【篇一：一节有趣的作文课】

今天，在红蜻蜓的作文课上，老师组织我们玩了一个非常有趣的游戏。游戏的名字叫《大西瓜，小西瓜》。

老师先一边给我们介绍游戏规则一边给我们做动作示范。游戏规则是这样的：老师把大家每五人分为一个小组，轮流上台。第一个同学说大西瓜的时候，两手手指围拢在一起做一个小圆圈的形状。第二位同学要说小西瓜，同时两手手臂要张开围成一个大圆圈。也就是大西瓜做小圆圈动作，小西瓜瓜做大圆圈动作。第一个人说大西瓜，第二个人就要说小西瓜，手同时跟着做动作，依此类推。做错的人将被淘汰，每组最后留在台上的人为胜者，将获得一份小礼物。

游戏开始了，我跟其他四个同学被分为第一组，因此，我们首先来到了讲台上。我心里紧张极了，生怕一开口就会被淘汰下台。随着老师一声令下，只听站在我旁边的第一个同学马上说了句：“大两瓜。”同时两手手指在胸前围成一个小圆圈。我赶紧接了句：“小西瓜！”同时提醒白己要注意做出大西瓜的动作，我的手臂在大脑的指挥下，在胸前围成了—个大大的圆圈。第一轮总算过关了，但根本没时间让我暗自庆幸一下，因为很快又该我说了。在第二轮中，站在第四位的同学被淘汰出局了。后来，又有一个同学被淘汰出局。现在就只剩下我和同桌陈思恩同学的巅峰对决了。由我先说大两瓜，思恩很快就接着说出小西瓜，并准确做出了动作。我们真是棋逢对手，斗得难解难分。随着我又一句：“大西瓜！”一出口，我的手臂在胸前围成了—个大大的圆。顿时，刚才还鸦雀无声的台下马上爆发出一句句：“错了！错了！”我这才意识到自己输了。在思恩高兴得欢呼雀跃的同时，我悻悻然地走回了自己的座位。这时，老师将—本印有卡通图案的小笔记本送到了思恩的手上，作为奖品。

第二组同学上台了，游戏又继续进行着……

虽然这次我没拿到礼物，但我还是在这节有趣的作文课上收获了快乐！这真是—节令人难忘的作文课啊！

【篇二：苦难是人生的老师】

苦难是人生的老师，没有苦难，那么你的人生就不完整。

——题记

苦难是人生的老师，我们先来看看一种蛙是怎样生存的吧！首先它们是母蛙产下的卵，但是有一种叫红蜻蜓的动物以卵为食，然后就会大肆虐杀，能在红蜻蜓的恶口下存活的，不会超过50%。然后这些留下来的幸运儿变成小蝌蚪，但它们还是不能降低警惕，因为它们还要时刻提防水里游的、天上飞的。据统计，拿它们当食物的动物至少有几十种，因此它们的存活率可能只有万分之一。它具体叫什么我不记得了，但我知道，在那些无数苦难中存活下来的蛙，肯定会更加感叹生命的不易。

再介绍一位名人的苦难：小时候饥荒，父亲、母亲全部饿死，连下葬都不知道葬在哪儿，18岁进皇觉寺剃发为僧，50多日又遇饥荒，出去讨饭。他三年游历了淮西，挨家挨户的敲门，可能是那嘲讽的白眼与嘲讽的辱骂。渐渐地，他成为了一名武装到心灵的战士。24岁时加入起义军反抗元朝，他就是明朝开国皇帝——朱元璋。他的经历就相当于他的自述：我本淮右布衣，天下于我何加焉。他前半生经历苦难，后半生为皇帝。

苦难是人生的老师，我们要在苦难中去思索、去思考、去感悟，然后反复反省苦难，不要自暴自弃，而是去奋发、开拓，寻找新的机会，继续去奋发，继续去拼搏，最终走向成功之路。

记住，苦难是人生的老师，它会引领您走向成功。

【篇三：有趣的游戏】

今天早上，我到红蜻蜓作文班学习，老师和我们玩了一个好玩的游戏，叫“看动作，猜成语。”

首先，老师请了于溱上去，老师在本子上写了个成语给于溱看，于溱看了看又想了想，接着就把一只脚往后翘，再把双手张开来，当同学们冥思苦想时，一位同学站了起来，说：“是‘金鸡独立’。”同学们恍然大悟，老师满意地笑了，教室里响起热烈的掌声。

第二个上台的是林帅。他大步流星地走上了讲台，老师在本子上写一个成语，他就把手放在头上，一上一下，那样子就像燃烧的火焰，同学们是一头雾水，林帅一急，又用一只手出示数字了，一幅凶神恶煞的样子，有位同学灵机一动，说：“火冒三丈！”老师笑了。老师让那位同学解释，他说：“有火有三，然后又很气愤，一定是‘火冒三丈’。”

游戏终于在欢笑声中结束，这个游戏不仅让我们得到了快乐，还可以让我们学到知识。

【篇四：那一天我看到了最美的弧线】

喜欢樱花，喜欢她那少女般的粉色；喜欢樱花，喜欢她那娇嫩可人的扇形花瓣。当晚风夹杂着花香捎来问候，记忆的琴弦已悄悄拨动……

“外婆！外婆！快来看，红蜻蜓！”年幼的我，穿着嫩粉小伞裙，梳着童花头，站在片片樱花丛中呼唤着外婆。没等外婆反映，我已伸出脏兮兮的肉嘟小手去追赶蜻蜓，好像蜻蜓腹中有一块吸铁石般牢牢吸引着我。当我松开左突右扣的小手时，空气中只留下我的孤单、落寞……什么也没有。我不甘心，又开始紧紧地跟在红蜻蜓后面，在空气中乱抓一通。蜻蜓身上那抹嫣红，在那时，是我眼中的整个世界。

突然，红蜻蜓停了下来，收起了翅膀静立在一朵新开的胭脂粉的樱花上，那粉粉的花蕊不停地摆动，好像在随风跳舞，挑逗红蜻蜓的好奇心。好机会！我用一手捂住嘴，蹑手蹑脚的靠近，就在间隔一毫米时，红蜻蜓又飞走了。

我气得直跺脚，恨不得踩死整个园子里的樱花。正当我气馁得转过身，想去摘柿子时，一个影子出现了，矮矮的、胖胖的、佝偻着……噢！是外婆！她正努力地踮起脚尖想要捉住那只迷人的红蜻蜓，她身旁的樱花丛开的真热烈，胭脂般的粉，碧玉般的叶，还有那娇滴滴的樱花霎……时，外婆的手臂已在空中画出一道最美的弧线，一道我永远也忘不了的弧线，我惊呆了。

外婆用手紧紧地罩住了蜻蜓。我刚想欢呼，外婆一脚踩空，从园子的台阶上摔了下来。我失大喊：“外婆！外婆！”不顾一切地冲过去，那胭脂粉、娇滴滴的花朵悄然坠地……“孩子，蜻蜓……红……蜻蜓。”外婆自豪地举着左手，右手却捂着腰部，疼出了一身冷汗。顿时，我的眼泪如决堤般地滚下，“外婆，对不起，是我害了你……你比蜻蜓更重要呀……”

外婆的腰扭伤了，再也不能随意弯腰。我看着那红蜻蜓，它承载着外婆对我的爱。我打开窗户，将它放飞，希望它能带走外婆所有的痛苦！

又到了夏季，到了樱花绽放的季节，晨雾氤氲，却弥散着深深的情，浓浓的爱……

那一天，那只红蜻蜓，还有那道最美的弧线……

【篇五：美在身边】

身边的美，美在我的心里，童年的记忆是我心中最美的感动。驻足回首，竟发现往事那么美好……

糖纸——童年珍藏的时光

小时候，妈妈总喜欢在我表现好的时候奖励我一些糖果吃，我喜欢把这些来之不易的“宝贝”小心翼翼的收藏起来，偶尔拿出一颗细细品味——它的甜如春雨般滋润着我的心。剩下的糖纸也舍不得扔，将它们洗净晾干之后夹在一本书里，无聊的时候拿出来看一看。仿佛所有的汗水与希望都凝聚在了这些糖果与糖纸之上，那样美好。

苍苍天宇中晕开了一抹黄昏，笼上了一绕云雾，添上了一缕朦胧。如今的我早已丢失了那些糖纸，但美好的时光却从未忘记。

书法——童年静美的记忆

我喜欢书法，从六岁那年起，书法那股浓郁的墨香就一直吸引着我。我喜欢书法带给我的那一份宁静，心灵的沉淀总能让我找到一处远离城市繁华与喧嚣的世外桃源。从端正的楷书，到稳重的隶书，再到洒脱的行书，书法已陪我走过了七年的风风雨雨。每一个字都在向我讲述着一个又一个古老的故事。在练习书法的过程中，我惊叹于古人的智慧，感受着书法的那份静美。在不知不觉中，书法让我领悟到了“宁静致远”的真谛。如今的他，早已成为我生命中不可割舍的一部分。

红蜻蜓——童年最美的句号

炽热的阳光炙烤着大地，我和哥哥来到湖边钓鱼。远处的荷花泛起点点涟漪，伴着微微凉风，奏出一曲别样的清凉。一只红蜻蜓从远处飞来，我高兴地手舞足蹈。回过头，却正对上哥哥那略带责备的目光，才知道自己的大惊小怪竟吓走了刚要上钩的小鱼。我连忙躲开哥哥。望着蔚蓝的天空，去寻找红蜻蜓的身影……

蓝天里白云朵朵，风拂来美好的回忆。红蜻蜓，难道你真的带走了我的童年吗？

离别的钟声在耳畔响起，分别的日子终将来到。阶梯教室里播放着小虎队的《红蜻蜓》，将不舍与祝福化作最美的话语送给六年的同窗，带上满满的祝福，我们踏上新的旅途。

红蜻蜓带着童年的梦飞走了，我已不再是小孩子了。童年如同一朵盛开的茉莉，回忆如同花瓣一样单纯，美好，那一缕淡淡的清香早已成为我生命中最美的赞歌。

【篇六：彩色的翅膀】

小鸟的翅膀很小很小，可是它的翅膀一飞，就能从这棵树飞到那一棵树，从这片树林飞到那片树林。它们啾啾叫着，叫得很开心。

红蜻蜓的翅膀很薄很薄，但是它能力超强，一展翅，就飞到很远。要是小孩子拿着扫把追捕它们，它们便突高突低，引得我们满街乱跑，跑得满头是汗。

蝴蝶的翅膀很漂亮，像穿着宽松的花衬衫，飞呀，飞呀，飞得舒展。在空中，它们就是模特儿，是在搞时装大赛呢？

然而飞得最潇洒的是云，它们是最美的生灵。

你看，山那么高，都顶着天了。可是，云还是能从山顶上飞过去，那么轻巧，那么灵活，那么自如。

天上的路，没法测量，要多宽有多宽。云不怕，从早飞到晚，从这头飞到那头，只要高兴，它还慢慢踱步，像在走亲访友。

云的翅膀镶嵌太阳的金边，像彩绸一样柔软，像棉花一样轻盈。它时常带着，带着雪一起飘飘洒洒。我敢说，云上面有太阳伞，一撑开，把火热的太阳光遮了，天气就凉快了。

我喜欢一切有翅膀的生灵。

【篇七：我是一只蚊子】

我是一只很幸运的蚊子，为什么呢？请听我慢慢来讲。

一天，我飞进一户人家，只见里面有两个小孩，他们正在玩玩具，我就悄悄的飞到他们身边，落在旁边的柜子上。幸运的是，他们没有发现我，我先来到一个胖胖的小朋友的身后，趁他不注意，在他的背部美美的吸了一口。我又立即飞到另外一个高高的小男孩颈部又美美的吸了一口。这时他们感觉有点痒了，就用手来抓被我咬过的地方，接着他们大喊一声：“有蚊子！”逃生历险记开始了。只见前有一个男人手拿苍蝇拍，后有一个女人挥着扇子，左右两边还有两个小孩子在用手拍打。我一会飞到左，一会飞到右，连着几十个巴掌都没有拍到我。我忽高忽低，眼看苍蝇拍就要打到我，我急忙俯冲下来，终于从他们的包围圈中“突围”出去了。

来到外面，我才知道，其实外面比里面更加危险。因为我遇到了红蜻蜓，红蜻蜓来追我，逃生又开始了，眼看红蜻蜓就要追上我了，这时我听到一个小孩大叫：“妈妈，红蜻蜓！”只见那个孩子手里拿着一只捕虫网，左挥右舞想把红蜻蜓罩进网里。红蜻蜓既想把我把抓住，又不能让自己被网罩住，真是焦急万分。我也是连连躲闪，不一会儿红蜻蜓就被罩住了！“咕咕拉！”我欢呼着又飞走了，可没飞多久，我突然就飞不动了。“叽拉叽拉”我被蜘蛛网缠住了。我东张西望，哇，这是一只超级大蜘蛛，一个人掌控十几张网。他正在别的网上吃捕到的大食物，还没有来到我这里。幸亏老天有眼，恰巧天下了一场大雨，缠住我的网被淋破了，“咚”我掉到了花瓣上，花瓣稳稳的托住了我。我赶紧挥动翅膀飞到了一户人家，躲进了放玩具的存钱罐里。

今天我真的是很幸运，可是我不可能每次都这么幸运，如果可以选择，我并不想做一只吸血的蚊子，我宁愿选露水或者草汁之类的食物，也不想总是冒着生命危险去填饱肚子。从明天开始我还是去喝点露水吧！

【篇八：我身边的小能人】

她个子很高，扎个马尾辫，戴着一副眼镜，显得学识渊博。她就是我们班的陈靖怡同学，在竖笛这方面，还真没人能跟她比。

音乐课上，我们学了一首新曲子《红蜻蜓》，面对书上这些毫无规律的数字，看得就眼花缭乱。再看看陈靖怡，底气十足，拿着竖笛在练习，不一会儿就完整地演奏了一遍。

老师让我们停下来，问：“谁愿意来试一试？”

班级里鸦雀无声，没有一个人举手，也没有一个人回应。老师脸上露了失望地神情。

就在这时，陈靖怡挺身而出，举起了手：“老师，我可以！”

老师欣慰地点了点头，手抚着琴键，奏起了动听的音乐。陈靖怡也跟随着老师的旋律，吹起了竖笛。她吹得熟练极了，清脆而又响亮；流利而又悦耳。我们都听得如痴如醉，仿佛置身一望无际的草原上，远处成群结队的红蜻蜓朝这儿飞来，落在清香飘溢的鲜花上休息。

再回到陈靖怡的身上，她是那么从容不迫，看不出一丝一毫地紧张，表情十分自然，手指灵活地跳动着，看上去像是练了很久的。

一首《红蜻蜓》吹完后，大家都情不自禁地鼓起掌来，为我们这位“音乐家”祝贺。

课后，我去找她，问她怎么能再那么短的时间里，吹得这么好？

她从容地答道：“其实竖笛也不难啊，虽然老师只给了我们10分钟，但你只要把握好，10分钟就足够了，不是吗？”

这就是我身边的小能人——陈靖怡！

【篇九：分享的快乐】

谁都有过快乐，但和别人分享郭快乐，一定很少人做过吧。今天，我就在红蜻蜓作文班经历了一节分享快乐的课，令我学到了很多。

第二节课开始时，老师在黑板上写下了“分享快乐”几个字，并同时打开了话匣子：“今天，我和大家一起来分享快乐，分享大家生活中的小窍门。我先给大家将一些数学的快速计算的方法，这是我在电视上学到的。”

老师在黑板上写下了“2×9＝”，我们一看，快速地喊出了答案：“18！”老师笑着说：“这样虽然快，但有另一种方法也很简单。”“请伸出你的手掌，掌心向着自己，从左手开始数，大拇指是1，食指是2，中指是3……以此类推。”老师介绍完，说：“现在，你们看哪根手指代表第一个乘数，就把那根手指屈下来。”我们都照做了，突然，有个同学大声叫起来：“你们看，2是食指，把食指弯下来以后，拇指是1，后面竖起来的手指加起来是8，这不就成了18吗？”我们恍然大悟。

老师后来又出了“89×9”“86×84”“68×48”这三种类型的题。

“89×9”是把代表第一个乘数的个位的那个数的手指屈下来，就有了答案，即9×9＝81。

“86×84”是两个乘数的十位有一个加1后乘另外一个乘数，即（8+1）×8＝72，再让两个乘数的个位相乘，即6×4＝24，连起来读就是7224、

“68×48”是两个乘数的十位相乘后加上个位的数，即6×4+8＝32，两个数的个位相乘，即8×8＝64，连起来读就是3264，是不是很神速。同学们个个听得目瞪口呆，哇，真神了。

后来，老师还叫我们分享生活中的小窍门，我说了用可乐洗瓷砖会更干净、用茶包可以去除异味、用创可贴贴在鞋底上可以增加抓地力雨天不易滑倒等窍门。有一个同学还说了一个撕海报的窍门：先把海报撕起一角再用吹风机吹撕开的缺口，就能很轻易的撕开海报。同学们说时，有的人埋头苦“记”，有的人很认真听，想把知识都“装”进大脑，方便自己的生活，有的……

这节课使我获得了许多新知识，大家的收获也不小，我们都十分快乐。这，就是分享的快乐！