【篇一：第一次拿稿费】
人生中有很多第一次，他们像一束温暖的阳光直射你的心田；他们像一盏指路的明灯为你照亮方向；他们像沙漠中的一潭清泉给你前进的动力。总之，每个人都有不一样的第一次，或开心，或难过，或紧张，或沮丧，而令我最兴奋的第一次就是第一次拿到牛通社的稿费。
星期一早晨，我们照例来到操场上，开始了每周一次的晨会，虽说是初冬的早晨，但阳光暖暖地洒在操场上，给人一种很舒适的感。在校长铿镪有力的陈词中，晨会开始。
升国旗；唱国歌和校歌；国旗下演讲；值周汇报……当娄老师宣布有一些同学写作文投稿获得了稿费时，我不经竖耳细听：二零二班XXX；三零四班XXX……我心想：会不会有我呢？我也投了几篇作文呀！正当我暗自疑惑之时，话筒里传来了我的名字，六零三班虞锶阳！我兴奋极了，连忙跑到主席台上领奖，当我接过奖状和稿费的那一刻，心中激动无比，这真的是我的名字？不错，确实是，这稿费也是我的，我想压抑住心中的喜悦，但笑容还是在脸上似花儿般绽了开来。这是我第一次写作拿到稿费，第一次用自己的能力挣到！我紧握着奖状和那些装在信封里的稿费，整一个人都还沉醉在喜悦之中，久久无法自拔……
我真心的感谢牛同通社这个平台，它让我学会了用自己的劳动带来收获，它让我懂得了不能不劳而获，有付出就有回报，这第一次拿到稿费让我收获了太多太多。
【篇二：井底之蛙】
我是一只饱经沧桑，长寿的青蛙，在女娲补天之时喝了她的五彩石浆，所以我活了一亿多年。
井底之蛙这个故事，很多人都能耳熟能详，但事实上，你们只听见了那只罪该万死的乌鸦的一面陈词。
事实是这样的！
我要给外祖母做一个甜甜的生日蛋糕，于是去向我的邻居——乌鸦借糖。因为我家里没有糖了。
我活了那么多年，所以很有风度。岂料，那只粗鲁的乌鸦，自己在家中积了一个仓库糖，还不给别人一勺糖，不给也就算了，还指着来客破口大骂。
士可杀，不可辱。我忍无可忍，就决斗了一场，我胜利了。
后来我们被来人捉住带到狮子面前，狮子听信了乌鸦的谗言，命令百灵鸟把我扔到空中摔死。
半路，百灵鸟见前方有一口干涸的井，就把我放进去，对我说：“你就在这口井里生活！”
后来书记夜莺把乌鸦所说的谎言写下来，并加以改造、扭曲，就成了一篇故事《井底之蛙》。
呜呼哀哉！愿各位读者都伸张正义，为我洗冤鸣恨！
【篇三：凝视】
人生原来是可以这样风生水起的。
这是繁忙的都市路口旁一道永恒不变的风景，那位捏着五彩泥人的手艺人，用自己独特的人格魅力，吸引着匆匆的过客，我站在自己的位置，向他深深地凝视。人生原来是可以这样风生水起的。
他的双眼有些弱视，半眯着的眼睛，却显得可爱而自然。他身穿一袭青衫，老式的牛皮鸭舌帽总是戴在头顶。第一眼看到他，会觉得他是个忧郁的老头子。
可是，我错了。他总爱笑，哼着几段陈词旧曲就能摆弄起自己的小买卖。一只手工刀，各式各样彩色的黏土，这就是他制作泥人的简单工具。平常的日子里，他嘴中伴着雀跃的音符，以风吹的摇铃声为伴奏，哼唱着属于自己快乐悠扬的歌。那些神气活现的风云人物被他这双巧手一个接着一个地捏出，成列成行地排在他的面前。我深深地感觉到，厚重的历史在他的情怀里变得妙趣横生。
我常常带上几个喜爱的人物，就好像那手艺人的快乐分给了我一半，内心的激动与满足自是不必说。
他也是一个“相声家”，讲的笑话能使孩子们抱着肚子笑，老人们也咧开嘴露出了泛黄的牙齿。常常有孩子们围绕在他的身边，扯弄着彼此的笑靥，他却放出一声“孩子，哪天到我家去看大泥人”。他们的笑声是整条街道中最活泼、生动的笑声，无时无刻，那里总有着我快乐的因子在跳动。
心事重重的年轻人为了给孩子们买泥人，不惜大老远跑来。可是这位慈祥的老人却是漫不经心，毫不慌张地刻着，有时八字眉一开，嘴巴抿住，一声咯咯的笑语“太阳真好”使我感到格外的亲切与美好。他的心中是始终装着一缕温和阳光，他再苦恼的日子，因有了积极向上的心态更加光明与幸福。
【篇四：记一次辩论会】
“我反对！”我大喊一声。什么？你们问我在干什么？我们并没有打官司，我们只是在进行一场关于“开卷是否有益”的辩论会。
此次辩论会主要分四个环节。分别是提出论点、互相盘问、自由辩论与总结陈词。我们早已蓄势待发，而反方也不甘示弱地摩拳擦掌，争辩的火花仿佛随时都有可能一触即发。
当正反方的陈词结束后，就到了激动人心的自由辩论环节。正方的我首先向反方发起挑战：“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读，如果不读书，就跟不上时代的步伐，而且读书可以使人懂得许多知识和道理，有百利而无一害，所以我方认为，开卷有益。”
反方已经十分激动，对这个问题好像早有准备，于是信心十足地向前迈了一大步，胸有成竹地大声说道：“开卷不一定有益。比如，小学生都爱看漫画书，于是便沉迷其中，使学习成绩大幅下降。所以，我方认为，开卷未必有益。”
我准备充分，早已不是等闲之辈，于是向前迈了一步大声地说“看漫画书可以提高我们的艺术修养呀！”“你你你……”反方选手气鼓鼓地指着我，捂着嘴，好像牙疼一样，却说不出一句话来，真是好笑。
在经历了一轮轮较量后，双方唇枪舌剑，互不相让。最后经观众投票选择，我们代表的正方竟然成为了赢家。我们各个笑逐颜开，真是“却看正方愁何在，漫卷台词喜欲狂”啊！再看反方，他们却是沮丧不已，各个都变成了一张张“苦瓜脸”。
通过这次辩论会，我明白了读书是有益的，只要心态端正，是非分明，读什么样的书，都是不会对人的心理造成伤害的。书籍是人类进步的阶梯，书籍是智慧的源泉，即使你一贫如洗，也没有什么能阻挡你在书的王国里自由遨游。
【篇五：记一次辩论】
“开卷有益！”
“开卷未必有益！”
这激烈的争吵声从何而来？是从五年八班传来的。原来，他们在开一场关于开卷是否有益的辩论会呢！
“叮铃铃…。”上课的铃声响起来了，王老师拿着语文书走向讲台。“同学们，今天我们来开一场辩论会，”王老师说道，并在黑板上写道“开卷有益，开卷未必有益！”几个大字“正方是开卷有益，反方是开卷未必有益。”王老师话音刚落，我们就欢呼了起来。以前都是我们看辩论会，这次我们终于能开辩论会了！接着，王老师给我们讲了辩论会的规则，选了辩手，我们深知：这并不是一场正规的辩论会，但我们要认真对待。
当主持人王老师说“开始”的时候，我们的辩论会就真正的开始了。只见说“开场陈词”的同学们非常直接明了地阐述了自己所在的那一方的观点，同学们一阵掌声。只见一辩手们很有信心地站了起来，正方派出的是“百科全书”安柏铭，他先说了读书对我们的好处，又说了许多名人事例，名人名言。我们反方也不甘示弱，派出了“伶牙俐齿”尉文文，她的声音起初很没底气，但她越说越来劲，很快把对方的气势削弱大半，当一辩结束时，我知道了高手尽在“班”间，当到三辩时，比赛已经进行到了“白热化”的阶段，双方僵持不下，难分胜负。最让我印象难忘的是第五辩，正方李锦程学习成绩在班里一直不理想，但他辩得十分精彩，反方孙家栋在班里一向默默无闻，可他竟驳得正方哑口无言，他们平分秋色，要不是王老师在组织纪律，我们早就打起来了。最让人惋惜的是闫诗杭与张泽生，他们在课堂上发言积极踊跃，可现在却紧张得说不出话来。有时，当某方的一位辩手说的话出现漏洞的时候，则会引出另一方的一连珠的反驳。渐渐地，不愿意参加这场辩论的同学也开始融入到其中了。
在我与王博远的“终场陈词”’中，比赛也接近了尾声，最后比赛以平局收场，我们都很开心，老师把最佳辩手颁给了朱梓琨与孙家栋，李锦程与展婉婷，没有获奖的同学也很开心，因为重在参与。
最终，王老师说了一句意味深长的话：“总而言之，言而总之，开卷是否有益，都掌握在你们自己的手中！”