，她那么不容易，我却心安理得。

看着她那受伤的手和那几根白发，我再也忍不了，扑在她怀里哭了。

今天中午，我们边班主任要求将自己的照片收上来，说要弄学生证，可是我的照片丢到家里了，忘记带了，便已“飞毛腿”的速度奔向办公室打电话，告诉他，快将照片带过来。

一分钟，十分钟，半小时……过去了，可他还没来，别人的照片都交了，就差我了，我急的像热锅上的蚂蚁，围着桌子走了几圈，可他还是没来。我的脸已经很红很红了，这时，门被推开了，她缓慢的走进来，我飞速的跑了过去，她颤颤巍巍的把照片给我，我丝毫没注意，一把夺过来，拆开看，照片已经剪开，我的脾气已经完全爆发了，我指着她，怒吼道：“谁让你把照片剪开的，老师没让剪，自作主张干嘛！”她委屈的说：“你们学校不是没有剪刀吗，我只是担心你而已，你没必要对我发火吧？”“哼，没有必要，你让我等了这么长时间，还将它剪开，你走！”“好吧”她满脸落寞的走了。我转过身去，过了一会，回头却看见那伤心的背影，我错了吗？不！我没错！

过了一会，班主任将照片剪开交，班里的同学手忙脚乱的借剪刀，看着他们焦急的样子，我心中得到一丝安慰，脑海中闪现她那落寞的背影，她此刻很伤心吧。

放学后，我以“飞毛腿”的速度奔向家，却不见她的身影，邻居说，她在医院，我疑惑，问怎么了，便回答：中午接了个电话，急匆匆的出去了，过马路时，不小心被车碰了下手。我一听，怪不得，中午她的手颤抖呢，我是真的错了。

此刻，在医院，看到她那受伤的手，我哭了。她包容着我的无理取闹，我却不能理解她的无可奈何。便是我的母亲，走进了才知道，她如此的爱我，走进了才知道，她以前多么的辛苦，走进了才知道……

走进了，你才会知道更多。

【篇五：我学会了缝衣服作文】

妈妈一向买衣服都买大一号，我一般都是穿两三年，我很多衣服妈妈几乎都能穿下。

有一天，我穿着一条买了好几年的裤子来到西堤路跑步，刚迈出一大步，“嘶！”这清脆的响声，使西堤路散步的人都听见了，每个人都不由自主地摸了一下自己的屁股，脸上有种疑惑的表情，见自己的裤子没裂开才放心地走了。

我也摸了一下自己的屁股，最让我担心的事情发生了，我摸到了一个万丈深渊的“裂缝”，火红的内裤一定露了出来。我急忙地找地方坐下，吹着口哨，若无其事地看周围，等周围的人都不注意，马上双手捂住裂缝，像一个坐到图钉的人蹦回家。

“该死，妈妈没回家，只好自己缝了。”我生气地说。我从堆成山的杂物里找针和线，当我找到时，我已经坐在杂物的顶端了。我才在暗暗庆祝时，脚下一滑，竟从“顶端”滚回了“山脚”。

开始缝裤子了！只见我三下五除二地缝好了裤子，简直可以称得上“天衣无缝”，我可以当得上顶级裁缝了，“哈！哈！哈！”谁知一根针刺到了我，把我从幻想中拉了回来。“唉，还是认认真真地缝吧！”

我眯着眼睛，拿线穿过针头，哇！好难呀！真是大眼对小眼，过了一会儿，不！是一大会儿，我才把线穿过针头。“嗯，用了一个小时……没事！”我安慰自己。

缝的时候我怕针刺到手，于是拿两个晾衣架分别绑在裤子两端，像刺绣一样缝，缝好了，拿出裤子，发现裤子的前档和后档缝在一块了，根本穿不下去，只好把它剪开了。

我拿起剪刀快速地剪，以为能快速而又漂亮地剪开，结果愿望真的……真的又和现实相反了，现在那个洞不再是单身狗了，而是又有了一个同伴，而且还“长大了一岁”。

我只好拿一块布来补了，这次我十分认真地缝。只见我穿线，右拉针，向前向后缝缝，折腾了两个小时，“搞定！”我拿起我的裤子，突然发现我的左手被“缝”在了裤子里，只好再次剪开裤子！哎呀，这条裤子看来“寿终正寝”了。

哈！像我智商这么高的才子，缝衣服这种小事情真的不适合我！

【篇六：做实验】

今天，老师给我们做了个纸圈实验。

老师拿来了一个纸圈，笑着问：“我从中间剪开，会是几个圈？”同学们都说是两个，我也觉得是两个，因为是剪它的一半嘛。

老师把它剪开，果然是两个，对我们说：“这是普通的。”说完，又拿来了一个纸圈，说：“看看这个能剪几个？”大部分同学都还说两个，也有几个同学说四个。我就想：会不会真的像那几个同学说的那样是四个呢？还是和上一个一样是两个？老师已经在剪了，我看着纸圈，只听见老师说；“见证奇迹的时候到了！”我们一看，还是一个圈，都“哇”的叫了起来，真的太神奇了。还有的同学说老师是魔术师。

然后，老师又拿来了一个纸圈，说：“看好了是几个。”还没等我想呢，身边吵闹的声音响起——两个，四个，一个。

我想了想，觉得应该是两个，不然，就这几种剪法，还能剪成什么样？老师又说：“这次我剪细点，剪两圈。

过了一会儿，老师给我们看，还说：“这个神奇的地方就是——两个圈穿在一起。”边上又吵了起来，说：“老师会变魔术，老师是魔术师。”

之后老师又从外面“变”了一个纸圈出来，和我们说：“刚才第一剪的大家都知道，后面几个剪的吉奥莫乌斯比。它的特别就在——是反过来剪得。”说完，就弄给我们看。

剪好后，我们一看，果然是一个大圈，我现在终于明白这是怎么回事了，原来是把纸条反过来折叠了一下，剪开来的时候，那折叠起来的地方就不折了，这样就变成一个大圈了。

这个纸圈真是太神奇了！